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幼兒園繪畫教案集合

發(fā)布時間:2023-10-29

幼兒園繪畫教案集合(通用12篇)

幼兒園繪畫教案集合 篇1

  設(shè)計思路:

  幼兒在日常的各類活動中經(jīng)常會運(yùn)用到不同的工具,如我班在美工活動中將牙簽、吸管、回形針等等作為輔助材料,這些工具不僅幫助孩子完成了創(chuàng)作,還激發(fā)了他們探究的興趣。為了給幼兒提供充分的探索機(jī)會,我結(jié)合刮畫這種常見且具有獨(dú)特藝術(shù)魅力的繪畫形式,設(shè)計了本次活動。

  目標(biāo):

  1、通過看看、找找、畫畫的活動,引導(dǎo)幼兒探究用不同工具刮畫的方法。

  2、在活動中激發(fā)幼兒大膽的想象力和創(chuàng)造力。

  準(zhǔn)備:

  活動前請幼兒自發(fā)收集不同的刮畫工具,包括廢舊材料;

  范例若干份(布置在繪畫區(qū)域四周);

  已涂好的多色刮畫底版若干份(教師示范大底版和幼兒用底版)

  活動流程:

  欣賞活動——演示與討論——探索與創(chuàng)作——交流與評價

  過程:

  一、導(dǎo)入:欣賞活動

  1、幼兒自由欣賞刮畫作品。

  (與幼兒共同觀察畫面內(nèi)容如故事、物體、線條等,并說說刮畫的方法。)

  2、提問:(1)這些美麗的畫你覺得是怎么畫出來的?

  (老師及時肯定幼兒:“小朋友剛才看得都很仔細(xì),這些畫都是刮出來的”)

  (2)那么猜一猜刮畫的時候使用了哪些工具?

  二、演示與討論:

  1、出示刮畫工具,鼓勵個別幼兒自選并演示刮畫。

  2、繼續(xù)提問:“瞧,朋友們用了哪些不同的工具,都刮出了什么?”

  (啟發(fā)幼兒感知工具的不同會產(chǎn)生不同的刮畫效果。如線條的粗細(xì)

  、色彩的變化等。)

  3、老師小結(jié):原來這些不同的工具能刮得不一樣,想一想你準(zhǔn)備用什么工具刮畫?

  三、創(chuàng)作要求:請試試用幾種不同的工具刮畫出你想到的故事、物體、線條。

  四、幼兒創(chuàng)作刮畫,教師觀察指導(dǎo)

  (1)激勵幼兒大膽使用不同的工具進(jìn)行刮畫,結(jié)合生活、故事、玩具用品、線條等展開想象與創(chuàng)造。

  (2)指導(dǎo)個別幼兒運(yùn)用工具,豐富刮畫內(nèi)容。

  (3)提醒幼兒注意安全使用工具。

  五、交流與評價

  1、師:“誰愿意來介紹一下自己的畫,說說你(你們)用了哪些工具刮畫的?“

  2、評價刮畫的不同效果。如:“這么粗的線條你用了工具畫出來的,這么細(xì)得線條你用了工具來畫的。”

幼兒園繪畫教案集合 篇2

  活動目標(biāo):

  1、通過活動讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的`氣氛。

  2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。

  活動準(zhǔn)備:

  收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。

  活動過程:

  一、討論:

  1、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的?

  2、與我們平時看見的車輛有什么不同?

  二、我們來做個花車設(shè)計師,設(shè)計一輛美麗的花車。

  三、討論:可以設(shè)計怎樣的花車?

  四、幼兒設(shè)計草圖

  1、提示幼兒花車的設(shè)計不一定像我們平時見到的車輛。

  2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象設(shè)計不同的花車。

  五、講評

  我們是小小設(shè)計師:介紹自己設(shè)計的“花車”。

  剪紙活動:花兒朵朵

  目標(biāo):

  1.通過觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點(diǎn),并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。

  2.能運(yùn)用折剪、畫輪廓的方法進(jìn)行創(chuàng)作,體驗(yàn)成功的快樂。

  3.能共同合理地使用各種工具、材料。

  準(zhǔn)備:

  1.各色蠟光紙,糨糊,剪刀,托盤,抹布,鉛筆等。

  2.累加組合剪紙作品一幅(見圖1),其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動。

  3.背景音樂,“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫的若干花朵)。

  4.欣賞剪花娘子庫淑蘭的剪紙作品,豐富有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  過程:

  1.回憶已有經(jīng)驗(yàn),萌發(fā)活動興趣。

  師:我們聽過剪花娘子庫淑蘭奶奶的故事,也欣賞過庫淑蘭奶奶的剪紙作品,還記得是什么作品嗎庫淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的

  幼:梅香騎馬。

  幼:用的是累加剪紙的方法。

  2.欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》,感知累加組合剪紙的特點(diǎn)。

  (1)初步整體欣賞作品。

  師:這些蝴蝶是什么樣子的

  幼:大小不一樣,飛的方向不一樣。

  幼:有紅色的、黃色的、藍(lán)色的。

  師:在這么多美麗的蝴蝶中,你最喜歡哪一只你覺得它哪里最漂亮

  幼:我最喜歡紅色的蝴蝶。

  幼:蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。

  幼:蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。

  師:這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的

  幼:最外面的是鋸齒形,中間有許多圓形,像小太陽一樣。

  (2)初步了解累加粘貼的位置不同,產(chǎn)生的效果也不同。

  師:像小太陽一樣的花紋有幾層呢我們一起來數(shù)一數(shù)。

  (教師將黑色蝴蝶上的太陽形花紋一層層地分離,便于幼兒觀察。)

  師:原來四層圖形從下到上,一層比一層小,而且它們的顏色也不同。

  現(xiàn)在我要把它們貼回去,該先貼哪一個呢

  幼:桃紅色的最大,要貼在最底下,再貼綠色的、小一點(diǎn)的……最小的要貼在最上面。

  師:貼好后的花紋和原來的一樣嗎怎么不一樣呢

  幼:圓形都貼到一邊去了,和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點(diǎn)像。

  師:看來累加粘貼的位置不同,產(chǎn)生的花紋效果也不同。

  (3)初步了解累加粘貼的層數(shù)不同,產(chǎn)生的花紋效果也不同。

  師:蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎有沒有和它不一樣的

  幼:小翅膀上的花紋是三層的。

  幼:還有蝴蝶的身體用了兩層累加,眼睛用了一層。

  師:累加的花紋有單層的,也有多層的,它們的色彩和花紋效果也不一樣。

  3.大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。

  (1)共同討論制作方法。

  師:我們的小舞臺要上演童話劇《三只蝴蝶》,我們已經(jīng)做了一些背景,畫了一些美麗的花。今天我們再用累加的方法做些花,把背景布置得豐富些,好嗎你們想做什么樣的花呢

  幼:菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……

  師:我這兒有一些梅花,我們來看看它是什么樣子的。

  幼:最外面一層花瓣是紅色的,第二層是粉紅色的,還有花蕊。

  師:我們怎么來做這朵花呢兩層花瓣一樣大嗎

  幼:先折剪出第一層梅花花瓣,再剪出第二層花瓣。

  幼:最下面的最大,中間的小一些……還要剪出花蕊,然后把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。

  (2)嘗試制作。

  師:我們可以用折剪的方法和畫輪廓剪的方法來做花,在使用材料時要注意:大的花瓣和花紋用大的紙,小的花瓣和花紋用小的紙,剪下的碎紙要放到空盤子里,我們要像庫淑蘭奶奶一樣學(xué)會節(jié)約。

  (幼兒制作并將作品布置在《三只蝴蝶》的背景圖上)

  4.師幼共同布置作品并欣賞,體驗(yàn)成功的喜悅。

  師:你最喜歡哪一朵它哪里最漂亮

  幼:荷花很漂亮,它的花瓣一層一層的,每一層的顏色都不同。

  幼:雞冠花很好看,它的花蕊有很多形狀。

  師:累加剪紙的方法不僅可以做花,還可以表現(xiàn)很多其他的東西,以后我們再來試一試。

  活動分析:

  剪紙活動是一個系列活動。該活動是為小舞臺表演《三只蝴蝶》制作背景而進(jìn)行的。在前期活動中,教師首先讓幼兒感受庫淑蘭剪紙的特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒欣賞優(yōu)秀的剪紙作品,感受和理解剪紙藝術(shù)的美。在活動中,教師不僅讓幼兒欣賞作品的內(nèi)容、畫面布局,還鼓勵他們大膽講述自己的理解,引導(dǎo)他們討論剪紙方法,感受色彩、圖形變化帶來的美感,知道什么是累加剪紙,并比較它和鏤空剪紙有何不同,激發(fā)幼兒探索學(xué)習(xí)的興趣。剪紙活動不僅是技能的練習(xí),也是對幼兒的一種文化熏陶,對幼兒生活觀念的一種潛移默化的影響。如在活動中關(guān)注幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,形成一定的環(huán)保意識,等等。

  美工活動“牙齒切碎機(jī)”活動后感

  本周進(jìn)行了美工活動“牙齒切碎機(jī)”,整個活動中,幼兒參與的積極性很高,思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時,孩子們的興趣一下子就上來了,紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西。活動開始我引導(dǎo)孩子們對牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察、并互相討論,讓孩子們知道前面的牙齒是門牙,門牙旁邊的是犬牙,犬牙旁邊的是磨牙,并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機(jī),在親手制作“大嘴怪”時,孩子們顯得更為積極主動,他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒,然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來,再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

  在這一過程中,很多孩子都做得比較成功,但也有一部分孩子因?yàn)闆]有事先設(shè)計好就動手剪,結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對,被旁邊的小朋友一說,他們只好重新剪過,耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點(diǎn),有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因?yàn)樾∈种覆粔蜢`活粘起來很費(fèi)勁。不久大家都把牙齒粘好了,接下來就是打份自己的牙齒切碎機(jī):給它畫上眼睛,頭發(fā),耳朵等。這一過程都難不倒孩子,大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食,大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機(jī)做食物,“嗷,咕咚”,牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了,哦,大家玩得真開心啊!我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中,讓孩子可以隨時玩一玩。

  通過這次活動,孩子們在設(shè)計,制作,體驗(yàn)中進(jìn)一步對自己牙齒更加了解,并體驗(yàn)到了成功的喜悅。

幼兒園繪畫教案集合 篇3

  設(shè)計意圖:本活動是利用小朋友常見的、比較熟悉的物體——太陽來發(fā)揮幼兒的想象和創(chuàng)造的能力,利用太陽這個支架,使幼兒獨(dú)立完成作品,在這作畫的過程中達(dá)到以下的兩個教學(xué)目標(biāo)。

  一、目標(biāo) 1、能運(yùn)用繪畫的形式,表現(xiàn)太陽下發(fā)生的故事,學(xué)習(xí)合理的布局畫面,并能大膽地講述繪畫的內(nèi)容。 2、知道太陽與人、動物、植物的關(guān)系。萌發(fā)熱愛大自然的情感。

  二、準(zhǔn)備:白紙、蠟筆、太陽的掛圖。

  三、過程

  1、猜謎引出課題。“有個老公公,天亮就出工,有朝一日不見它,不是下雨就刮風(fēng)。”(太陽)。

  2、幼兒簡單講述太陽與人,動物,植物的關(guān)系。

  (1)、知道太陽給我們光明,有了太陽,就有白天,人們可以愉快的生活,太陽供給我們溫暖和熱量,使地球上的動物、植物正常生長。

  (2)、出示太陽,鼓勵幼兒大膽想象,創(chuàng)編太陽下的故事。

  3、幼兒自由作畫,教師視指導(dǎo)。

  (1)、引導(dǎo)幼兒把自己創(chuàng)編的故事,用繪畫的形式表現(xiàn)。

  (2)、提醒幼兒注意畫成的布局的合理,畫出主要特征和某些細(xì)節(jié)。

  4、講評(1)請個別幼兒把自己創(chuàng)編的故事講述給小朋友及老師們知道。

  (2)幼兒開火車去互相欣賞作品。

幼兒園繪畫教案集合 篇4

  活動目標(biāo)

  1.理解繪本情節(jié),體驗(yàn)小貓繞毛線時的情趣。

  2.嘗試用組合拼貼的方法表現(xiàn)小貓繞毛線的姿態(tài)。

  3.喜歡繪本創(chuàng)作并樂在其中。

  活動準(zhǔn)備

  1.已了解貓的形態(tài)、生活習(xí)性。

  2.熟悉繪本《大毛線團(tuán)》的情節(jié)、PPT課件

  3.16開彩紙,各種大小、形狀的貓外形圖(頭部、身體、四肢、尾巴),膠棒,蠟筆。

  活動過程

  一、回憶繪本,重點(diǎn)欣賞、感知風(fēng)格特點(diǎn)

  1.談話回憶繪本故事情節(jié),感受繪本表達(dá)的美好情感。

  師:上次,我們欣賞了繪本《大毛線團(tuán)》,它講了一個什么故事?媽媽愛著小貓,小貓心里怎樣?小貓愛媽媽嗎?當(dāng)貓媽媽織毛衣時,小貓是怎么做的?

  小結(jié):繪本中貓媽媽和小貓互相愛著對方。

  2.播放PPT,呈現(xiàn)繪本的典型畫面,重點(diǎn)欣賞。

  師:小朋友,你最喜歡《大毛線團(tuán)》里哪一個畫面?你覺得這只小貓在干什么?它是怎樣繞毛線的?

  3.探討:這么可愛的小貓是怎么做出來的?(巧妙的布貼,暖暖的顏色。)

  二、繞毛線游戲,多感官參與,快樂體驗(yàn)

  1.師幼共玩繞毛線游戲,體驗(yàn)小貓的快樂心情。

  師:讓我們聽著音樂一起走進(jìn)小貓奇妙的“大毛線團(tuán)”之旅。

  2.欣賞小貓繞毛線的動態(tài)圖,引導(dǎo)幼兒用身體動作來模仿。

  師:這只小貓是怎樣繞毛線的?繞出了一個怎樣的大毛線團(tuán)?一起學(xué)一學(xué)。

  3.教師邊講解邊演示小貓不同姿態(tài)的拼貼方法。

  師:瞧,小貓的頭與身體可以這樣連接,它的腳伸向前方,還可以把小貓頭、身體和腳的方向變換一下,這次,小貓在看著后面呢!它的身邊是各種各樣的大毛線團(tuán),是不是很有趣。

  三、創(chuàng)作表現(xiàn),組合拼貼,大膽想象

  1.提出創(chuàng)作要求:在我們的“大毛線團(tuán)”故事里會有什么有趣的事呢?請你先想一想,再用圖片擺一擺,然后用膠棒把小貓粘貼好。

  2.幼兒創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo),鼓勵幼兒組合拼貼時大膽想象,并添畫出各種各樣的毛線團(tuán)。

  四、展示作品,互相欣賞,體驗(yàn)樂趣

  把幼兒的作品裝訂,以繪本的樣式成冊,放在閱讀區(qū)供幼兒欣賞講述。

幼兒園繪畫教案集合 篇5

  活動目標(biāo):

  嘗試手印畫創(chuàng)作,能大膽地想象,有自己獨(dú)特的創(chuàng)意

  活動準(zhǔn)備:

  顏料,白紙,抹布,水筆,手印范例

  活動過程:

  1、手指游戲:爬樓梯、小孔雀

  2、導(dǎo)入:“我們的小手真能干,會做很多事情。今天我們來用小手學(xué)學(xué)新本領(lǐng):用小手印畫,想不想試試?”

  3、出示范例

  (1)觀察:你覺得這兩個手印有什么不同?

  (2)想象:這兩個小手印看上去象什么,添畫后會變成什么?動物是怎樣睡覺的

  (3)引導(dǎo)手指印的添畫。

  4、幼兒操作

  要求:

  (1)想好自己想印畫什么,然后印出不同手印。

  (2)擦手后添畫,手、手臂不要靠在顏料未干的紙上。

  活動結(jié)束:

  (1)先完成的幼兒結(jié)伴講述自己的作品

  (2)集體欣賞:你的小手變成了什么?

幼兒園繪畫教案集合 篇6

  教案目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒嘗試用各種線條進(jìn)行線條裝飾畫的創(chuàng)作。

  2.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂趣。

  3.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和動手操作能力。

  教案重點(diǎn):嘗試用各種線條進(jìn)行線條裝飾畫的創(chuàng)作。

  教案難點(diǎn):嘗試運(yùn)用不同的線條給太陽娃娃設(shè)計漂亮的發(fā)型。

  教案準(zhǔn)備:

  1.課件、教師范畫四幅(不同顏色、不同發(fā)型)。

  2.不同發(fā)型的發(fā)型頭模兩個,假發(fā)頭套一個。

  3.繪畫紙、油畫棒每人一份。

  教案方法:故事法、情景教學(xué)法。

  教案過程

  一、開始部分

  1.談話:(女孩)你的頭發(fā)梳的真漂亮,是誰幫你梳的?(媽媽、奶奶)(男孩)你的發(fā)型真特別,是在哪里剪的?(理發(fā)店)

  2.今天老師給小朋友帶來了一個關(guān)于頭發(fā)的故事,請小朋友欣賞。

  二、基本部分,

  1.出示課件,講述故事:動物王國開了一家理發(fā)店,小動物都來參觀,小狗去理發(fā)……調(diào)皮的太陽娃娃也來了,他看到獅子的新發(fā)型,很羨慕,也想改變發(fā)型,現(xiàn)在他想請小朋友給他設(shè)計新發(fā)型,大家愿意嗎?

  2.欣賞各種發(fā)型。

  (1)教師出示各種發(fā)型圖片、發(fā)型頭模、假發(fā),引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)有的頭發(fā)長長的,有的短短的,有的直直的,有的卷卷的.。

  (2)想想這些頭發(fā)怎么畫?

  (3)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識直線、曲線、螺旋線、弧線。(教師一邊引導(dǎo)幼兒觀察,一邊講解示范,同時教幼兒書空練習(xí)畫線條)

  3.教師出示范畫。

  (1)引導(dǎo)幼兒觀察范畫,你們看到了什么樣的發(fā)型?說說教師分別用了什么線條畫頭發(fā)?(直線、曲線、螺旋線、弧線)

  (2)談?wù)勀阆矚g哪種發(fā)型,它給帶來了什么樣的感覺?

  (3)教師講解示范畫頭發(fā),并提出繪畫要求。

  4.播放背景音樂,幼兒自由作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  5.展示幼兒作品,并請幼兒給大家介紹自己的作品。

  6、幼兒帶上太陽的發(fā)型設(shè)計圖在優(yōu)美的音樂聲中展示,讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。

  三、結(jié)束部分

  1.小結(jié)本節(jié)活動情況。

  2.組織幼兒在音樂聲離開活動室。

幼兒園繪畫教案集合 篇7

  活動目標(biāo):

  1、能用三角形組合的方法畫出熱帶魚的基本形狀,并用線條和簡單圖形裝飾。

  2、能用鮮艷的色彩裝飾熱帶魚,并注意色彩的搭配。

  3、初步感受魚類的美,激發(fā)幼兒對熱帶魚的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、熱帶魚課件

  2、白紙人手一張,每人一盒水彩筆

  3、黑板

  活動過程:

  1 、出示熱帶魚圖片開門見山,引出主題師:今天我?guī)砹艘恍┟利惖目腿耍胫浪鼈兪钦l嗎?

  幼:熱帶魚

  2、欣賞圖片,分析熱帶魚的結(jié)構(gòu),了解熱帶魚的特點(diǎn)師:請小朋友仔細(xì)看,這些熱帶魚是由什么形狀組成的?

  幼:橢圓形,三角形······

  師:它們身上的花紋是怎樣的?

  幼:有直線,曲線······

  小結(jié):熱帶魚的形狀很多,有橢圓形的,三角形的,并且身上有美麗的條紋,有的是直線,有的是曲線。熱帶魚身上有漂亮的顏色,有的是間隔色,像彩虹;有的像裝飾畫,有圓圈、三角形、正方形等圖形。

  3、以變魔術(shù)的形式引起幼兒繪畫的興趣師:接下來,我要給你們變個魔術(shù),看,這是什么?(出示兩個大小不一的三角形)

  師:它們有什么不一樣的地方?

  師:請跟我念咒語,巴拉巴拉變變變,看會發(fā)生什么事?

  師:變成什么了?

  4、教師示范講解,正確繪畫熱帶魚師:剛才老師用什么形狀變出了熱帶魚?

  師:熱帶魚除了三角形狀的,還有其他形狀的,今天我們只學(xué)一學(xué)用三角形來變熱帶魚,以后我們再學(xué)變其它形狀的熱帶魚。

  出示范畫,這里有一些小朋友們變出來的熱帶魚,給你們看一看,你們想來變一變嗎?

  講解畫法:

  ①先畫出一個大三角形做魚的身體;②再畫一個小三角形做魚的尾巴,小尖角要對著大三角形的底邊;③畫好身體和尾巴后,再添畫出眼睛和花紋;④最后用美麗的顏色來打扮熱帶魚。

  5、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)提醒作畫較快的幼兒添畫出背景,如水草,熱帶魚一家等。

  活動延伸幼兒繪畫完成后,在班級中進(jìn)行熱帶魚繪畫展示,幼兒互相欣賞,并與教師共同布置海底世界主題墻。

幼兒園繪畫教案集合 篇8

  設(shè)計意圖:

  此活動是小中班幼兒混齡繪畫活動,通過大小幼兒互動交流,小齡幼兒在大齡幼兒的影響下能夠用涂圈的方法畫出各種顏色的花,在互動交流中使幼兒的社會性得到進(jìn)一步的發(fā)展。

  共性目標(biāo):

  1、嘗試用涂圈的方法表現(xiàn)開花的樹。

  2、能大膽作畫,體驗(yàn)繪畫活動的快樂。

  3、愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。

  4、作畫時細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動的樂趣。

  強(qiáng)組:

  1、能表現(xiàn)出樹干和樹枝,并用多種顏色圈一圈、涂一涂,感受涂染作品的色彩美。

  2、能在畫面上進(jìn)行添畫其他景物。

  弱組:

  1、能用23種顏色在樹干上涂一涂、圈一圈的方法表現(xiàn)花朵,初步感受涂染作品的色彩美。

  2、體驗(yàn)涂染作品的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、桃花、櫻花、李子花、迎春花ppt1、范例用的白紙一張、半成品范例一張(上面畫有樹干)

  2、油畫棒,美術(shù)本、幼兒用書。

  活動過程:

  1、欣賞ppt《春天的花》,引起幼兒對活動的興趣。

  ⑴師:春天來了,春風(fēng)一吹,桃樹、梨樹、蘋果樹、各種各樣的樹,都開滿了紅的花、黃的花、藍(lán)的花、紫的花……到處都是花的世界,花的海洋,漂亮極了。

  ⑵幼兒欣賞ppt圖片。

  ⑶大小幼兒互動交流自己喜歡哪些顏色的花?為什么喜歡?

  2、教師講解示范。

  ⑴出示半成品范例,讓幼兒說說這是什么?缺少了什么?

  ⑵示范如何畫花。重點(diǎn)示范花瓣組合的畫法(教師邊示范邊念兒歌:小小蠟筆真能干,圈一圈、涂一涂,花瓣花瓣碰碰頭,漂亮的花兒就開放。)

  3、示范強(qiáng)組如何畫樹干和樹枝,重點(diǎn)示范樹干與枝枝的畫法。

  4、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

  ⑴重點(diǎn)提醒幼兒注意花瓣的組合。(三片或者四片、五片……)

  ⑵提醒強(qiáng)組幼兒指導(dǎo)能力弱的弟弟妹妹畫好花。

  ⑶引導(dǎo)強(qiáng)組幼兒幼兒添畫上小草、及其他景物。

  5、展示作品,幼兒相互欣賞,說說喜歡誰的畫、為什么。

  活動反思:

  多數(shù)幼兒在老師的引導(dǎo)下,能夠按要求完成作品,少部分能力弱的幼兒堅持性差,不能獨(dú)立完成作品,需要在教師的輔導(dǎo)下才能完成。中班部分幼兒繪畫空間掌握不太好,畫樹枝太小氣,以至于花朵畫的太少。教師要提醒幼兒注意畫面與空間的關(guān)系。小班幼兒在教師的指導(dǎo)下和在繪畫技能較好的大齡幼兒的影響和幫助下,能夠用多種顏色畫出花朵。

幼兒園繪畫教案集合 篇9

  活動目的:

  1、能計劃差別格局的鐘表,并能裝潢鐘表的外表。

  2、知道鐘面上要稀有字、指導(dǎo)針。

  3、涂色時,留意堅持畫面的整齊。

  活動預(yù)備:圖片

  活動歷程:一、觀賞鐘表,相識差別的格局

  1、本日,先生帶來了一些鐘表,我們一路來看一看。

  2、幼兒觀賞

  3、交換:你喜好哪個鐘表?為什么?

  4、這么多的鐘表,它們各有各的格局,各有各的造型,但它們有一個配合的處所,知道是什么嗎?

  5、交換:鐘面上都稀有字,指導(dǎo)針。

  二、計劃本身喜好的鐘表

  1、要是你想計劃一個,會計劃奈何的鐘面呢?

  2、幼兒評論辯論

  3、范畫:先生也計劃一個汽車的鐘面,車廂上有一個方方的鐘面,鐘面上稀有字和指導(dǎo)針。汽車鐘報時的時間,汽車前面的兩個車輪就能發(fā)光。

  4、幼兒創(chuàng)作

  請求:堅持畫面的整齊。

  三、評價活動

  請幼兒先容本身的作品。

幼兒園繪畫教案集合 篇10

  活動目標(biāo):

  1、能夠用兒歌的形式來繪畫母雞。

  2、在繪畫過程中能大膽涂色并且能豐富畫面。

  活動準(zhǔn)備:

  多媒體課件、油畫棒、記號筆、白紙、黑板。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動。

  今天,丁老師給小朋友帶來了一首好聽的兒歌。想不想聽?(想)

  二、播放課件講解繪畫。

  1、播放課件學(xué)念兒歌。

  (1)、教師操作課件母雞一步步的畫法,同時念兒歌(高高一座山、平平一座山、矮矮一座山,三山靠一起,大山連小山,頭上戴朵花,添上尖嘴巴,畫個圓眼睛,打上三個勾。)師:小朋友,你們看看是什么?

  幼:母雞。

  (2)、師:老師的兒歌變成了一只母雞,小朋友想不想念念這個兒歌?幼:想。

  師:下面就請小朋友一邊念兒歌,一邊用手指來畫。(書空畫)(3)、請一名幼兒到黑板上來畫母雞,其余幼兒來大聲朗讀兒歌。幼兒畫好后,教師提問:"畫得怎么樣?"幼:畫得母雞小、怎么沒有腳?根據(jù)幼兒的回答,讓幼兒知道母雞要畫在紙的中間,要畫大一點(diǎn),告訴幼兒畫腳的方法。

  2、播放課件觀察畫面。

  (1)、師:母雞好看嗎?

  幼:不好看或者好看。

  師:那怎么樣讓母雞變得更好看呢?

  幼:給它涂上漂亮的顏色,穿上漂亮的衣服。

幼兒園繪畫教案集合 篇11

  活動目標(biāo)

  1.向別人談?wù)勛约旱募易濉?/p>

  2.通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。

  3.通過表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

  4.通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。

  活動準(zhǔn)備

  家族照片,和家族類似的娃娃(爸爸,媽媽,哥哥,姐姐和我),印泥

  教學(xué)具圖片

  活動過程

  [導(dǎo)入]

  1.聽手指娃娃介紹家族并說說自己的家族。

  ①老師拿著手指娃娃向孩子們介紹家族成員。

  我的家里有爸爸,媽媽,哥哥,姐姐和我,一家5口人。

  大家的家里有幾口人呢?誰和我一樣有姐姐?

  ②大家來介紹一下自己帶來的家族照片。

  這里有許多張家族照片,找一找看看哪張是你的?

  向大家介紹一下照片里都有誰從誰開始呢?

  我們用手印印出家里人的樣子怎么樣

  [展開]

  1.一邊看活動紙一邊討論。

  ①研究活動紙。

  這是哪里呢

  這是一張什么圖片呢?

  2.在活動紙上印出我的家族成員。

  用印泥印出手印。

  在活動紙上印出家族成員。

  大家想先印出誰呢?

  ①幫助孩子們印出自己想印的家族成員。

  ②印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。

  用簽字筆或彩色鉛筆為你印出的家族成員畫出表情和頭發(fā)。

  大家也用簽字筆畫出一些細(xì)節(jié)的部分。

  ③使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子,老師給予幫助。

  [結(jié)尾]

  1.印完手印后用濕巾把手擦干凈。

  2.讓孩子們介紹一下自己印的家族成員。

  [活動圖片]

  美工活動“牙齒切碎機(jī)”活動后感

  本周進(jìn)行了美工活動“牙齒切碎機(jī)”,整個活動中,幼兒參與的積極性很高,思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時,孩子們的興趣一下子就上來了,紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西。活動開始我引導(dǎo)孩子們對牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察、并互相討論,讓孩子們知道前面的牙齒是門牙,門牙旁邊的是犬牙,犬牙旁邊的是磨牙,并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機(jī),在親手制作“大嘴怪”時,孩子們顯得更為積極主動,他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒,然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來,再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

  在這一過程中,很多孩子都做得比較成功,但也有一部分孩子因?yàn)闆]有事先設(shè)計好就動手剪,結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對,被旁邊的小朋友一說,他們只好重新剪過,耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點(diǎn),有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因?yàn)樾∈种覆粔蜢`活粘起來很費(fèi)勁。不久大家都把牙齒粘好了,接下來就是打份自己的牙齒切碎機(jī):給它畫上眼睛,頭發(fā),耳朵等。這一過程都難不倒孩子,大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食,大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機(jī)做食物,“嗷,咕咚”,牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了,哦,大家玩得真開心啊!我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中,讓孩子可以隨時玩一玩。

  通過這次活動,孩子們在設(shè)計,制作,體驗(yàn)中進(jìn)一步對自己牙齒更加了解,并體驗(yàn)到了成功的喜悅。

幼兒園繪畫教案集合 篇12

  活動目標(biāo):

  1、嘗試選用不同的海貝進(jìn)行造型。

  2、學(xué)習(xí)合理選用輔助材料,豐富作品內(nèi)容。

  3、體驗(yàn)活動的樂趣并感受成功的喜悅。

  活動準(zhǔn)備:

  1、用貝殼制作的范作,制作成PPT。

  2、各種形狀的貝殼、螺等制作材料;橡皮泥、紙盤、等輔助材料。

  3、關(guān)于海底世界的音樂。

  活動過程:

  一、感知各種貝殼,引發(fā)幼兒對形的想象。

  1.出示幼兒收集到的貝殼

  2、玩貝殼,說貝殼

  二、欣賞范作,積累創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

  PPT展示各種范作,引導(dǎo)幼兒觀察。

  三、創(chuàng)作海貝作品,大膽暢想主題。

  1、幼兒自我思考。

  鼓勵幼兒可以從輔助材料的使用方面大膽的想象。

  2、幼兒制作。

  四、展示海貝作品,體味創(chuàng)作快樂。

  1、選擇幾名幼兒介紹自己的作品。

  2、將作品展示在桌子上,鼓勵幼兒與同伴一起欣賞別人的作品。

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