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大班科學打氣筒教案

發布時間:2023-10-06

大班科學打氣筒教案(精選2篇)

大班科學打氣筒教案 篇1

  活動意圖:

  幼兒科學教育活動是以幼兒為中心開展活動,要求為幼兒提供可變化的情形以激發他們的探索精神。打氣筒是幼兒在日常生活中常見的物品,為了滿足幼兒的好奇心,設計本次活動《打氣筒》。讓孩子們動手動腦了解打氣筒的使用方法以及構造,并使幼兒樹立起"實踐來檢驗真理"的科學探索精神。

  活動目標:

  1、了解打氣筒的使用與人們生活的關系。

  2、體驗成功的喜悅和節日來臨的快樂。

  3、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、激發幼兒對科學活動的興趣。

  活動重點難點:

  活動重點:

  在裝扮教室的過程中,感知打氣筒給人們生活帶來的方便與快捷,體驗成功的喜悅和節日到來的快樂。

  活動難點:

  正確使用打氣筒的方法。

  活動準備:

  1、經驗準備

  幼兒有玩過手動、腳踩打氣筒的經驗。

  2、物質準備

  各種顏色氣球若干;手動、腳踩打氣筒14個;電動打氣筒一個;自制PPT。

  3、環境準備

  背景音樂《we wish you a merry christmas》;彩帶布置的活動室。

  活動過程:

  一、情景導入

  1、教室里為什么掛上了彩帶?

  還可以掛些什么?

  幫我吹氣球?

  2、幼兒吹氣球

  你把氣球吹大了么?

  吹完氣球你有什么感覺?

  3、小結:用嘴巴吹氣球吹不大也很累。

  二、操作交流分享

  你有什么好辦法吹氣球?(打氣筒)

  第一次操作

  每人選擇一種打氣筒嘗試打氣球。

  1、幼兒操作,教師觀察。

  2、個別幼兒介紹。

  你用的是那種打氣筒?你的氣球有沒有變大?

  介紹打氣筒的名稱手推打氣筒和腳踩打氣筒

  3、教師演示手推打氣筒。

  氣球套在打氣筒的口子,一只小手捏緊,一只小手不停地拉推打氣,氣球才會變大。

  4、介紹腳踩打氣筒的使用方法

  有誰用了另一種打氣筒?

  你是怎么打氣的?

  5、小結:不論手動和腳踩的打氣筒都要先把氣球套進出氣孔,捏緊不讓它漏氣,然后不停的打氣,這樣才能把氣球吹大。

  第二次操作

  用剛才我們說的方法來打氣球,試一試能不能成功?

  看看誰打的氣球多。

  1、幼兒操作,教師巡回指導(放音樂)

  注意安全,不要太大,以免氣球爆掉。

  打完一個可以繼續打。

  2、我們用氣球打扮教室漂亮么?

  你覺得自己吹氣球和用打氣筒那個方便?

  小結:使用打氣筒打氣球比較方便,但是一定要用正確的方法才能讓氣球變大。

  3、演示電動打氣筒

  你們發現電動打氣筒和剛才的打氣筒那個更快呀?

  活動延伸:

  1、你知道哪些地方需使用打氣筒么?

  2、播放幻燈片(打氣筒的用途)

  3、還有許多工具給我們生活帶來了方便,找一找。

  活動反思:

  氣筒是幼兒常見并感興趣的工具,該活動來源于日常生活之中。本次活動體現了“用事實來說話”的精神。孩子們通過實驗不僅了解了打氣筒的構造,而且在教師的引導下用事實糾正了錯誤概念。利用玩具引導孩子們科學地探究其中的奧秘,不失為一種好辦法,它能讓幼兒體驗科學探究的樂趣,認識到科學與日常生活的密切關系。活動過程中,體現了幼兒的主體性;顒咏M織具有層次性,一環緊扣一環,讓幼兒在每一次的操作中,都明確操作要求,邊操作邊思考,使活動充滿趣味性,幼兒在愉快、積極的氛圍中獲取知識。

大班科學打氣筒教案 篇2

  活動目標:

  1、科學小實驗,并大膽動手動腦完成小實驗

  2、筒的作用以及構造,正確的使用打氣筒

  3、"實踐來檢驗真理"的科學探索精神

  4、嘗試用線條記錄實驗結果,并能用恰當的詞匯進行描述。

  5、能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。

  活動準備:

  1、材料準備:個 ,記錄表沒人一張,彩色筆若干盒2、經驗準備:用打氣筒

  活動重難點:

  1、重點:鼓勵幼兒大膽動手實踐,了解打氣筒的構造2、難點:讓幼兒通過實驗辨別打氣筒的兩個孔的功能

  活動過程:

  1、提問:你們玩過氣球么?什么時候?怎么玩的?(出示打氣筒)怎樣用?打氣筒上有兩個不同顏色的孔,打氣管應屆到哪個孔上?讓孩子大膽的表達自己的觀點,預測打氣筒的,并記錄下他們的猜想。

  2、幼兒動手操作實驗并記錄實驗結果。

  3、師幼公共探討實驗結果:打氣管應該接到哪個孔上?你猜對了么?

  4、老師提問:打氣筒上的兩個孔哪個是進氣口,哪個是出氣孔?幼兒預測;教師操作:分別用手捂住出氣口和進氣口,引導幼兒進行觀察和討論 。

  5、總結實驗探索的結果活動延伸:

  生活中除這樣的打氣筒,還有哪些打氣筒,它有進氣口和出氣口么?回去觀察一下家里的打氣筒,通過你的觀察,記錄下打氣筒的進氣口和出氣口。

  活動評析:

  該活動來自生活,打氣筒是幼兒感興趣的工具;活動所提供的材料充足,操作性強,有助于幼兒獲得科學經驗。在整個活動過程中,幼兒自主實驗探索,體現了幼兒的主體性;顒泳哂袑哟涡裕蓽\入深、環環相扣,讓幼兒在操作中獲取知識,并推進活動的.順利進行。通過科學活動有利于幼兒樹立探索的精神。

  教學反思

  這節課中,我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高,提問的效果也很好。可以說在大家的討論下,提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了,而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力,也激發了他們的學習熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中,發揮了他們在活動中的主動性,能力也得到了一定的發展。

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