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中班主題教案多彩的水果

發(fā)布時間:2024-01-08

中班主題教案多彩的水果(通用2篇)

中班主題教案多彩的水果 篇1

  最近班上幼兒的家長普遍反映:孩子解大便困難,在家水果蔬菜也不吃。怎樣激發(fā)幼兒對蔬菜水果產(chǎn)生興趣,了解到吃蔬菜水果的益處,讓家長們不再苦惱,讓孩子們吃蔬菜水果不再"困難"于是我決定結(jié)幼兒的直接經(jīng)驗,"以蔬菜水果"為框架,以"生活即教育"為基點,圍繞"蔬菜水果",開展一系列"綠色果蔬平里店"的活動。

  活動一:多彩的蔬菜秀

  場活動目標:

  1、認識四種常見的蔬菜外形特征,按食用部分進行歸類。

  2、知道蔬菜營養(yǎng)豐富,教育幼兒要多吃蔬菜。

  活動準備:

  幻燈、蔬菜實物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤。

  活動流程:

  利用故事教育幼兒多吃蔬菜——通過謎語引出四種蔬菜——讓幼兒了解蔬菜食用的部分——游戲"果蔬寶寶找朋友"——游戲"我是小小廚師"——學(xué)習(xí)節(jié)奏——延伸活動"學(xué)做拼盤"。

  活動過程:

  1、利用故事讓幼兒知道蔬菜營養(yǎng)豐富,教育幼兒要多吃蔬菜,放幻燈講故事《愛吃青菜跑的快》提問:

  (1)賽跑時誰跑的快?為什么?(白兔多吃蔬菜、營養(yǎng)多)

  (2)小朋友應(yīng)向誰學(xué)習(xí)(為什么?)

  2、通過謎語引出四種常見的蔬菜(白菜、蘿卜、西紅柿、土豆)結(jié)合食物讓幼兒認識他們的外形特征。

  3、請幼兒說出蔬菜的食用部分,利用蔬菜圖片按食用部分進行歸類。

  葉:白菜、菠菜、香菜、油菜——————果實:黃瓜、茄子、西紅柿、豆角———————根;蘿卜、胡蘿卜—————————塊莖:土豆、芋頭、大姜、藕

  4、游戲"果蔬寶寶找朋友"幼兒頭戴各種蔬菜頭飾,拉手成圓圈,朗誦詩歌。"我是快樂的小廚師,樣樣炊具歸我使,流水洗菜嘩啦啦,菜刀切菜嘭嘭嘭,炒勺炒菜上下掂,小鏟鏟菜一二三,菜好了!香噴噴!什么菜?"屈;老師。教,案網(wǎng)出處"蕓豆燉土豆——————戴蕓豆土豆頭飾的幼兒到圈內(nèi)擁抱一下,"耶!"游戲重新開始。

  5、游戲"我是小廚師"學(xué)習(xí)節(jié)奏老師:森林里要召開一次盛大的宴會,可廚師太少,要到我們班上挑選"小廚師",你們愿意嗎?

  咱們先學(xué)切菜,師示范用菜刀菜板切菜,告訴幼兒:切菜是有節(jié)奏的,請小朋友用手當菜刀,來模仿老師切菜節(jié)奏。

  (1)X X X X X X(2)X X X X X X(3)X X X(4) O O(5) X X X X(6)X 。 X X X X 。 X X X

  6、延伸活動:學(xué)做拼盤

  活動二:串串水果店

  活動目標:

  1、樂意制作水果串,體驗制作的樂趣。

  2、學(xué)習(xí)按標記串水果,并用語言講述操作結(jié)果。

  活動準備:

  1、將各種水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋果)。

  2、布置串串水果店場景。

  3、每人一只盆,里面有各種標記圖(顏色標記、形狀標記)。

  4、小猴頭飾一個。

  活動流程:

  產(chǎn)生興趣——認識標記圖——按標記圖串水果——水果店游戲

  活動過程:

  一、產(chǎn)生興趣師:(出示小猴頭飾)小猴新開了一家"串串水果店"生意可好了,他來不及作水果,想請小朋友幫幫它,你們愿意嗎?

  二、認識標記圖

  1、師:(出示顏色標記圖)這是什么標記?表示什么意思?(表示紅色的水果和綠色、橘黃色的水果串在一起)

  2、師:(出示形狀標記圖)這是什么標記?表示什么意思?(表示把圓形、方形、長方形的串在一起)

  三、按標記圖串水果

  1、師:現(xiàn)在請你們按標記圖串好水果串,放在自己的盤子里,然后再給水果串起個好的名字。

  2、幼兒操作,教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意衛(wèi)生與安全。

  3、個別幼兒講述操作結(jié)果。教師引導(dǎo)幼兒說出"我串的水果串和(顏色或形狀)我的水果叫串。

  4、選水果串師:現(xiàn)在請你們把水果串送到小猴的店里來,按紅標記、綠標記、黃標記、串水果的就把水果串送到這里。按圓標記、方標記、長方形、串水果的就吧水果串送到那里。

  四、水果店游戲教師:請兩個幼兒戴頭飾扮演營業(yè)員賣水果,其他幼兒以顧客身份去購買。

  活動三:水果品嘗會

  活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會與同伴分享,體驗共同勞動和共同分享的快樂。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力,動手嘗試能力,培養(yǎng)幼兒健康的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動準備:

  布置"品嘗會"場景各種水果、盤子、刀子、牙簽。

  活動流程:

  產(chǎn)生興趣——認識水果——了解水果的好處——加工水果拼盤——送拼盤。

  活動過程:

  一、產(chǎn)生興趣師:小朋友快來,告訴你們一個好消息,今天咱們平里店鎮(zhèn)召開水果品嘗會,歡迎咱們?nèi)テ穱L,老師帶你們?nèi)ズ脝幔块_起我們的水果小汽車聽音樂出發(fā)了。

  二、認識水果師:水果品嘗現(xiàn)場到了,快去看看有什么水果?

  師:喜歡吃水果嗎?選一種自己喜歡的水果放在盤子。

  1、觀察外皮:請小朋友觀察自己的水果外面是是什么?

  (1)說一說各自的水果皮特點(2)摸一摸各自水果皮的感覺2、觀察果肉,皮里邊是什么?怎樣吃到果肉?

  剝不開的怎么辦?小朋友用刀割時要注意安全。

  (1)小朋友打開皮,實驗用紙粘一下看有沒有果汁。

  (2)果肉里有什么?

  3、品嘗味道,小朋友品嘗各自的水果。

  (1)什么味?

  (2)吃進去的是什么?

  4、觀察種子

  (1)請小朋友互相看看各自的種子,說出形狀。

  (2)什么水果的種子也可以吃?

  小結(jié):水果真好吃,又神氣,有的連種子也可以吃。

  三、了解水果的好處師:水果有什么好處?

  小結(jié):水果營養(yǎng)豐富,含維生素、蛋白質(zhì),多吃水果能使皮膚光滑紅潤,梨能治咳嗽。

  四、加工水果拼盤師:水果除了生吃還可以怎樣吃?

  1、欣賞成品:果脯、飲料、果醬————

  2、怎樣吃到各種水果?討論辦法

  3、出示拼盤,這是老師的好辦法

  4、小朋友用水果開始做拼盤

  5、請小朋友介紹自己制作的水果拼盤,互相品嘗

  五、送拼盤師:拼盤還想送給誰吃?開著水果小汽車送給客人。

  教學(xué)反思

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

中班主題教案多彩的水果 篇2

  活動一:多彩的蔬菜秀場活動目標:

  1、認識四種常見的蔬菜外形特征,按食用部分進行歸類。

  2、知道蔬菜營養(yǎng)豐富,教育幼兒要多吃蔬菜

  3、學(xué)習(xí)幾種簡單的節(jié)奏類型。

  4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

  活動準備:

  幻燈、蔬菜實物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤。

  活動流程:

  利用故事教育幼兒多吃蔬菜--通過謎語引出四種蔬菜--讓幼兒了解蔬菜食用的部分--游戲"果蔬寶寶找朋友"--游戲"我是小小廚師"--學(xué)習(xí)節(jié)奏--延伸活動"學(xué)做拼盤"。

  活動過程:

  1、利用故事讓幼兒知道蔬菜營養(yǎng)豐富,教育幼兒要多吃蔬菜,放幻燈講故事《愛吃青菜跑的快》提問:

  (1)賽跑時誰跑的快?為什么?(白兔多吃蔬菜、營養(yǎng)多)

  (2)小朋友應(yīng)向誰學(xué)習(xí)?(為什么?)

  2、通過謎語引出四種常見的蔬菜(白菜、蘿卜、西紅柿、土豆)結(jié)合食物讓幼兒認識他們的外形特征。

  3、請幼兒說出蔬菜的食用部分,利用蔬菜圖片按食用部分進行歸類。

  葉:白菜、菠菜、香菜、油菜------果實:黃瓜、茄子、西紅柿、豆角-------根;蘿卜、胡蘿卜---------塊莖:土豆、芋頭、大姜、藕

  4、游戲"果蔬寶寶找朋友"幼兒頭戴各種蔬菜頭飾,拉手成圓圈,朗誦詩歌。"我是快樂的小廚師,樣樣炊具歸我使,流水洗菜嘩啦啦,菜刀切菜嘭嘭嘭,炒勺炒菜上下掂,小鏟鏟菜一二三,菜好了!香噴噴!什么菜?蕓豆燉土豆------戴蕓豆土豆頭飾的幼兒到圈內(nèi)擁抱一下,"耶!"游戲重新開始。

  5、游戲"我是小廚師"學(xué)習(xí)節(jié)奏老師:森林里要召開一次盛大的'宴會,可廚師太少,要到我們班上挑選"小廚師",你們愿意嗎?

  咱們先學(xué)切菜,師示范用菜刀菜板切菜,告訴幼兒:切菜是有節(jié)奏的,請小朋友用手當菜刀,來模仿老師切菜節(jié)奏。

  (1)X X X X X X(2)X X X X X X(3)X X X(4) O O(5) X X X X(6)X . X X X X . X X X

  6、延伸活動:學(xué)做拼盤

  活動二:串串水果店活動目標:

  1、樂意制作水果串,體驗制作的樂趣。

  2、學(xué)習(xí)按標記串水果,并用語言講述操作結(jié)果。

  活動準備:

  1、將各種水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋果)。

  2、布置串串水果店場景。

  3、每人一只盆,里面有各種標記圖(顏色標記、形狀標記)。

  4、小猴頭飾一個。

  活動流程:

  產(chǎn)生興趣--認識標記圖--按標記圖串水果--水果店游戲

  活動過程:

  一、產(chǎn)生興趣師:(出示小猴頭飾)小猴新開了一家"串串水果店"生意可好了,他來不及作水果,想請小朋友幫 幫它,你們愿意嗎?

  二、認識標記圖

  1、師:(出示顏色標記圖)這是什么標記?表示什么意思?。教案來.自:大;考吧幼.師網(wǎng),(表示紅色的水果和綠色、橘黃色的水果串在一起)

  2、師:(出示形狀標記圖)這是什么標記?表示什么意思?(表示把圓形、方形、長方形的串在一起)

  三、按標記圖串水果

  1、師:現(xiàn)在請你們按標記圖串好水果串,放在自己的盤子里,然后再給水果串起個好的名字。

  2、幼兒操作,教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意衛(wèi)生與安全。

  3、個別幼兒講述操作結(jié)果。教師引導(dǎo)幼兒說出"我串的水果串和(顏色或形狀)我的水果叫串。

  4、選水果串師:現(xiàn)在請你們把水果串送到小猴的店里來,按紅標記、綠標記、黃標記、串水果的就把水果串送到這里。按圓標記、方標記、長方形、串水果的就吧水果串送到那里。

  四、水果店游戲

  教師:請兩個幼兒戴頭飾扮演營業(yè)員賣水果,其他幼兒 以顧客身份去購買。

  活動三:水果品嘗會活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會與同伴分享,體驗共同勞動和共同分享的快樂。

  2、發(fā)展幼兒的 觀察力,動手嘗試能力,培養(yǎng)幼兒健康的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動準備:

  布置"品嘗會"場景各種水果、盤子、刀子、牙簽。

  活動流程:

  產(chǎn)生興趣--認識水果--了解水果的好處--加工水果拼盤--送拼盤。

  活動過程:

  一、產(chǎn)生興趣師:小朋友快來,告訴你們一個好消息,今天咱們平里店鎮(zhèn)召開水果品嘗會,歡迎咱們?nèi)テ穱L,老師帶你們?nèi)ズ脝?開起我們的水果小汽車聽音樂出發(fā)了。

  二、認識水果師:水果品嘗現(xiàn)場到了,快去看看有什么水果?

  師:喜歡吃水果嗎?選一種自己喜歡的水果放在盤子。

  1、觀察外皮:請小朋友觀察自己的水果外面是是什么?

  (1)說一說各自的水果皮特點

  (2)摸一摸各自水果皮的感覺2、觀察果肉,皮里邊是什么?怎樣吃到果肉?

  剝不開的怎么辦?小朋友用刀割時要注意安全。

  (1)小朋友打開皮,實驗用紙粘一下看有沒有果汁。

  (2)果肉里有什么?

  3、品嘗味道,小朋友品嘗各自的水果。

  (1)什么味?

  (2)吃進去的是什么?

  4、觀察種子

  (1)請小朋友互相看看各自的種子,說出形狀。

  (2)什么水果的種子也可以吃?

  小結(jié):水果真好吃,又神氣,有的連種子也可以吃。

  三、了解水果的好處師:水果有什么好處?

  小結(jié):水果營養(yǎng)豐富,含維生素、蛋白質(zhì),多吃水果能使皮膚光滑紅潤,梨能治咳嗽。

  四、加工水果拼盤

  師:水果除了生吃還可以怎樣吃?

  1、欣賞成品:果脯、飲料、果醬----

  2、怎樣吃到各種水果?討論辦法

  3、出示拼盤,這是老師的好辦法

  4、小朋友用水果開始做拼盤

  5、請小朋友介紹自己制作的水果拼盤,互相品嘗

  五、送拼盤師:拼盤還想送給誰吃?開著水果小汽車送給客人。

  教學(xué)反思:

  在整個說課的過程中,從一開始準備我覺得自己還是挺認真的,我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課,我以為這會是好的,沒想到這卻成了偏題,說實話有一點兒傷心,不過這是第一次嘛,而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計的課中并不能體現(xiàn)我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會覺得我設(shè)計的課偏題了,這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓(xùn):在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會弄巧成拙,不但不能表達自己的本意可能還會很亂。

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