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大班科學不怕冷的植物教案

發布時間:2023-11-09

大班科學不怕冷的植物教案(精選3篇)

大班科學不怕冷的植物教案 篇1

  活動目標

  1.了解柳樹、小草、月季花等幾種熟悉的植物過冬的方式。

  2.能關注周圍花草樹木的季節變化,并能用自己喜歡的方式進行表達。

  活動準備

  1.春天和冬天的風景圖片兩張,《植物過冬》教師教學資源。

  2.幼兒學習資源。

  活動過程

  1.出示春、冬圖片,引導幼兒觀察并交流。

  重點引導幼兒觀察冬天的花、草、樹與春天的花、草、樹有什么不同?花凋謝了,草坪枯萎了,有的樹掉光了葉子。

  2.探討植物過冬的方法。

  (1)請幼兒想一想,植物們沒有棉衣、帽子,它們冬天冷不冷?

  (2)請幼兒互相交流自己知道的植物過冬的方法。

  3.觀看教師教學資源:《植物過冬》。

  4.互動交流。

  (1)引導幼兒說一說教師教學資源中不同的植物不同的過冬方式。

  柳樹、楊樹等:落葉休眠過冬,來年春天再長出新葉子。

  小草:草葉干枯,讓根過冬,來年春天再發芽長大。

  玉米、大豆等農作物:根莖葉全部死掉,讓種子過冬。

  (2)教師說出幼兒常見植物的名稱,請幼兒說說它們是怎樣過冬的。

  5.經驗拓展:人們有哪些辦法幫助植物安全過冬?

  6.引導幼兒閱讀幼兒學習資源第6---7頁,進一步了解植物是怎樣過冬的。

  活動延伸

  教師和幼兒一起給幼兒園里的小樹“穿棉衣”。

大班科學不怕冷的植物教案 篇2

  【活動目標】

  1、發展比較性觀察力,了解幾種熟悉的植物的過冬方式。

  2、能關注周圍花草樹木的季節變化,并能用自己喜歡的方式進行表達。

  【活動準備】

  關于秋天景色與冬天景色的圖各一幅;幼兒園院內環境圖片1幅;幼兒常見的冬天落葉植物圖片4幅;松樹、小麥圖片各1幅;靠種子過冬的植物圖片2~3幅;西紅柿、黃瓜、西瓜、草莓圖片各1幅;蔬菜大棚圖片1幅。

  【活動過程】

  1、導入。

  小朋友,你們去旅游過嗎?旅游時都看到了什么了?今天,老師想給大家講一個關于旅行的故事。(師講故事)

  2、基本部分:

  A、邊講故事,邊出示秋天與冬天的圖片,引導孩子感受季節的變化。

  在離我們不遠的地方,住著蝸牛媽媽和它的孩子小蝸牛,有一天,蝸牛媽媽對小蝸牛說:“孩子,到小樹林去玩吧,地上開滿了鮮花,你去采幾朵鮮花給我吧。” 小蝸牛很愿意幫媽媽做事,非常高興地答應了。它爬呀爬呀,不知過了多少天,終于來到小樹林,它看到了這樣一幅景色(出示秋天畫面)地上根本沒有鮮花,而是長著蘑菇,樹葉全黃了。于是,小蝸牛只好回家,它爬了好久才爬回家,它說:“媽媽,鮮花沒有了,地上長著蘑菇,樹葉全變黃了。”蝸牛媽媽聽了,說:“哦,已經是秋天了,那你快去采幾朵蘑菇回來吧。”小蝸牛再次爬出去,過了好久才來到小樹林,可它找不到上次看到的蘑菇,而是看到了這樣一幅景色(出示冬天畫面),咦?這是怎么回事呢?

  小朋友,你能告訴小蝸牛這是為什么嗎?

  B、引導幼兒觀察秋天與冬天的景色圖片,發展孩子的比較觀察能力

  小朋友,請你們仔細觀察小蝸牛兩次看到的景色哪些地方不同。(同時出示兩幅圖片)

  C、(出示幼兒園院內環境圖片)小朋友,你們看,這是哪兒?漂亮嗎?引導幼兒觀察圖片,再與現在室外環境相比較,一樣嗎?哪里不一樣。通過對比,引導幼兒學習身邊常見植物落葉,變枯的原因,知道這是某些植物過冬的一種本能,通過落葉、變枯來減少體內水分的蒸發,此現像也叫休眠。采取這種過冬方式的植物都有哪些(出示楊樹、柳樹、月季花、梔子花的圖片);學習了解植物過冬的另外幾種方式。如常青休眠的:小麥、松樹、冬青;靠根過冬:韭菜、菊花等;靠種子過冬的:蒲公英、花生、玉米等。

  3、結束部分

  (出示西紅柿、黃瓜、草莓、西瓜的圖片)小朋友,在寒冷的冬天,我們能不能吃到這些水果和蔬菜呢?共同探討人類可以幫助植物過冬的方法。如,為小樹穿稻草棉衣,給蔬菜建大棚等。

  【活動延伸】

  到戶外尋找需要人類幫助過冬的植物,為穿上暖和的“棉衣”。

大班科學不怕冷的植物教案 篇3

  活動目標

  1、了解植物怎樣過冬,感知冬季植物與氣候變化的關系。

  2、通過觀察、繪畫、交流等方式,進一步感知各種植物在冬季的不同狀態。

  3、有探索植物奧秘的興趣及愛護植物的情感。

  4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

  5、嘗試用較完整的話來表達自己的意愿,并樂意大膽地進行交流。

  活動準備

  1、課件—植物的過冬準備。

  2、圖片—冬天的樹,稻草。

  3、記錄紙,彩色筆若干。

  活動過程

  (一)談話引出話題。

  1、教師:小朋友,你知道現在是什么季節嗎?(冬季)

  你感到氣候有什么變化嗎?

  2、教師:這么冷的天氣,花草樹木會凍死嗎?植物們準備好怎樣過冬天了嗎?

  (二)引導幼兒觀察植物,并記錄植物現象。

  1、教師:冬天到了,小樹上的葉子有什么變化?大樹上有什么變化?小草是什么樣子的?

  2、教師:請小朋友自主觀察,并講述自己的發現和自己的疑問。

  3、教師引導幼兒有重點地觀察個別植物,幫助幼兒進一步感知植物的變化。

  (1)觀察大樹。

  請小朋友仔細觀察冬天的樹是什么樣子?想一想,它們凍死了嗎?找一找樹上還留下了什么?(引導幼兒發現芽苞、果實、種子等。)

  (2)教師:請小朋友剝開芽苞看一看,它里面有什么?猜一猜,明年春天會變成什么?

  (3)觀察小草

  請小朋友在草地上觀察,看看冬天的小草怎么樣了?想一想,小草凍死了嗎?挖出小草的根看看是什么顏色的?根上長著什么?

  4、教師:請小朋友仔細觀察植物,并用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現。

  (三)組織交流。

  教師:請小朋友跟同伴講講你的記錄和發現,看看植物過冬有幾種方式?

  (四)幫助幼兒了解植物過冬的各種方式。

  1、教師:冬天到了,落葉樹的葉子紛紛掉下來,常青樹的葉子仍然還是綠色的;落葉對樹木過冬有幫助嗎?減少水分蒸發、落葉能化為肥料、營養樹根)

  2、教師:小草是什么顏色?它冬死了嗎?(有的小草根已經死了,但是它留下了種子,有的小草根還活著,明年春天還會發芽。)

  3、教師:人們怎樣幫助植物過冬呢?(在樹上涂石灰、扎干草,為油菜、麥苗撒上草灰、干糞,把怕冷的觀賞植物搬到室內或溫室。)

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