中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 教案下載 > 教案大全 > 小班科學(xué)公開課教案《奇妙的聲音》(通用14篇)

小班科學(xué)公開課教案《奇妙的聲音》

發(fā)布時(shí)間:2023-11-06

小班科學(xué)公開課教案《奇妙的聲音》(通用14篇)

小班科學(xué)公開課教案《奇妙的聲音》 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過探索活動(dòng),讓幼兒了解聲音是怎樣產(chǎn)生的,知道不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。

  2、愿意用完整的語言講述探索的結(jié)果。

  3、發(fā)展聽覺分辨能力,激發(fā)探索周圍世界的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長在家引導(dǎo)幼兒注意聽辨生活中的各種聲音,如鐘聲、電鈴聲、喇叭聲等。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

  (1)每組桌面上分別放置小鼓、三角鐵、木魚、小鈴、圓舞板、鈴鼓等各種樂器以及瓶蓋等。

 。2)和幼兒一起收集紙盒、紙杯、線、牛皮筋、牛奶瓶等物品。

 。3)錄有各種悅耳及刺耳聲音的磁帶、錄音機(jī)一臺(tái)。

  活動(dòng)過程

  1、通過探索,感知聲音

 。1)自主玩耍桌面上的樂器,讓幼兒了解樂器發(fā)出聲音的方法。

  教師:今天來了很多小樂器,你們?cè)囈辉,?yīng)該怎樣演奏他們呢?

  請(qǐng)幼兒自由玩樂器,并探索使樂器發(fā)出聲音的方法,可以敲、搖、碰、拍、彈、晃等。

  教師小結(jié):樂器都可以發(fā)出聲音,不同的樂器發(fā)出的聲音不同,發(fā)出聲音的方法也不同。

 。2)通過操作,了解聲音產(chǎn)生的原因。

  ※、教師介紹小實(shí)驗(yàn)方法:將瓶蓋放在小鼓上,邊敲打小鼓邊讓幼兒理解物體因振動(dòng)而發(fā)出聲音。

  ※、幼兒自由地再次玩樂器,讓幼兒進(jìn)一步感受物體因振動(dòng)而發(fā)出聲音。

  ※、了解人發(fā)出聲音的原因。

  教師:我們?nèi)苏局粍?dòng),為什么會(huì)發(fā)出聲音說話呢?

  請(qǐng)小朋友用手摸自己喉嚨,喊啊——。然后請(qǐng)幼兒說一說有什么感覺(引導(dǎo)幼兒感知聲帶的震動(dòng))。

  師幼共同小結(jié):不論什么東西,振動(dòng)了才會(huì)發(fā)出聲音,不動(dòng)它是不會(huì)發(fā)出聲音的。

  2、自主嘗試,探索聲音

 。1)請(qǐng)幼兒嘗試讓活動(dòng)室里的物品發(fā)出聲音。

  (2)引導(dǎo)幼兒交流自己的操作及發(fā)現(xiàn)。

  教師:小朋友,你剛才使什么物品發(fā)出了聲音?用的什么方法?鼓勵(lì)幼兒大膽講述他的探索以及探索結(jié)果。

  (3)教師小結(jié):生活中的物品都可以發(fā)出聲音,發(fā)出聲音的方法是各種各樣的。

  3、聽聽玩玩,辨別聲音

  (1)教師播放兩段錄音,請(qǐng)幼兒聽一聽,說一說,有什么不同的感覺?

 。2)教師小結(jié):有好聽的聲音,有不好聽的聲音。好聽的聲音叫音樂,大家都喜歡聽。不好聽的聲音叫噪音,聽多了會(huì)有害人的健康。從中教育幼兒在游戲活動(dòng)中說悄悄話,避免產(chǎn)生噪音。

  4、想想做做,自制玩具。

  指導(dǎo)幼兒利用收集回來的物品來自制玩具,如紙盒琴、紙電話、七音瓶等。然后玩一玩自己制作的樂器,體會(huì)聲音的奇妙。

  活動(dòng)反思

  《奇妙的聲音》整個(gè)的活動(dòng)過程都是圍繞聲音展開,由淺入深、銜接自然、緊湊,環(huán)環(huán)相扣,靈活多樣的教學(xué)方法使氣氛非;钴S,幼兒通過動(dòng)手操作來體驗(yàn)不同的物品能發(fā)出不同的聲音,非常符合綱要中提到的教師要讓幼兒運(yùn)用感官、親自動(dòng)手、動(dòng)腦去發(fā)現(xiàn)、解決問題。本節(jié)課是大班科學(xué)領(lǐng)域的一節(jié)探索活動(dòng),教師活動(dòng)中為幼兒提供了大量動(dòng)手操作的材料,通過分組實(shí)驗(yàn),集體、談話引導(dǎo),再動(dòng)手操作探索發(fā)現(xiàn)等靈活多樣的教學(xué)形式來啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)來開展活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)過程中,教師為幼兒提供了一個(gè)非常寬松的環(huán)境,形成了良好的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。

小班科學(xué)公開課教案《奇妙的聲音》 篇2

 、褰滩膬(nèi)容分析

  聲音在我們的日常生活中到處都可以聽見,讓幼兒了解聲音的多樣性,具有一定的教育價(jià)值,既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又能激發(fā)幼兒的好奇心與求知欲。其教育資源來源豐富,生活中的大部分物品,我們都能使其發(fā)出聲音,這樣就能給幼兒一個(gè)實(shí)際操作的機(jī)會(huì),讓幼兒獲得切身的體會(huì)。本教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)是區(qū)分樂音和噪音。

  ㈡幼兒情況分析

  生活中各種聲音無處不在,動(dòng)聽的聲音更是能吸引孩子的關(guān)注,激起幼兒強(qiáng)烈的好奇習(xí)與求知欲,我們便可利用這個(gè)興趣點(diǎn),結(jié)合多種材料,讓幼兒親身體驗(yàn)、探索并發(fā)現(xiàn)聲音的多樣性,并區(qū)分樂音和噪音。

 、缁顒(dòng)目標(biāo)

 、币龑(dǎo)幼兒了解聲音是多種多樣的、不同的東西發(fā)出不同的聲音。

 、惨龑(dǎo)幼兒探索使物體發(fā)出聲音的多種方法,激發(fā)幼兒的探索欲望。

  ⒊ 辨聽一些常聽到的聲音,區(qū)分樂音和噪音。

 、杌顒(dòng)準(zhǔn)備

  為順利完成以上教學(xué)目標(biāo),我做了以下準(zhǔn)備:

 、 帶錄下不同聲音以及樂音和噪音。

 、 供了多種物品,讓幼兒探索。如:打擊樂器、書、紙、積木等。

 、 安靜的標(biāo)志。

  ㈤活動(dòng)過程

  首先以小猴子的謎語導(dǎo)入課題,目的是讓幼兒說出耳朵的作用,可以聽聲音。

 、辈シ挪煌穆曇簦變罕媛牪⒛7逻@種聲音。

 、沧層變豪米约旱氖、腳和口發(fā)出聲音。

 、匙層變哼\(yùn)用老師所準(zhǔn)備的材料進(jìn)行研究、探索。這一環(huán)節(jié)能激發(fā)幼兒

  >主動(dòng)參與的欲望,讓他們對(duì)聲音產(chǎn)生濃厚的興趣。

 、醋層變褐缾偠鷦(dòng)聽的聲音叫樂音;刺耳、難聽的聲音叫噪音。

  ⒌放錄音,幼兒聽樂音和噪音。

  ⒍讓幼兒了解噪音對(duì)我們是有危害的。說說怎樣減少噪音。

 、氛J(rèn)識(shí)了安靜的標(biāo)志,并了解了安靜標(biāo)志的用途。

 、昊顒(dòng)延伸

  幼兒動(dòng)手制作安靜標(biāo)志。

小班科學(xué)公開課教案《奇妙的聲音》 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  通過玩玩說說,發(fā)現(xiàn)聲音,初步聽辨聲音的不同。

  通過認(rèn)識(shí)聲音的過程,學(xué)會(huì)認(rèn)真聽,認(rèn)真分辨。

  激發(fā)幼兒探索聲音的興趣。

  讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

  在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  初步聽辨聲音的不同。

  激發(fā)幼兒探索聲音的興趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  瓶子、各種物品(包括塑料玩具、花生、小沙子、玻璃球、水果糖、螺帽、棉花,布片,樹泡沫、海綿紙、毛線等)

  活動(dòng)過程

  1、發(fā)現(xiàn)聲音

 。1)師:“今天老師帶來了好多好玩的玩具,我們一起來認(rèn)識(shí)一下”老師出示各種玩具一一介紹給小朋友。

  (2)師:請(qǐng)小朋友把瓶子打開,將塑料玩具放進(jìn)去,搖一搖瓶子,我們發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、聽聽聲音,給物品分類

 。1)師:“是不是所有的東西放進(jìn)瓶子里我們都能聽到聲音呢?”

  (2)師:“好,讓我們來試驗(yàn)一下”老師操作,放海綿紙到瓶子里搖一搖,問:“我們聽到什么?

 。3)老師小結(jié):不是所有的東西放進(jìn)瓶子里我們都能聽到聲音的,有的有聲音,有的沒聲音。

 。4)師:“我這里有兩個(gè)盒子,一個(gè)畫有喇叭,一個(gè)沒有畫喇叭,現(xiàn)在老師要請(qǐng)能干的小朋友 幫忙,幫老師把盤子里的物品分類,把放進(jìn)瓶子里搖動(dòng)有聲音的物品放到畫有喇叭的盒子里,沒有聲音的物品放到?jīng)]有喇叭的盒子里”。

 。5)將幼兒分小組,開始自己動(dòng)手操作。逐一嘗試放置物品,給物品分類。(教師要巡回指導(dǎo))

 。6)師:“好了,現(xiàn)在小朋友仔細(xì)的把這些有聲音的、沒有聲音的物品分出來了,我非常開心,不過,我要親自檢驗(yàn)一下,看看你們分得對(duì)不對(duì)?

  老師操作,得出結(jié)論。

  3、根據(jù)聲音,感受物體的質(zhì)量

 。1)老師提問題:“為什么這個(gè)盒子里的物品放進(jìn)瓶子里搖會(huì)有聲音?那個(gè)盒子里的物品搖動(dòng)沒有聲音?”。

  (2)師:“現(xiàn)在我要小朋友拿出你的小手摸一摸,捏一捏這些物品,看看會(huì)有什么感覺?”(啟發(fā)幼兒:有的硬、有的軟、有的輕、有的重些)

 。3)老師小結(jié):“對(duì)了,硬的、重一點(diǎn)的物品放進(jìn)瓶子里搖動(dòng)都會(huì)有聲音,軟的、輕一點(diǎn)的物品放進(jìn)瓶子里使勁搖動(dòng)也不會(huì)有聲音”。

  教學(xué)反思

  一、這堂課成功地激發(fā)了幼兒的對(duì)聲音的好奇心。

  二、 在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)聲音符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。

  三、 幼兒的想象力得到了充分激發(fā)。

  四、 對(duì)物品選擇的類別還要更巧妙。

  五、 活動(dòng)的過程要設(shè)計(jì)得更有趣。

小班科學(xué)公開課教案《奇妙的聲音》 篇4

  ㈠教材內(nèi)容分析

  聲音在我們的日常生活中到處都可以聽見,讓幼兒了解聲音的多樣性,具有一定的教育價(jià)值,既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又能激發(fā)幼兒的好奇心與求知欲。其教育資源來源豐富,生活中的大部分物品,我們都能使其發(fā)出聲音,這樣就能給幼兒一個(gè)實(shí)際操作的機(jī)會(huì),讓幼兒獲得切身的體會(huì)。本教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)是區(qū)分樂音和噪音。

 、嬗變呵闆r分析

  生活中各種聲音無處不在,動(dòng)聽的聲音更是能吸引孩子的關(guān)注,激起幼兒強(qiáng)烈的好奇習(xí)與求知欲,我們便可利用這個(gè)興趣點(diǎn),結(jié)合多種材料,讓幼兒親身體驗(yàn)、探索并發(fā)現(xiàn)聲音的多樣性,并區(qū)分樂音和噪音。

 、缁顒(dòng)目標(biāo)

  ⒈引導(dǎo)幼兒了解聲音是多種多樣的、不同的東西發(fā)出不同的聲音。

  ⒉引導(dǎo)幼兒探索使物體發(fā)出聲音的多種方法,激發(fā)幼兒的探索欲望。

 、 辨聽一些常聽到的聲音,區(qū)分樂音和噪音。

 、杌顒(dòng)準(zhǔn)備

  為順利完成以上教學(xué)目標(biāo),我做了以下準(zhǔn)備:

  ⒈ 帶錄下不同聲音以及樂音和噪音。

 、 供了多種物品,讓幼兒探索。如:打擊樂器、書、紙、積木等。

 、 安靜的標(biāo)志。

 、榛顒(dòng)過程

  首先以小猴子的謎語導(dǎo)入課題,目的是讓幼兒說出耳朵的作用,可以聽聲音。

 、辈シ挪煌穆曇簦變罕媛牪⒛7逻@種聲音。

 、沧層變豪米约旱氖帧⒛_和口發(fā)出聲音。

 、匙層變哼\(yùn)用老師所準(zhǔn)備的材料進(jìn)行研究、探索。這一環(huán)節(jié)能激發(fā)幼兒

  >主動(dòng)參與的欲望,讓他們對(duì)聲音產(chǎn)生濃厚的興趣。

  ⒋讓幼兒知道悅耳動(dòng)聽的聲音叫樂音;刺耳、難聽的聲音叫噪音。

 、捣配浺,幼兒聽樂音和噪音。

 、蹲層變毫私庠胍魧(duì)我們是有危害的。說說怎樣減少噪音。

  ⒎認(rèn)識(shí)了安靜的標(biāo)志,并了解了安靜標(biāo)志的用途。

 、昊顒(dòng)延伸

  幼兒動(dòng)手制作安靜標(biāo)志。

小班科學(xué)公開課教案《奇妙的聲音》 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  通過玩玩說說,發(fā)現(xiàn)聲音,初步聽辨聲音的不同。

  通過認(rèn)識(shí)聲音的過程,學(xué)會(huì)認(rèn)真聽,認(rèn)真分辨。

  激發(fā)幼兒探索聲音的興趣。

  讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

  在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  初步聽辨聲音的不同。

  激發(fā)幼兒探索聲音的興趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  瓶子、各種物品(包括塑料玩具、花生、小沙子、玻璃球、水果糖、螺帽、棉花,布片,樹泡沫、海綿紙、毛線等)

  活動(dòng)過程

  1、發(fā)現(xiàn)聲音

 。1)師:“今天老師帶來了好多好玩的玩具,我們一起來認(rèn)識(shí)一下”老師出示各種玩具一一介紹給小朋友。

 。2)師:請(qǐng)小朋友把瓶子打開,將塑料玩具放進(jìn)去,搖一搖瓶子,我們發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、聽聽聲音,給物品分類

 。1)師:“是不是所有的東西放進(jìn)瓶子里我們都能聽到聲音呢?”

 。2)師:“好,讓我們來試驗(yàn)一下”老師操作,放海綿紙到瓶子里搖一搖,問:“我們聽到什么?

  (3)老師小結(jié):不是所有的東西放進(jìn)瓶子里我們都能聽到聲音的,有的有聲音,有的沒聲音。

  (4)師:“我這里有兩個(gè)盒子,一個(gè)畫有喇叭,一個(gè)沒有畫喇叭,現(xiàn)在老師要請(qǐng)能干的小朋友 幫忙,幫老師把盤子里的物品分類,把放進(jìn)瓶子里搖動(dòng)有聲音的物品放到畫有喇叭的盒子里,沒有聲音的物品放到?jīng)]有喇叭的盒子里”。

 。5)將幼兒分小組,開始自己動(dòng)手操作。逐一嘗試放置物品,給物品分類。(教師要巡回指導(dǎo))

 。6)師:“好了,現(xiàn)在小朋友仔細(xì)的把這些有聲音的、沒有聲音的物品分出來了,我非常開心,不過,我要親自檢驗(yàn)一下,看看你們分得對(duì)不對(duì)?

  老師操作,得出結(jié)論。

  3、根據(jù)聲音,感受物體的質(zhì)量

 。1)老師提問題:“為什么這個(gè)盒子里的物品放進(jìn)瓶子里搖會(huì)有聲音?那個(gè)盒子里的物品搖動(dòng)沒有聲音?”。

  (2)師:“現(xiàn)在我要小朋友拿出你的小手摸一摸,捏一捏這些物品,看看會(huì)有什么感覺?”(啟發(fā)幼兒:有的硬、有的軟、有的輕、有的重些)

 。3)老師小結(jié):“對(duì)了,硬的、重一點(diǎn)的物品放進(jìn)瓶子里搖動(dòng)都會(huì)有聲音,軟的、輕一點(diǎn)的物品放進(jìn)瓶子里使勁搖動(dòng)也不會(huì)有聲音”。

  教學(xué)反思

  一、這堂課成功地激發(fā)了幼兒的對(duì)聲音的好奇心。

  二、 在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)聲音符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。

  三、 幼兒的想象力得到了充分激發(fā)。

  四、 對(duì)物品選擇的類別還要更巧妙。

  五、 活動(dòng)的過程要設(shè)計(jì)得更有趣。

  小百科:聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波。是通過介質(zhì)(空氣或固體、液體)傳播并能被人或動(dòng)物聽覺器官所感知的波動(dòng)現(xiàn)象。最初發(fā)出振動(dòng)(震動(dòng))的物體叫聲源。聲音以波的形式振動(dòng)(震動(dòng))傳播。聲音是聲波通過任何物質(zhì)傳播形成的運(yùn)動(dòng)。

小班科學(xué)公開課教案《奇妙的聲音》 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道耳朵能辨別聲音,了解保護(hù)耳朵的方法。

  2.能夠仔細(xì)聽辨聲音并嘗試模仿。

  3.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  5.體驗(yàn)解決問題的成就感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.各種樂器(碰鈴、沙球、木魚、小鼓等)。

  2.課件(附帶各種各樣的聲音及保護(hù)耳朵的圖片)。

  3.教師資源光盤。

  活動(dòng)過程

  1.通過辨別小動(dòng)物的叫聲,激發(fā)幼兒探索聲音的興趣。

  (出示小白兔圖片)師:今天,小白兔過生日,它請(qǐng)來了許多小動(dòng)物與它一起慶祝生日,聽,他們來了。

  放課件:狗、羊、鳥的叫聲。讓幼兒聽一聽并猜出動(dòng)物的名字,師隨之操作課件一一展示圖片。

  2.出示樂器,感受聲音的奇妙,并能辨別不同事物發(fā)出的聲音。

  (1)小動(dòng)物們?yōu)樾“淄脦砹嗽S多禮物,我們看看都有什么?(出示各種樂器)聽小動(dòng)物們說這些玩具都能發(fā)出奇妙的聲音,那它們到底怎樣發(fā)出的聲音呢?能發(fā)出什么樣的聲音?我們和小白兔一起玩玩吧!教師一一講解樂器的玩法并敲打樂器,請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)樂器發(fā)出的聲音。

  小結(jié):每一種東西所發(fā)出的聲音都是不一樣的,而且只有當(dāng)它們產(chǎn)生振動(dòng)時(shí),才能有了聲音。

  (2)引導(dǎo)幼兒感受各種聲音的奇妙。

  在日常生活中,你們還聽到哪些聲音?請(qǐng)小朋友自己說一說?

  (3)現(xiàn)在我們玩“誰的耳朵靈”的游戲。現(xiàn)在我們來聽聽,這些都是什么聲音?(放課件:日常生活中的聲音:火車開聲、消防車聲、鐘表聲、琴聲。自然界中的聲音:雨聲、雷聲、小豬叫聲、鴨子聲、風(fēng)聲等。)看誰能猜出這些聲音是誰發(fā)出的?

  3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)耳朵。

  (1)剛剛那些聲音,你們是怎樣聽到的?如果我們沒有耳朵會(huì)怎樣?(到處一片安靜,什么聲音都聽不到)那耳朵用處這么大,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)?

  小結(jié):不要隨便挖耳朵,也不要把東西放進(jìn)耳朵。當(dāng)聽到聲音大時(shí),要張大嘴巴或捂住耳朵。

  (2)引導(dǎo)幼兒辨別樂音和噪音。

  (放課件)提醒幼兒當(dāng)聽到噪音捂耳朵,好聽的聲音拍手。

  4.活動(dòng)結(jié)束:感受好聽的聲音,請(qǐng)小朋友在好聽的歌聲中一起舞蹈。

小班科學(xué)公開課教案《奇妙的聲音》 篇7

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  樂器鈴鼓、三角鐵、木魚、碰鈴等若干件,琴一架,大鼓一面。

  樂音和噪音的錄音。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  知道物體通過振動(dòng)產(chǎn)生聲音,不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。

  知道噪音的危害,在生活中避免噪音。

  活動(dòng)目標(biāo)

  知道聲音是怎樣產(chǎn)生的,不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。

  發(fā)展幼兒的聽辨能力,能夠?qū)μ剿髦車澜绺信d趣。

  了解噪音的危害,養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣。

  活動(dòng)過程

  一、尋找聲音

 。ㄒ唬、聽聲音,通過游戲激發(fā)對(duì)聲音的興趣。

  今天老師給小朋友帶來幾樣?xùn)|西,這幾樣?xùn)|西能產(chǎn)生聲音,小朋友仔細(xì)聽一聽,猜猜是什么物體發(fā)出的聲音?(師在遮布后面,先后敲鼓、搖鈴鐺、拍打響板請(qǐng)幼兒辨別是什么聲音。)

 。ǘ、了解當(dāng)物體發(fā)生碰撞振動(dòng)時(shí)就會(huì)發(fā)出聲音,并感知不同材料的物體發(fā)出的聲音不同。

  1. 出示樂器,幼兒自由實(shí)驗(yàn)交流,怎樣可以讓樂器發(fā)出聲音。

  2.幼兒分組進(jìn)行樂器操作,操作后請(qǐng)幼兒回答:你的樂器叫什么,它是怎樣發(fā)聲的?(例如,我的樂器叫三角鐵它是通過敲打發(fā)出聲音的)。

  3.選擇不同的樂器,感知不同材料的物體發(fā)出的聲音不同。幼兒再次感知樂器是怎樣發(fā)聲的,并說出和剛才的樂器發(fā)出的聲音一樣嗎?

  教師小結(jié):物體發(fā)生碰撞振動(dòng)就會(huì)發(fā)出聲音;不同材料的物體,經(jīng)過打擊碰撞后發(fā)出的聲音不一樣。

 。ㄈ、利用實(shí)驗(yàn)游戲,幫助幼兒了解物體振動(dòng)就能產(chǎn)生聲音,停止振動(dòng),聲音也就沒有了。

  1.教師報(bào)幕:“下一個(gè)表演節(jié)目的是花生米,它要在大鼓上為大家表演舞蹈!苯處煱鸦ㄉ追旁诖蠊纳,花生米不動(dòng)。教師:“咿?花生米不跳呢?怎么回事呢?你知道為什么嗎?哦,我忘了,花生米說要大鼓給她唱歌她才跳舞。要怎樣讓大鼓唱歌呢?”(幼兒回答擊打大鼓)教師用鼓槌敲擊鼓面,花生米跳起了舞。提問:花生米為什么要用大鼓伴奏才肯跳舞呢?(引導(dǎo)幼兒感知鼓槌必須和鼓面發(fā)生碰撞,鼓面振動(dòng)而發(fā)出鼓聲)。

  2.先請(qǐng)兩、三名幼兒把一只手放在鼓面上,師用力敲擊鼓面,說說有什么感覺?(鼓面在動(dòng))_ 兒童網(wǎng)

  3.玩游戲,怎樣叫我的樂器閉上嘴。首先讓樂器發(fā)出聲音,然后馬上阻止震動(dòng),看看有什么變化?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體沒有震動(dòng)就沒有聲音,進(jìn)一步理解聲音是通過振動(dòng)產(chǎn)生的)。

  二、制造聲音

 。ㄒ唬、提問:除了樂器還有什么物體也能能發(fā)出聲音呢?幼兒根據(jù)生活中的經(jīng)驗(yàn)說說會(huì)發(fā)出聲音的物品,并說出通過什么方法讓它發(fā)出聲音的。

 。ǘ⒄(qǐng)小朋友找一找我們的身體什么地方能發(fā)聲音?你怎樣叫它發(fā)聲的?幼兒自由在身體尋找聲音。例如:我的小手會(huì)發(fā)聲,雙手一拍就出聲。

  三、分辨聲音

 。ㄒ唬、分別播放兩段音樂錄音,請(qǐng)幼兒聽一聽有什么不同的感覺?教師提問:第一段是什么聲音?(歌曲的聲音,打擊樂的聲音)。第二段是什么聲音?(也是打擊樂的聲音,很吵)提問:這兩段聲音有什么不同的地方?(幼兒:第一段聲音好聽,第二段的聲音不好聽。)教師:你聽到不好聽的聲音有什么感覺?(幼兒:很不舒服,耳朵難受你)

 。ǘ、好聽的聲音是樂音,不好聽的是噪音。你們喜歡哪種聲音?為什么?那我們應(yīng)該怎么樣才能避免噪音呢?(輕聲說話,輕輕走路,輕輕拿放物品)

  四、結(jié)束活動(dòng)

  教師小結(jié):我們生活中的很多物體都是通過震動(dòng)和碰撞發(fā)出聲音的,有好聽的聲音,有不好聽的聲音,聽多了不好的聲音,有害人的身體健康,所以我們平時(shí)要輕輕的說話,輕輕走路,拿放物體輕拿輕放等,在家里也要這樣,不要把電視、音響開得太響,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。等下我們把這些減少噪音的方法,告訴其它班上的小朋友好不好?請(qǐng)幼兒輕輕走出教室。

  五、活動(dòng)延伸

  戶外游戲《我學(xué)小貓悄悄走》。

小班科學(xué)公開課教案《奇妙的聲音》 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):知道耳朵能辨別聲音,了解保護(hù)耳朵的方法。 喜歡聽好聽的聲音。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、各種瓶罐、各種玩具(包括木制玩具、塑料玩具、蠶豆、赤豆、回形針、硬幣等)

  2、奇妙的聲音磁帶,錄有雨聲、雷聲、小動(dòng)物叫聲、火車開動(dòng)聲等;

  3、準(zhǔn)備大鼓、碰鈴等樂器;

  活動(dòng)流程

  一、開始部分:

  小朋友今天我們班來了好多客人,你們想認(rèn)識(shí)它們嗎?

  二、基本部分:

  1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)聲音

  (1)教師引導(dǎo):教師隨手拿一個(gè)瓶子,用手輕輕敲打,告訴幼兒:“瓶子說今天認(rèn)識(shí)小朋友非常高興,瓶子問小朋友們?cè)缟虾谩!蹦銈円糙s快認(rèn)識(shí)一下其它客人吧,聽一聽它們告訴你什么悄悄話。

  (2)教師出示各種瓶罐、玩具等,引導(dǎo)幼兒自由的選擇喜歡的瓶瓶罐罐,并按照自己的意愿去玩,教師觀察幼兒如何去操作,適時(shí)指導(dǎo)幼兒。

  教師引導(dǎo):

  1、你們聽見了什么?客人們說了些什么話?

  2、聲音是從哪里來的呢?

  3、怎么會(huì)有聲音的呢?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)聲音的來源,以及如何去尋找聲音的來源。

  教師小結(jié):盒子里有東西就能發(fā)出聲音,沒有東西就沒有聲音。

  3、引導(dǎo)幼兒聽聽聲音

  (1)你的瓶子里發(fā)出什么聲音?

  幼兒1:我的瓶子發(fā)出咚咚咚的聲音。

  幼兒2:我的盒子里發(fā)出沙沙沙的聲音。

  (2)你的瓶子里為什么沒有聲音?(放置紙、棉花、保鮮袋)

  幼兒1:紙很輕的,沒有聲音的。

  幼兒2:棉花也很輕的。

  小結(jié):不是所有的東西放在瓶子、盒子都能發(fā)出聲音。(把不能發(fā)出聲音的棉花、紙重點(diǎn)提出,讓幼兒解決為什么沒有聲音的原因,找出沒有聲音的緣由,由幼兒自己發(fā)現(xiàn),這樣能更輕易地被幼兒所接受)

  4、聽辨聲音——游戲《猜聲音》

 。1)教師提供三只同樣的瓶子(內(nèi)容物不同),分別搖一搖,聲音一樣嗎?(赤豆、硬幣、回形針)

 。2)分別是什么聲音?(選擇的聲音有明顯的不同,明確三種不同的聲音,讓幼兒能初步分辨不同點(diǎn)。

  (3)猜一猜,瓶子里面是什么?小結(jié):原來一樣的瓶子裝不一樣的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。(游戲激發(fā)幼兒再次的興趣,進(jìn)一步訓(xùn)練了幼兒聽覺,及分辨的能力。)

  4、提供聲音環(huán)境,讓幼兒聽聽奇妙的聲音

 。1)教師敲打樂器,請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)大鼓、碰鈴等樂器發(fā)出的聲音。

 。2)聽磁帶,感受奇妙的聲音,說說自己喜歡聽什么聲音。

  5、引導(dǎo)幼兒聽聽周圍有什么聲音,了解護(hù)耳常識(shí)。

 。1)戶外散步,聽聽周圍有什么聲音。知道我們的生活中有很多聲音,都是耳朵幫助我們聽到的。

 。2)說說怎樣保護(hù)耳朵,如:不隨便挖耳朵、聲音大時(shí)要張大嘴或后上耳朵、不把東西放進(jìn)耳朵里。

  活動(dòng)延伸:

  游戲:學(xué)做“小喇叭”

  教師對(duì)一名幼兒耳語一句短語,如:我愛你們,請(qǐng)你笑一笑等請(qǐng)幼兒大聲告訴大家。游戲反復(fù)進(jìn)行

  我的創(chuàng)新:小班年齡的孩子對(duì)周圍世界充滿無限的好奇,對(duì)他們來說,聲音是美妙的,對(duì)能發(fā)出聲音的東西更是好奇無比的。對(duì)任何自己感興趣的東西都會(huì)玩玩、試試、摸摸、看看,對(duì)能發(fā)出聲響的東西就尤為感興趣。小班幼兒通過聽覺能很好地幫助他們認(rèn)識(shí)周圍世界。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),引發(fā)他們充滿探究欲望,能更好地通過操作探索去發(fā)現(xiàn)知識(shí)、獲得知識(shí)。所以我選擇了《奇妙的聲音》這一主題活動(dòng),讓幼兒充分自主發(fā)現(xiàn)聲音、探究聲音。

小班科學(xué)公開課教案《奇妙的聲音》 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒了解聲音是怎樣產(chǎn)生的,不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。

  2、發(fā)展幼兒的聽辨能力,激發(fā)幼兒對(duì)周圍世界的`探索興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的說話習(xí)慣,提高幼兒的語言表達(dá)能力。

  4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

  5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  讓幼兒了解聲音是怎樣產(chǎn)生的。

  不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、樂器鈴鼓、三角鐵、木魚、小鼓、圓舞板等每人一件,琴一架,大鼓一面。各種瓶子盒子、植物種子、石子、橡皮筋若干。自制樂器一件。

  2、錄有悅音和噪音的磁帶,“大自然的聲音”的磁帶各一盤;錄音機(jī)一臺(tái)。

  3、歌曲《我們的祖國是花園》。

  4、請(qǐng)家長在家引導(dǎo)幼兒注意聽辨生活中的各種聲音,例如鐘聲,電鈴聲、喇叭聲等。

  活動(dòng)過程:

  一、尋找聲音

  1、通過游戲激發(fā)對(duì)聲音的興趣。

  小朋友,今天老師請(qǐng)了好多的小演員來給小朋友表演節(jié)目。配班教師報(bào)幕:“現(xiàn)在演出開始,首先是歌曲《閃爍的小星星》。小演員很害羞要在屏風(fēng)后面演唱,我們猜一猜他是誰好不好?”(教師在屏風(fēng)后邊用樂器演奏。)提問:小朋友誰在為我們唱歌?(幼兒回答樂器在唱歌)你是怎么知道的?(聽到的聲音......)我們來看一看小樂器是怎樣來唱歌的。

  2、讓幼兒了解當(dāng)物體發(fā)生碰撞時(shí),就會(huì)發(fā)出聲音。

  出示樂器,幼兒自由實(shí)驗(yàn)交流,怎樣可以叫樂器發(fā)出聲音。

  幼兒分組進(jìn)行樂器操作,叫手中的樂器發(fā)聲。操作后請(qǐng)幼兒回答:你的樂器叫什么,它是怎樣發(fā)聲的?(例如,我的樂器叫三角鐵,它是通過敲打發(fā)出聲音的)。

  3、通過操作活動(dòng)感知不同材料的物體發(fā)出的聲音不同。

  相鄰的兩組幼兒交換樂器。幼兒再次感知樂器是怎樣發(fā)聲的,并說出和剛才的樂器發(fā)出的聲音一樣嗎?

  教師小結(jié):不同材料的物體,經(jīng)過打擊碰撞后發(fā)出的聲音不一樣。

  4、利用實(shí)驗(yàn)游戲,叫幼兒懂得聲音的產(chǎn)生必須是多樣物體碰撞后發(fā)生震動(dòng)產(chǎn)生的。

  配班教師報(bào)幕:“下一個(gè)表演節(jié)目的是花生米,它要在大鼓上為大家表演舞蹈!苯處煱鸦ㄉ追旁诖蠊纳,花生米不動(dòng)。教師:“主持人怎么花生米不跳呢?你知道為什么嗎?配班教師:哦我忘了,花生米說要用這面大鼓來伴奏!苯處熡霉拈城脫艄拿,花生米跳起了舞。提問:花生米為什么要用大鼓伴奏才肯跳舞呢?你知道為什么嗎?(引導(dǎo)幼兒感知鼓槌必須和鼓面發(fā)生碰撞,鼓面震動(dòng)而發(fā)出鼓聲)。

  玩游戲,怎樣叫我的樂器閉上嘴。首先叫樂器發(fā)出聲音,然后馬上阻止震動(dòng),看看有什么變化?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體沒有震動(dòng)就沒有聲音,進(jìn)一步理解聲音是通過振動(dòng)產(chǎn)生的)。

  二、制造聲音

  1、幼兒嘗試叫所有的物體發(fā)聲。

  提問:除了樂器還有什么能發(fā)出聲音呢?幼兒在自身和活動(dòng)室找出聲音,并說出通過什么方法叫它發(fā)出聲音的。

  (1)請(qǐng)小朋友找一找我們的身體什么地方能發(fā)聲音?你怎樣叫它發(fā)聲的?幼兒自由在身體尋找聲音。叫幼兒用完整的話說出。例如:我的小手會(huì)發(fā)聲,雙手一拍就出聲。

  (2) 請(qǐng)小朋友在活動(dòng)室尋找發(fā)聲的物體。(幼兒自由去找能發(fā)聲的物體,并叫它發(fā)出聲來 )請(qǐng)個(gè)別幼兒說出發(fā)聲的物體是什么,怎樣叫它發(fā)出聲音的。例如,桌子會(huì)發(fā)聲,我用手一拍,手和桌子發(fā)生碰撞就能發(fā)出聲了。

  2、操作活動(dòng)。利用瓶子、盒子。石子、種子、橡皮筋等制作樂器。教師出示自制樂器,請(qǐng)幼兒說出它是怎么發(fā)出聲音的,老師用什么物品做成的。幼兒利用廢舊物品相互討論并進(jìn)行樂器制作。

  提問:你的樂器是用什么做的,它是怎樣發(fā)聲的?請(qǐng)有代表性的幼兒回答并進(jìn)行樂器演示叫自制樂器發(fā)出聲音。

  三、分辨聲音

  1、分別播放兩段音樂錄音,請(qǐng)幼兒聽一聽有什么不同的感覺?教師提問:第一段是什么聲音?幼兒回答:小鳥的叫聲。第二段是什么聲音?幼兒:刮風(fēng)和打雷的聲音 。提問:這兩段聲音有什么不同的地方?幼兒:鳥叫的聲音好聽,風(fēng)聲和雷聲不好聽。教師:你聽到不好的聲音有什么感覺?幼兒:聽到風(fēng)聲和雷聲很害怕。

  2、聽錄音“大自然的聲音”幼兒找出好聽的聲音。

  3、幼兒說一說日常生活中還有那些聲音。什么樣的聲音好聽,什么樣的聲音不好聽。教幼兒懂得好聽的聲音是樂音,不好聽的是噪音。

  4、教師小結(jié):大自然中萬物通過震動(dòng)和碰撞發(fā)出了好多聲音,有好聽的聲音,有不好聽的聲音,多聽不好的聲音,有害人的身體健康,所以我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)當(dāng)中輕輕的說話,不免噪音,養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣。

  四、結(jié)束活動(dòng)

  教師和幼兒用自制的樂器為歌曲《我們的祖國是花園》進(jìn)行伴奏 。

  五、活動(dòng)延伸

  1、將幼兒實(shí)驗(yàn)操作的材料投放到區(qū)域活動(dòng)中去,繼續(xù)探索,讓它們發(fā)出不同的聲音,并想象這像誰發(fā)出的聲音。

  2、提供動(dòng)畫片,聽一聽有什么聲音,鼓勵(lì)幼兒利用身體與物品接觸、物品與物品接觸發(fā)出各種聲音來模仿動(dòng)畫片中動(dòng)物走路的聲音。

小班科學(xué)公開課教案《奇妙的聲音》 篇10

  教學(xué)理念:

  聲音在我們的日常生活中隨處可以聽到,好多的聲音對(duì)小班孩子來說并不陌生。他們對(duì)周圍的事物都充滿好奇,喜歡擺弄。對(duì)任何自己感興趣的東西都會(huì)玩玩、摸摸、看看,對(duì)能發(fā)出聲響的東西就尤為感興趣。特別對(duì)于動(dòng)聽的聲音更能吸引孩子的關(guān)注,激起幼兒強(qiáng)烈的好奇心與求知欲。本活動(dòng)通過豐富的活動(dòng)材料,吸引孩子們用自己的耳朵積極地去感知、去發(fā)現(xiàn)聲音的奇妙和多樣性,豐富已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),更好地認(rèn)識(shí)周圍的世界。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道耳朵能辨別聲音,了解保護(hù)耳朵的方法。

  2、簡(jiǎn)單區(qū)分樂音和噪音,喜歡聽好聽的聲音。

  活動(dòng)流程:

  情景導(dǎo)入——感知各種聲音——玩打擊樂器探索——健康教育

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種聲音的磁帶、打擊樂器、課件

  活動(dòng)過程:

  1、創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒感知聲音的多樣性。

  孩子們,動(dòng)物園里要召開運(yùn)動(dòng)會(huì)。聽聽是誰的聲音?他是坐什么車來的?(各種動(dòng)物的叫聲,汽車?yán)嚷、火車發(fā)動(dòng)的聲音、鞭炮聲、敲鑼打鼓聲、雨聲、雷聲)

  2、說說自己喜歡的聲音。(笑聲、媽媽的聲音等)

  3、讓幼兒聽一些典型的樂音和噪音,再次感受,結(jié)合幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)說一說樂音和噪音還有哪些。

  小結(jié):教育幼兒聽好聽的聲音,對(duì)我們的身體有好處;噪音會(huì)危害我們的身體健康,少制造噪音。

  4、播放課件,醫(yī)生教幼兒了解護(hù)耳常識(shí)。

  分析:小班孩子的思維和認(rèn)知是直觀形象的,讓醫(yī)生對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育是比較有效的。讓孩子知道不隨便挖耳朵,不把東西放到耳朵里,聲音大的時(shí)候要捂住耳朵或張大嘴巴等。

  活動(dòng)延伸:

  學(xué)做“小喇叭”。

小班科學(xué)公開課教案《奇妙的聲音》 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)聽辨各種東西發(fā)出的聲音,培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。

  2、通過探索、操作活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)各種聲音的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1、錄音機(jī),音樂磁帶

  2、電腦,各種聲音的錄音

  3、探索聲音所需材料:飲料瓶(有空瓶,有裝沙子、黃豆的);筷子(有單根,有成捆的);三角鐵棍,水彩筆

  活動(dòng)流程:

  謎語(耳朵)—聽音樂—探索身體發(fā)出的聲音—分組探索各種物體產(chǎn)生的聲音—為音樂伴奏—延伸

  活動(dòng)過程:

  一、 謎語耳朵:左一片右一片,隔著山頭看不見,你也有我也有,沒它什么也聽不見。

  提問:耳朵有什么用?

  二、 聽音樂

  1、 請(qǐng)小朋友聽聽,是什么聲音?

  2、 幼兒回答所聽到的聲音

  三、 探索身體發(fā)出的聲音

  1、 教師拍手,然后問幼兒:你聽到了什么聲音?并請(qǐng)幼兒集體模仿一遍。

  2、 幼兒探索自己的身體哪部分能發(fā)出聲音,并示范

  3、 集體模仿示范的幼兒

  四、 分組探索各種物體產(chǎn)生的聲音

  1、 把準(zhǔn)備好的東西分組發(fā)給幼兒,自由探索

  2、 各組找幼兒示范自己探索的結(jié)果

  3、 集體模仿

  4、 讓幼兒用語言描述自己聽到的是什么聲音

  五、 為音樂伴奏

  大家分別用自己手里的物品按教師的指揮,為歌曲《春天在哪里》配節(jié)奏

  六、 延伸

  教師小結(jié):聲音就是物體震動(dòng)后產(chǎn)生的,生活中離不開聲音,但也不能制造噪音。啟發(fā)孩子尋找大自然中的聲音。

小班科學(xué)公開課教案《奇妙的聲音》 篇12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.喜歡接觸大自然,對(duì)大自然中的事物和現(xiàn)象感興趣。

  2.培養(yǎng)觀察能力,發(fā)現(xiàn)聲音的不同。

  3.在老師的引導(dǎo)下,能與小朋友交流發(fā)出聲音的方法。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):尋找聲音。

  活動(dòng)難點(diǎn):發(fā)出聲音的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備:寬敞、平整的野外場(chǎng)地。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備: 有自然日出游的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過程

 。ㄒ唬⿴ьI(lǐng)幼兒進(jìn)行自然日出游,并交代任務(wù),引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

  今天的小任務(wù)就是去找一找哪里有聲音。請(qǐng)小朋友仔細(xì)去聽去尋找。

 。ǘ┑酱笕恢腥ふ衣曇簟<ぐl(fā)幼兒的探究欲望。

  1.教師帶幼兒邊走邊聽,聽一聽有什么聲音。

  提問:你聽到了什么聲音?

  2.請(qǐng)小朋友閉上眼睛,猜一猜你聽到的是什么聲音。

  提問:你聽到的是什么聲音?請(qǐng)你來學(xué)一學(xué)。

  3.請(qǐng)小朋友說一說自己是在哪里找到的聲音。

  小結(jié):大自然中有許多的聲音,它們的聲音都是不同的。

 。ㄈ┱(qǐng)幼兒自由探索制造聲音的方法,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步探究。

  1.請(qǐng)幼兒想一想,怎樣能發(fā)出聲音。

  提問:這么多奇妙的聲音,你有沒有什么好的辦法也能發(fā)出聲音?

  2.請(qǐng)幼兒到大自然中去尋找工具,自己探索制造聲音的方法。

  3.將幼兒制造的聲音對(duì)比,發(fā)現(xiàn)聲音的不同。

  小結(jié):發(fā)出聲音的方法有許多,利用不同物體發(fā)出的聲音不同,幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。

  (四)游戲《聲音變變變》,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探究,發(fā)現(xiàn)聲音變化的方法。

  1. 請(qǐng)幼兒用小朋友介紹的方法再一次去制造聲音。

  2.試一試如何讓聲音變大、變小。

  3. 分享交流自己的好辦法。

  (五)延伸:我們找到了這么多的聲音,回去在表演區(qū)表演童話劇的時(shí)候就可以用到今天我們發(fā)現(xiàn)的好辦法了,還可以制作樂器。

  活動(dòng)總結(jié)

  1.本次活動(dòng)內(nèi)容的選擇來源于幼兒的生活和興趣需要!3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:要讓幼兒親近大自然,喜歡探究。我們每次帶孩子到大自然中去進(jìn)行自然日

  活動(dòng)的時(shí)候,孩子都有許多的發(fā)現(xiàn)個(gè)問題。所以我從幼兒的興趣出發(fā),設(shè)計(jì)了這個(gè)活 動(dòng),通過幼兒在大自然中的探索與發(fā)現(xiàn),幼兒的興趣很濃。使幼兒通過自己的主動(dòng)探 索,更加的親近大自然,喜歡探究活動(dòng)。

  2.活動(dòng)形式和教育手段選擇在大自然中學(xué)習(xí),使幼兒更加的放松,有利于幼兒更加親 近大自然。教師可以更加有效地支持幼兒的自主探究活動(dòng)。

  3.《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出:教師要為幼兒提供自由交往和游戲的機(jī)會(huì), 鼓勵(lì)幼兒自主選擇、自由結(jié)伴開展活動(dòng),讓幼兒體會(huì)交往的樂趣。在活動(dòng)中,教師鼓勵(lì)幼兒自主選擇同伴,共同探究和交流。有利于更好的完成教育目標(biāo)。

  4.內(nèi)容的選擇來源于生活,回歸到生活中去。通過幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)的聲音,并探究出發(fā)出聲音的方法,更好的利用到游戲中,發(fā)揮活動(dòng)真正的價(jià)值。

小班科學(xué)公開課教案《奇妙的聲音》 篇13

  一、說設(shè)計(jì)意圖

  1.教材分析:生活中聲音無處不在,無時(shí)不有,到處都充滿著奇妙的聲音。聲音這個(gè)內(nèi)容可以選擇很多的角度來組織教學(xué)活動(dòng),例如:聲音的由來、奇妙的聲音等等,聲音與我們有著密切的聯(lián)系,今天我選擇的活動(dòng)就是大班科學(xué)活動(dòng)《奇妙的聲音》,是為了給幼兒在原有生活經(jīng)驗(yàn)上有個(gè)提升,是他們?cè)谝院蟮纳钪心軌蚋又鲃?dòng)探索自然界中的聲音。

  2.教育價(jià)值:在這個(gè)活動(dòng)中需要幼兒運(yùn)用觀察、探索、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證等多種科學(xué)方法來進(jìn)行學(xué)習(xí),讓他們?cè)诨顒?dòng)中感受科學(xué)探索的樂趣!毒V要》中指出:“幼兒園的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲”。通過這個(gè)活動(dòng),可以引導(dǎo)幼兒對(duì)生活中奇妙的聲音產(chǎn)生探究的興趣。另外在幼兒操作中可以促進(jìn)幼兒之間的交流、合作能力,也促進(jìn)幼兒的表達(dá)能力。

  3.年齡判斷:大班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)豐富,他們對(duì)各種各樣的聲音已有了認(rèn)識(shí),而且大班幼兒的好奇心和求知欲強(qiáng)烈,對(duì)各種各樣的聲音有著好奇心,這種興趣為本次活動(dòng)的探索奠定了基礎(chǔ)。另外,大班幼兒的觀察力、探索能力逐漸發(fā)雜很難,這也為本次活動(dòng)提供了保障。因此我將本次活動(dòng)放在大班開展。

  二、說教育目標(biāo)

  根據(jù)所選內(nèi)容,也結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),在《綱要》精神的引領(lǐng)之下,我從情感、態(tài)度、認(rèn)知、能力、技能五大方面制定了一下三維目標(biāo):

  1.了解聲音是多種多樣的,不同的東西會(huì)發(fā)出不同的聲響。

 。ㄖR(shí)目標(biāo):重點(diǎn),教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身的原有經(jīng)驗(yàn)來談?wù)劯鞣N各樣的聲音,也可以引導(dǎo)幼兒思考各種各樣的聲音是怎樣產(chǎn)生的。這里我通過實(shí)驗(yàn)的方式讓幼兒進(jìn)行驗(yàn)證,聲音是相互碰撞而產(chǎn)生的。了解聲音為探索聲音大餓產(chǎn)生做鋪墊。)

  2.探索聲音是怎樣產(chǎn)生的,知道聲音是有物體相互碰撞震動(dòng)而產(chǎn)生的。

 。芰δ繕(biāo):探究聲音的產(chǎn)生是本次活動(dòng)的難點(diǎn),這是在幼兒原有經(jīng)驗(yàn)上的一個(gè)提升。雖然幼兒對(duì)聲音有了一定的認(rèn)識(shí),但對(duì)于聲音的產(chǎn)生幼兒好奇心,這里我為幼兒準(zhǔn)備豐富的材料,讓幼兒在實(shí)踐操作中來豐富自身知識(shí),了解聲音的產(chǎn)生。)

  3.體驗(yàn)與同伴合作操作的樂趣。

  (大班幼兒已有了一定的合作能力,在實(shí)踐操作中需要幼兒與同伴合作完成,共同來探究聲音大的產(chǎn)生,在實(shí)踐中促進(jìn)幼兒的合作能力,體驗(yàn)合作的樂趣。)

  三、說教學(xué)準(zhǔn)備

  我遵循實(shí)效性、簡(jiǎn)約性、重復(fù)利用的理念,準(zhǔn)備了一下材料:

  1.幼兒熟悉日常生活中唱聽到的聲音。

  (幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)為活動(dòng)提供了保障。)

  2.動(dòng)物叫聲、汽車鳴笛聲、電話鈴聲、幼兒笑聲

 。ǜ鞣N聲音能夠引起幼兒探究的興趣。)

  3.筷子、木梳、瓶蓋、報(bào)紙、茶杯、塑料紙、礦泉水瓶等

  4.鼓、小珠子

 。ǜ鞣N材料能夠激發(fā)幼兒探索的興趣,從而讓幼兒在探索中知道聲音的產(chǎn)生。)

  四、說教學(xué)過程

  每個(gè)活動(dòng)的過程是非常重要的環(huán)節(jié),也是教師對(duì)教材的理解和活動(dòng)設(shè)計(jì)的`很重要的體現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)的過程。根據(jù)教材的內(nèi)容和幼兒的接受能力,我把本次活動(dòng)的分為四部分來完成。

 。ㄒ唬┮l(fā)興趣,感知聲音。

  1.師:生活中有各種各樣的聲音,我們一起來聽一聽這是什么聲音?

 。ń處熀(jiǎn)單的語言是為了引起幼兒傾聽聲音的興趣)

  2.教師小結(jié):在我們的生活中有著各種各樣的聲音,有電話聲、動(dòng)物叫聲、汽車鳴笛聲、孩子笑聲等等,那這些聲音是怎么來的呢?我們一起來發(fā)現(xiàn)聲音里的秘密吧!

 。ù蟀嗪⒆右延辛艘欢ǖ膬A聽能力,相信教師播放的這些聲音大多數(shù)幼兒都能夠傾聽出來,但也會(huì)有個(gè)別幼兒傾聽能力較弱,因此,當(dāng)幼兒回答完之后,教師有一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié),這也是為了梳理幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),也為下一環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。)

 。ǘ┎僮黧w驗(yàn),探索聲音。

  1.幼兒嘗試完材料,初步探索聲音。(這里教師提出了三個(gè)問題)

 、賻煟豪蠋熯@里有筷子、木梳、瓶蓋、報(bào)紙、茶杯、塑料紙、礦泉水瓶等,請(qǐng)你們?nèi)ネ嬉煌,怎樣讓這些材料發(fā)出聲音?

 。ㄟ@里教師簡(jiǎn)單為幼兒介紹操作的材料,激發(fā)幼兒探索的興趣。)

 、趲煟耗阌昧耸裁捶椒ǎ故裁床牧习l(fā)出了聲音?(能力強(qiáng)的幼兒能夠用自己的語言來表達(dá),如:我把報(bào)紙揉一揉就會(huì)有聲音,但能力較弱的幼兒也有可能無法發(fā)現(xiàn)其中的秘密,這里教師就應(yīng)該選擇一到兩種材料進(jìn)行示范,使其發(fā)出聲音。)

  (教師的提問可以幫助幼兒講述自己探索后的發(fā)現(xiàn),也可以促進(jìn)幼兒的表達(dá)能力,也豐富了幼兒的詞匯。)

  ③教師小結(jié):我們讓手里的東西動(dòng)起來就會(huì)發(fā)出聲音,但是現(xiàn)在怎么沒聲音了呢?聲音到底是怎樣產(chǎn)生的呢?(教師簡(jiǎn)單地將幼兒的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行小結(jié),并提問,激發(fā)幼兒的好奇心,為接下來的探索做準(zhǔn)備。)

  2.教師實(shí)驗(yàn)操作,讓幼兒了解聲音的產(chǎn)生。

 。ㄟ@里教師通過用鼓棒敲打小鼓,讓鼓面上的小珠子跳動(dòng),并提問:小珠子想要跳舞,要用小鼓做舞臺(tái),還要用鼓棒為他伴奏,這是怎么回事呢?這里通過簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)讓幼兒感知震動(dòng)。從而發(fā)現(xiàn)“聲音是由震動(dòng)二產(chǎn)生的”。教師的直觀演示,相信能夠使幼兒清楚的知道聲音的產(chǎn)生)

  3.幼兒實(shí)驗(yàn)操作,嘗試讓所有的材料發(fā)出聲音,鞏固了解“聲音是有震動(dòng)二產(chǎn)生的”。

 。ū经h(huán)節(jié)中,教師開放性的提問喚起了幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的回憶,幼兒直接的操作,使他們更清楚地知道,我們生活中的這些東西,當(dāng)我們?nèi)?dòng)它的時(shí)候,它就能發(fā)出聲音來;當(dāng)我們不再去動(dòng)它的時(shí)候,它就沒有聲音了,進(jìn)一步鞏固了聲音產(chǎn)生的原因。)

  (三)回歸生活,聽辨聲音。

  1.聽辨聲音,模擬聲音。(教師通過播放樂音、噪音讓幼兒來感受不同聲音給人們帶來的感受)

  2.教師小結(jié):在我們的生活中,有好聽的聲音,也有不好聽的聲音,要是多聽了不好的聲音,有害人的健康,所以我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中要說悄悄話,要懂得保護(hù)好自己的嗓子,避免產(chǎn)生噪音,養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣。

 。ㄋ模┗顒(dòng)延伸,模擬聲音。

  將幼兒實(shí)驗(yàn)操作的材料投放到區(qū)角匯總,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)去探索,讓他們發(fā)現(xiàn)聲音的不同,并想象這像誰的聲音。

 。▽⒒顒(dòng)材料投放至區(qū)域活動(dòng)中,是對(duì)課堂教學(xué)的延伸,為幼兒的探索提供了更大的空間,使其已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)得到鞏固,且能遷移到其他方面,不斷生成新的問題,獲得新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。)

  五、說結(jié)束部分

  1.效果預(yù)測(cè):通過這樣的設(shè)計(jì),我相信基本能完成所設(shè)定的教學(xué)目標(biāo),幼兒一定能在輕松、愉快的氛圍中得到發(fā)展。

  2.亮點(diǎn)介紹:活動(dòng)中我充分以幼兒為主體,而且從引發(fā)興趣,感知聲音——操作體驗(yàn),探索聲音——回歸生活,聽辨聲音——活動(dòng)延伸,模擬聲音四大環(huán)節(jié)來開展活動(dòng),其環(huán)節(jié)清晰、層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣,從使整個(gè)活動(dòng)有效的開展。

小班科學(xué)公開課教案《奇妙的聲音》 篇14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí),讓幼兒知道聲音是由物體的震動(dòng)產(chǎn)生的。

  2、通過觀察,知道自然界的聲音是多種多樣的,有樂音,有噪音。

  3、樂意去探索自然界的奧秘,體驗(yàn)探索的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種聲音能發(fā)出聲音的.物體如:飲料瓶豆子尺子樂器

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)課

  師幼一起邊說兒歌邊做動(dòng)作,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  2、生活中體驗(yàn)聲音的產(chǎn)生。

  (1)聲音是怎樣形成的?

  師:小朋友,剛才兒歌中的各種聲音好聽嗎?聲音是怎樣產(chǎn)生的呢?

  (2)幼兒討論聲音的產(chǎn)生。

 。3)幼兒自主玩耍為他們提供的器材,感知聲音的產(chǎn)生。

  小結(jié):聲音是由物體的震動(dòng)發(fā)出的,不同的物體發(fā)出的聲音不同。沒有震動(dòng)就沒有聲音。

  3、師幼一起聽聲音,感知聲音的多種多樣。

 。1)他們是什么聲音呢?好聽嗎?

 。2)小朋友喜歡哪種聲音?

  小結(jié):自然界的聲音各種各樣,有些聲音聽起來很好聽,也很美妙,它會(huì)使我們心情舒暢精神好。但有些聲音聽起來不好聽,會(huì)使人煩躁,那就是噪音,我們小朋友應(yīng)少聽噪音,更不要去制造噪音。

  4、幼兒用能發(fā)音的器材為歌曲打節(jié)奏。

  師:好聽的聲音能為我們的歌曲伴奏,我們來試試吧。

小班科學(xué)公開課教案《奇妙的聲音》(通用14篇) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 小班科學(xué)公開課教案飲料(精選2篇)

    活動(dòng)一:撿落葉、玩落葉(略)活動(dòng)二:樹葉分類活動(dòng)目標(biāo):1、能用自己的方法給樹葉分類。2、能大膽地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并能積極發(fā)表自己的意見。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。...

  • 小班科學(xué)公開課各種各樣的聲音教案(精選2篇)

    一、活動(dòng)背景生活中各種各樣的聲音無處不在,有鳥叫聲、雷鳴聲、樹葉的沙沙聲,琴兒的叮咚聲……這些都會(huì)引起孩子們的好奇和探索,而孩子語言能力的發(fā)展又是以傾聽為基點(diǎn)的,因此,我選擇了這一內(nèi)容設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。...

  • 小班科學(xué)公開課動(dòng)物花花衣教案(通用2篇)

    活動(dòng)名稱:動(dòng)物的花花衣(小班)活動(dòng)目標(biāo):1、在游戲中,觀察了解幾種動(dòng)物身上花紋的異同,愿意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。2、喜歡動(dòng)物,激發(fā)幼兒愛動(dòng)物的情感和探索的愿望。3、通過觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。...

  • 《神奇的口袋》小班科學(xué)公開課教案(精選12篇)

    活動(dòng)目標(biāo)1、對(duì)探究物體軟硬產(chǎn)生好奇心和探究欲望,體驗(yàn)運(yùn)用各種感官感知物體軟硬的樂趣。2、通過感官感知物體的軟硬,掌握感知物體軟硬的方法,并且能把自己的感受正確的表達(dá)出來。3、初步掌握軟硬的概念,并且能按物體的軟硬分類。...

  • 幼兒園小班科學(xué)公開課教案《認(rèn)識(shí)五官》(精選15篇)

    活動(dòng)目標(biāo)1、積極參與討論,體驗(yàn)關(guān)心別人帶來的快樂。2、能用自己的方式表達(dá)對(duì)生病同伴的關(guān)心。3、知道要愛護(hù)身體,讓自己少生病;顒(dòng)準(zhǔn)備1、情景表演片段(我生病了);顒(dòng)過程一、回憶生病的感受,萌發(fā)對(duì)生病同伴的關(guān)愛之情。...

  • 幼兒園小班科學(xué)公開課教案(精選10篇)

    活動(dòng)目標(biāo)1、體驗(yàn)泡發(fā)食品由小變大的樂趣。2、愿意動(dòng)手泡發(fā)食品。3、能夠按順序泡發(fā)食品并認(rèn)真觀察;顒(dòng)準(zhǔn)備1、ppt圖片。2、幼兒每人人手一份木耳、銀耳、茶葉,溫水,透明玻璃杯,攪拌棒;顒(dòng)重點(diǎn)愿意動(dòng)手泡發(fā)食品。...

  • 科學(xué)公開課教案(精選15篇)

    班級(jí)分析: 本次上課的班級(jí)是一個(gè)混齡班級(jí)(混齡不是按照年齡來分,而是按照學(xué)習(xí)情況,適應(yīng)狀態(tài)以及接受情況來分的)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和了解,我對(duì)混齡教學(xué)中的20名幼兒中的13名跟班學(xué)生比較了解,也比較清楚和熟悉他們的學(xué)習(xí)和生活情...

  • 海底世界科學(xué)公開課教案(精選5篇)

    教學(xué)目標(biāo):能力目標(biāo):正確、流利、有感情地朗讀課文。了解課文是從哪幾個(gè)方面描寫海底世界的,感受“竊竊私語”“免費(fèi)的長途旅行”在表情達(dá)意方面的效果。知識(shí)目標(biāo):會(huì)寫本課12個(gè)生字,兩條橫內(nèi)的8個(gè)字只識(shí)不寫。...

  • 大班優(yōu)質(zhì)科學(xué)公開課教案(精選5篇)

    【活動(dòng)目的】1、探索運(yùn)用多種材料制作小噴泉,初步感知噴泉的形成。2、運(yùn)用多種方法探索發(fā)現(xiàn)孔的大小與水柱之間的關(guān)系。3、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。4、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。...

  • 水生植物三年級(jí)科學(xué)公開課教案(精選2篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒初步認(rèn)識(shí)生活中常見的水生植物,了解它們的外形特征以及與人類的密切關(guān)系。2、在觀察發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)小組合作記錄,并進(jìn)一步探索它們的生長秘密。3、從小培養(yǎng)幼兒愛護(hù)水資源,激發(fā)幼兒熱愛大自然中植物的美好情感。...

  • 幼兒園的科學(xué)公開課教案(精選4篇)

    【活動(dòng)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒了解樹木有防止泥土流失的功用,知道亂砍亂伐樹木給人類帶來的危害,激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木的情感。2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。...

  • 科學(xué)公開課教案(精選8篇)

    班級(jí)分析: 本次上課的班級(jí)是一個(gè)混齡班級(jí)(混齡不是按照年齡來分,而是按照學(xué)習(xí)情況,適應(yīng)狀態(tài)以及接受情況來分的)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和了解,我對(duì)混齡教學(xué)中的20名幼兒中的13名跟班學(xué)生比較了解,也比較清楚和熟悉他們的學(xué)習(xí)和生活情...

  • 科學(xué)公開課教案

    班級(jí)分析: 本次上課的班級(jí)是一個(gè)混齡班級(jí)(混齡不是按照年齡來分,而是按照學(xué)習(xí)情況,適應(yīng)狀態(tài)以及接受情況來分的)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和了解,我對(duì)混齡教學(xué)中的20名幼兒中的13名跟班學(xué)生比較了解,也比較清楚和熟悉他們的學(xué)習(xí)和生活情...

  • 大班科學(xué)公開課拱形的秘密教案(精選4篇)

    設(shè)計(jì)意圖我們的周圍充滿了各種各樣的聲音,聲音給我們傳遞意義豐富的信息。《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣,體驗(yàn)探究過程,發(fā)展初步的探究能力。...

  • 大班科學(xué)公開課教案(精選12篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、體驗(yàn)風(fēng)無處不在的樂趣。2、知道風(fēng)是因?yàn)榭諝獾牧鲃?dòng)形成的。3、能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),嘗試用各種方法來造風(fēng)。4、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。5、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的'發(fā)現(xiàn)。...

  • 教案大全
主站蜘蛛池模板: 亚洲欧美偷拍另类a∨色屁股 | 人人爽人人模人人人爽人人爱 | 91成人精品网站 | 视频一区二区日韩 | 国产精品人妻无码久久青草 | 久久精品国产国产精品四凭 | 欧美一a一片一级一片 | 欧美性猛 | 中文激情在线一区二区 | 菠萝蜜视频在线观看入口 | 手机看片国产AV无码 | 欧美人与禽ZOZ0性伦交 | 黄骗免费网站 | 另类自拍偷拍 | 男人狂桶女人出白浆免费视频 | 强行征服邻居人妻 | 视频第一区 | 国产精品久久久久9999高清 | 欧美日产国产成人免费图片 | 欧美成人第一页 | 国产成人无码精品一区在线观看 | 三级直接看的三级网址有哪些 | 久久久6精品成人午夜51777 | av免费在线观看网址 | 中文字幕日本在线观看 | 欧美顶级毛片在线播放 | 免费国产黄色片 | 伊人情人色综合网站 | 九九爱这里只有精品 | 免费在线看v | 少妇被粗大的猛烈进出69影院一 | 国产在线不卡午夜精品2021 | 波多野结AV衣东京热无码专区 | av色伊人久久?合一区二区 | 国产A∨国片精品白丝美女视频 | 色欧美亚洲 | 夜夜躁狠狠躁日日躁av麻豆 | 美日韩中文字幕 | 亚洲精品一区二区三区成人片 | 在线看片国产福利你懂的 | 日韩一区国产在线观看 |