小班心理健康情緒火車教案(精選2篇)
小班心理健康情緒火車教案 篇1
活動目標:
1、學習聽信號,一個跟著一個走。
2、能找到自己所在“火車”中的位置。
3、體驗參加體育活動的樂趣。
活動準備:
1、常繩兩根、鈴鼓一個、火車頭飾一個。
2、有一定節(jié)奏感的音樂磁帶。
活動過程:
1、模仿成人打掃火車車廂,隨著音樂。進行準備活動。
(1)教師:小朋友,今天我們要開著火車到各處游玩。我是列車長,你們要聽清楚我的要求。
(2)教師:你們跟我一起學習將火車車廂打掃一遍。
A、教師:上肢運動,我們首先將車窗的玻璃擦干凈了。幼兒先將一只手上舉過頭學擦玻璃動作,然后換一只手同樣進行,也可兩只手同時進行。
B、教師:腹背運動,我們來一起將車廂的地面打掃干凈。幼兒兩只手作拿掃帚狀,彎腰掃地。
C、教師:下肢運動,我們今天乘坐的是雙層列車,一起到樓上打掃去。教師帶領(lǐng)幼兒模仿上樓梯的動作。
D、教師:下蹲運動,樓上打掃好了嗎?我們蹲下看看椅子下面還有沒有東西了。教師帶領(lǐng)幼兒蹲下看看不同的椅子底下,讓幼兒蹲一蹲,站一站。
E、教師:跳躍運動,今天小朋友真能干,將火車車廂打掃的好干凈啊!我們跳一跳表揚一下自己吧。教師帶領(lǐng)幼兒一邊說“耶”一邊跳起來單手出示大拇指向上翹。
2、學習聽信號,一個跟著一個走。
(1)交代游戲中長繩的使用和幼兒站隊事項。
教師:我們打掃完車廂,馬上準備出發(fā)。這里是車廂,我是火車頭,大家都站在車廂里,手抓兩邊的安全帶,準備出發(fā)。
(2)教幼兒學習聽信號節(jié)奏開火車。幼兒在教師的幫助下站到兩根繩子的中間,排成一隊。教師戴上火車頭飾站在隊伍最前方說:火車開動后,聽著鈴鼓的節(jié)奏一步一步往前開。
(3)幼兒學習分散走后能找到自己原來的位置。教師說火車到地方了。帶領(lǐng)幼兒發(fā)出:哧……排氣聲,引導(dǎo)幼兒下次休息。
(4)請幾名幼兒聽信號走的較好的幼兒,示范如何聽信號走。
(5)教師可反復(fù)進行4—5次。每次開火車是,教師根據(jù)上一次幼兒出現(xiàn)的問題提出要求,然后再出發(fā)。
3、放松活動。
教師:今天我們到了好多地方游玩,大家累了吧,我們用毛巾擦擦吧,休息一下。
小班心理健康情緒火車教案 篇2
主題:情緒情感
設(shè)計意圖:現(xiàn)在的家長和老師都很重視孩子的智力培養(yǎng),對孩子在情緒情感方面關(guān)注得不夠。在日常生活中我常常發(fā)現(xiàn)孩子在活動中有時候出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定,不能夠作及時的自我調(diào)節(jié)。因此,我設(shè)計了情感教育活動“看得見的情緒”,讓幼兒學會控制自己的情緒,學會初步調(diào)節(jié)情緒的方法。
一、活動目標
1.知道每個人都有情緒,并能辨認幾種基本情緒。
2.能對自己的情緒做出確切的表達。
3.了解不同情緒對人身體健康的影響,初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。
二、活動準備:
PPT、抽獎盒、小禮物(糖果、貼紙、印章等)、情緒盒子里面有不同的.表情圖片
三、活動過程
(一)熱身運動
1.游戲《誰是幸運者》
(1)教師準備一個抽獎盒,請幼兒進行抽獎。
小朋友們,今天老師給你們準備了很多的禮物,不過要抽獎才可以獲得,我們來看看誰是哪個幸運者。
(2)請抽到獎和沒抽到獎的幼兒分別說說自己的心情。
你抽到獎了嗎?(抽到了;沒抽到)現(xiàn)在是什么心情?(開心、高興;生氣、難過)
2.在大屏幕中依次呈現(xiàn)圖片讓幼兒觀察,圖片中人物的表情是什么樣的?(高興,興奮,不高興,生氣......)
教師小結(jié):人的情緒可以用表情來表達,從一個人臉上的表情可以猜測出他的心情怎樣。
(二)講述故事《菲菲生氣了》,引導(dǎo)幼兒學會正確調(diào)節(jié)自己的情緒
1.教師完整講述故事《菲菲生氣了》
提問:菲菲為什么生氣了?她是怎么樣讓自己不生氣的?
2.引導(dǎo)幼兒討論:生氣時是怎樣做的?
(1)你生氣時像菲菲那樣嗎?(有)是什么事讓你那么生氣、委屈的?(剛才沒有抽到獎品,我很生氣)
(2)你覺得經(jīng)常生氣好嗎?為什么?生氣時怎樣做才對身體有好處?你生氣的時候會做些什么事情讓自己不要生氣的?
教師小結(jié):人人會生氣,生氣并不可怕,重要的是能不能像菲菲那樣想辦法不再生氣,要學會用正確的方法排解不良情緒。
(三)情緒體驗,理解情緒概念。
1.游戲:《情緒體驗》
幼兒認真聽教師描述的情景,想象自己遇到這種情景時會是什么表情,將它表達出來。
(1)媽媽給我買了我最喜歡的玩具。
(2)參加運動會得了第一名。
(3)最喜歡的糖果被弟弟吃完了。
2.游戲:《情緒盒子》
老師拿出一個盒子,盒子里裝有許多畫有不同表情的小紙條,讓幼兒從盒子里隨便摸一個,根據(jù)紙條上的表情讓幼兒表演,讓其他幼兒猜表演的是什么表情?
小結(jié):每個人遇事都會產(chǎn)生不同的情緒,那是很自然的現(xiàn)象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的,而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當我們生氣難過的時候,要想想快樂的事情,或找別人談?wù)勛约旱男那椤⒏惺埽屪约罕3忠粋好心情。
四、活動延伸
讓幼兒在自己的心情日記本上記錄每天的心情故事,延續(xù)情緒體驗。