幼兒園小班《好寶寶有禮貌》教案（精選7篇）

幼兒園小班《好寶寶有禮貌》教案 篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　會(huì)運(yùn)用日常生活的禮貌用語(yǔ)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　木偶一個(gè)、模型電話（每組一個(gè)）

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入活動(dòng)。

　　出示木偶，教師鼓勵(lì)幼兒使用禮貌用語(yǔ)

　　教師總結(jié)：

　　與人見(jiàn)面要主動(dòng)問(wèn)好，

　　分手的時(shí)候要主動(dòng)說(shuō)再見(jiàn)，

　　這樣才是個(gè)有

　　禮貌的好孩子。

　　（二）場(chǎng)景游戲：

　　“鈴”

　　... ...

　　來(lái)電話了，

　　教師示范接電話：

　　“喂，您好，

　　... ...

　　再見(jiàn)。

　　”鈴“

　　... ....

　　”來(lái)電話了。

　　請(qǐng)幾名表現(xiàn)好的幼兒來(lái)接電話。

　　分組游戲：相互打電話

　　[關(guān)注點(diǎn)]

　　幼兒是否能說(shuō)使用禮貌用語(yǔ)“你好”

　　“再見(jiàn)”

　　設(shè)計(jì)情景

　　請(qǐng)大班老師邀請(qǐng)幼兒到大班做客，鼓勵(lì)幼兒使用禮貌用語(yǔ)。

　�。ㄈ�）做客游戲：

　　1、教師組織幼兒到中、大班逐一做客參觀。

　　2、活動(dòng)中做有禮貌的孩子，主動(dòng)向中班小朋友說(shuō)：

　　“你好”

　　“再見(jiàn)”

幼兒園小班《好寶寶有禮貌》教案 篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

　　能主動(dòng)大單的與人打招呼，并與同伴友好相處。

　　3、初步體驗(yàn)與人交談的樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、小貼畫若干

　　2、相關(guān)圖片和視頻

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師將材料投放到角色區(qū)。

　　2、教師出示備好的小貼畫，獎(jiǎng)勵(lì)主動(dòng)與教師打招呼的幼兒。

　　今天早上，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友來(lái)幼兒園時(shí)能主動(dòng)問(wèn)老師“早上好�！蔽乙�表?yè)P(yáng)他們，獎(jiǎng)勵(lì)他們每人一個(gè)小貼畫。

　　3、教師出示圖片或者視頻，引導(dǎo)幼兒安靜觀看。

　�。�1）你們看看畫面中的小朋友在做什么聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)什么？

　�。�2）請(qǐng)幼兒以“你好，我是…”的句式在集體中介紹自己。

　　4、社會(huì)大觀察環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常用的禮貌用語(yǔ)。

　　（1）小朋友們，來(lái)到幼兒園見(jiàn)到老師的時(shí)候要說(shuō)什么呢？（早上好）

　�。�2）遇到剛認(rèn)識(shí)的小朋友怎樣介紹自己呢？（你好，我是…）

　　（3）早上剛來(lái)幼兒園，怎么跟爸爸媽媽告別？（爸爸媽媽，再見(jiàn)）

　�。�4）下午離開(kāi)幼兒園時(shí)，如何與老師告別？（老師，再見(jiàn)）

　　5、教師創(chuàng)設(shè)情境，音調(diào)幼兒扮演角色，練習(xí)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

　　6、教師創(chuàng)設(shè)其他情境，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出生活中其他常用的禮貌用語(yǔ)。

　�。�1）不小心弄灑別人的水，要說(shuō)對(duì)不起。

　　（2）別人跟你道歉，你要回答沒(méi)關(guān)系。

　�。�3）小朋友把好吃的好玩的分享給你，你要說(shuō)謝謝。

　　四、活動(dòng)延伸

　　幼兒自己找一位小伙伴在角色扮演區(qū)域里使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行表演。

　　五、活動(dòng)總結(jié)

　　入園后的小朋友，不管是常規(guī)還是生活習(xí)慣都要進(jìn)行一個(gè)規(guī)范。尤其是待人處事，要讓孩子們形成一個(gè)初步的交際方法，如何與別人溝通，自己在溝通時(shí)自己要做什么樣的角色。

　　而本次活動(dòng)主要還是讓幼兒學(xué)會(huì)使用基本的禮貌用語(yǔ)，作人要尊重禮貌。在集體活動(dòng)中幼兒更應(yīng)大膽與人交往，交流，能和小伙伴做好朋友，做到最起碼的愛(ài)禮貌愛(ài)分享。

幼兒園小班《好寶寶有禮貌》教案 篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班幼兒從一入園開(kāi)始就跨入了一個(gè)陌生的集體，認(rèn)識(shí)許多成人和同伴，他們的交往范圍擴(kuò)大，交往活動(dòng)增加一些從未碰到過(guò)矛盾和困難由此產(chǎn)生，所以會(huì)有很多孩子的言行都失去了基本的禮貌用語(yǔ)和禮貌行為。許多人都感一代不如一代了，可見(jiàn)幼兒的品德教育是多么重要針對(duì)這一點(diǎn)我選擇和設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)《有禮貌的豬寶寶》。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”。

　　2.通過(guò)紙偶表演理解故事，情景表演等方法幫助幼兒正確掌握禮貌用語(yǔ)。

　　3.愿意做一個(gè)講禮貌的好孩子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紙偶、圖片

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)探索發(fā)現(xiàn)，多媒體課件，情景體驗(yàn)培養(yǎng)幼兒愿意做個(gè)講禮貌的好孩子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.出示紙偶，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

　　師：今天班上來(lái)了兩位我們的好朋友，瞧，誰(shuí)來(lái)啦？

　　我們一起和她們打個(gè)招呼吧！

　　——此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是通過(guò)有效的教具使用提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性從而深入下一環(huán)節(jié)。

　　二.通過(guò)紙偶表演理解故事，玩游戲等方法幫助幼兒正確掌握禮貌用語(yǔ)。

　　1.表演故事《小豬媽媽的夾心面包》

　　師：紙偶表演《小豬媽媽的夾心面包》，小朋友可要仔細(xì)看哦。

　　提問(wèn)：小豬媽媽和豬寶寶發(fā)生了一件什么事情？

　　小豬爸爸說(shuō)了什么？豬哥哥又說(shuō)了什么？

　　媽媽和小豬又說(shuō)了些什么？

　　2.出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察并會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)

　　師：陳老師給小朋友還帶了幾幅圖片，我們要玩一個(gè)字卡匹配的游戲，看誰(shuí)做的快？

　　討論在什么樣的情況下要說(shuō)“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”？

　　——此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是

　　三、情景表演遷移生活

　　1.有問(wèn)題的時(shí)候，我會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：請(qǐng)問(wèn)你……

　　2.接受禮物的時(shí)候，我會(huì)笑瞇瞇地說(shuō)：謝謝你！

　　3.踩到別人腳的時(shí)候，我會(huì)鞠個(gè)躬說(shuō)：“對(duì)不起！”

幼兒園小班《好寶寶有禮貌》教案 篇4

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.背景知識(shí)：日常生活的禮貌用語(yǔ)。

　　2.物質(zhì)材料：木偶一個(gè)、模型電話（每組一個(gè)）

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1.導(dǎo)入活動(dòng)。

　　(1)出示木偶：“小朋友，你們好！”

　　教師引導(dǎo)說(shuō)：“小木偶在問(wèn)你們好，你們應(yīng)該說(shuō)什么啊？”教師鼓勵(lì)幼兒積極參與，和大家一起說(shuō)禮貌用語(yǔ)

　　(2)小木偶要走了，：“小朋友，再見(jiàn)。”小朋友們主動(dòng)和小木偶再見(jiàn)。

　　教師總結(jié)：與人見(jiàn)面要主動(dòng)問(wèn)好，分手的時(shí)候要主動(dòng)說(shuō)再見(jiàn)，這樣才是個(gè)有禮貌的好孩子。

　　2.場(chǎng)景游戲：

　�。�1)“鈴... ...”來(lái)電話了，

　　教師示范接電話：“喂，您好，... ...再見(jiàn)�！�

　　（2)“鈴... ....”來(lái)電話了。

　　教師引導(dǎo)說(shuō)：“我現(xiàn)在請(qǐng)最有禮貌的孩子來(lái)接電話。”找?guī)酌�表現(xiàn)好的幼兒來(lái)接電話。

　　（3)分組游戲：相互打電話

　　幼兒是否能說(shuō)使用禮貌用語(yǔ)“你好”“再見(jiàn)”

　�。�4)特殊場(chǎng)景：“鐺，鐺。”另一名大班教師敲門。

　　a.教師說(shuō):"小朋友，你們好�！毙∨笥眩骸澳愫谩�

　　b.教師說(shuō)：“我想請(qǐng)小朋友到大班做客好嗎？”征得幼兒同意。

　　c.教師走時(shí)，幼兒主動(dòng)問(wèn)好說(shuō)：“老師再見(jiàn)�！�

　　3.做客游戲：

　�。�1)教師組織幼兒到中、大班逐一做客參觀。

　�。�2)活動(dòng)中做有禮貌的孩子，主動(dòng)向中班小朋友說(shuō)：“你好”“再見(jiàn)”

　　a.幼兒會(huì)主動(dòng)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。

　　b.是否積極參與交往。

幼兒園小班《好寶寶有禮貌》教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

　　2、樂(lè)意參加集體活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小豬手偶一個(gè)、海報(bào)紙、水彩筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞故事表演，感受小豬寶寶的禮貌用語(yǔ)。

　　教師用手偶表演故事《小豬媽媽的夾心面包》。

　　討論：在什么樣的情況下要說(shuō)“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”。

　　教師將討論的結(jié)果記錄在海報(bào)紙上。

　　引導(dǎo)幼兒參與故事表演，和教師一起說(shuō)話禮貌用語(yǔ)。

　　2、教師進(jìn)行情境表演，幼兒根據(jù)情況使用禮貌用語(yǔ)。

　　有問(wèn)題的時(shí)候，我會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你”

　　接受禮物的時(shí)候，我會(huì)笑瞇瞇的說(shuō)：“謝謝你！”

　　踩到別人腳的時(shí)候，我會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起�！�

　　用提問(wèn)的方式請(qǐng)幼兒回顧上述幾種禮貌用語(yǔ)的使用情境。

幼兒園小班《好寶寶有禮貌》教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、 幼兒在需要?jiǎng)e人幫助時(shí)能用請(qǐng)求的語(yǔ)氣說(shuō)：你能―――樣嗎？

　　2、 幼兒能熟練的使用你好、謝謝、再見(jiàn)。

　　3、 幼兒感受使用禮貌用語(yǔ)和同伴交流的樂(lè)趣。

　　4、 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　5、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：幼兒能熟練的使用你好、謝謝、再見(jiàn)

　　幼兒在需要?jiǎng)e人幫助時(shí)能用請(qǐng)求的語(yǔ)氣說(shuō)：你能―――嗎？

　　教學(xué)難點(diǎn)：幼兒在需要?jiǎng)e人幫助時(shí)能用請(qǐng)求的語(yǔ)氣說(shuō)：你能―――嗎？

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小動(dòng)物的頭飾 果樹(shù) 兔媽媽的長(zhǎng)耳朵 水果籃 兔寶寶（配班老師扮演） 把孩子分成4組

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　教師帶上兔媽媽的長(zhǎng)耳朵，跨上水果籃蹦蹦跳跳的出場(chǎng)。和小朋友們問(wèn)好告訴大家兔媽媽在森林里發(fā)現(xiàn)了很多水果想請(qǐng)小朋友一起去摘，激發(fā)幼兒的興趣。

　　二、禮貌用語(yǔ)我會(huì)用

　　1、 兔媽媽對(duì)小朋友們打招呼“你們好”，告訴小朋友們我的孩子不見(jiàn)了你們能幫我找一找嗎？孩子找到后兔媽媽趕忙說(shuō)“謝謝”。為了感謝大家我請(qǐng)大家吃水果，小朋友們拿到水果后知道說(shuō)謝謝。

　　2、 到樹(shù)林里摘水果（每個(gè)孩子只能摘2個(gè)）。每個(gè)小朋友一個(gè)頭飾，在摘水果前知道和果樹(shù)問(wèn)好，摘完后知道說(shuō)謝謝、再見(jiàn)

　　三、游戲分享

　　1、孩子們能把自己的勞動(dòng)成果和朋友一起分享。

　　2、每組孩子摘的水果不一樣如果你想吃其他的水果就必須說(shuō)出：你好你的水果真好你能和我換一個(gè)嗎？

　　3、 鼓勵(lì)孩子大膽的交流

　　四、結(jié)束部分

　　請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)自己在生活中需要幫助的時(shí)候應(yīng)該怎樣對(duì)別人說(shuō)。

　　五、活動(dòng)延伸

　　請(qǐng)家長(zhǎng)回家以后和孩子一起做一做這樣的練習(xí)，為孩子與他人的交往和溝通打下良好的基礎(chǔ)。

　　教學(xué)反思

　　現(xiàn)在大多數(shù)的家庭都是獨(dú)生子女，有很多的孩子是以自我為中心不知道怎樣和別人相處。然而良好的品格及禮儀、行為習(xí)慣能夠影響孩子的一生命運(yùn)。 基本禮儀的常識(shí)是讓人們懂得尊重他人，理解他人，設(shè)身處地的為他人著想。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，他們的禮儀無(wú)非就是如：來(lái)園、離園能主動(dòng)向老師鞠躬打招呼；在路上碰到老師或熟悉的人能主動(dòng)打招呼；知道要尊重別人等等；在家中家長(zhǎng)也是孩子最好的榜樣，作為家長(zhǎng)，她的一言一行也會(huì)給孩子一個(gè)很好的榜樣。我認(rèn)為禮儀教育還得幼兒園、家庭、社會(huì)共同努力。

幼兒園小班《好寶寶有禮貌》教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，樂(lè)意做有禮貌的好寶寶。

　　2.通過(guò)故事、圖片等幫助幼兒掌握簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

　　3.培養(yǎng)幼兒與他人友好的交往習(xí)慣。

　　重點(diǎn)：愿意傾聽(tīng)故事

　　難點(diǎn)：初步理解故事內(nèi)容愿意傾聽(tīng)故事

　　初步理解故事內(nèi)容

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　指偶　、故事《小豬媽媽的夾心面包》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣。

　　師出示指偶小豬：今天我們班來(lái)了一位新朋友，你們看他是誰(shuí)，我們來(lái)和小豬問(wèn)好。

　　二、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

　　1、欣賞故事表演，感受小豬寶寶的禮貌用語(yǔ)。

　　1.引導(dǎo)幼兒參與表演故事，和教師一起說(shuō)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

　　2.師以小品的形式表演情景，幼兒根據(jù)情況說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

　　三、用提問(wèn)的方式鞏固禮貌用語(yǔ)。

　　師說(shuō)出情景，幼兒說(shuō)出禮貌用語(yǔ)。

　　二、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

　　1、師用指偶講述故事《小豬媽媽的夾心面包》。

　　2、討論：在什么樣的情況下要說(shuō)“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”。

　　3、師以小品的形式表演情景，幼兒根據(jù)情況說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

　　(1)有的時(shí)候我們會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：請(qǐng)問(wèn)......

　　(2)接受禮物時(shí)我們笑瞇瞇的說(shuō)：謝謝!

　　(3)碰到別人說(shuō)：對(duì)不起。

　　活動(dòng)延伸：

　　在語(yǔ)言角投放故事書《有禮貌貌的豬寶寶》，幼兒學(xué)習(xí)看書。