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幼兒園大班科學(xué)教案《花》含反思

發(fā)布時(shí)間:2024-01-14

幼兒園大班科學(xué)教案《花》含反思(精選7篇)

幼兒園大班科學(xué)教案《花》含反思 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途。

  2.創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物,使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛花、護(hù)花的意識(shí)。

  3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中花的多樣性及特征。

  4.讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

  5.通過觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、場地布置(花仙子的花園)

  2、金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆。

  活動(dòng)過程:

  一、觀察環(huán)境,感知花的美

  1.帶入場地:今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩(.教案來自:星星教.案網(wǎng)),好嗎?

  2.觀察環(huán)境:你們覺得花仙子的花園怎么樣?為什么漂亮?看見花你感到怎么樣?

  二、觀察、品嘗、發(fā)現(xiàn)、感知花的用途

  1.出示花的禮物:花仙子還為我們準(zhǔn)備了許多禮物,我們一起來看看好嗎?

  2.幼兒觀察、品嘗花的禮物

  (1)提問:你們認(rèn)識(shí)這些禮物嗎?它是怎么用的?

  (2)教師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。

  3.逐個(gè)提問:這是什么?可以用來做什么?

  4.小結(jié)花的用途提問:花還可以做什么?

  (1)做藥

  (2)可以吃

  (3)泡茶喝

  (4)用花做好看的裝飾品。

  (5)清香空氣

  (6)可以美容……

  三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品

  1.觀察花仙子的花朵頭箍:花仙子的禮物你喜歡嗎?我也用送點(diǎn)禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的?

  2.提出創(chuàng)造的要求:你想不想用花做禮物送給別人?后面老師準(zhǔn)備了紙筆,請你們把自己想做的花的禮物畫下來。等下說給大家聽,你做了什么花的禮物,準(zhǔn)備送給誰。

  3.幼兒繪畫:花的禮物

  4.幼兒描述自己的創(chuàng)造。

  四、情感激發(fā)你覺得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對待花

  教學(xué)反思

  花是同學(xué)們喜愛的植物,真實(shí)的花給人們帶來了美麗的環(huán)境,美好的心情。裝飾花卉又稱花卉圖案。圖案本身來源于自然,又不同于自然。自然形象雖然很美,但它還不能滿足人們對美的需求,人們的生活需要用更加理想、更加超然的藝術(shù)形象進(jìn)行美化,因此就有了由自然形象變?yōu)檠b飾形象的過程,也就是圖案變化。本課花卉圖案設(shè)計(jì)是在對花卉熟悉的基礎(chǔ)之上,對自然花卉物象的藝術(shù)加工。本課內(nèi)容重點(diǎn)是設(shè)計(jì)應(yīng)用。

  這節(jié)課基本上完成了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)設(shè)計(jì)比較合理,電教手段的運(yùn)用使學(xué)生比較直觀地了解了圖案設(shè)計(jì)的過程與方法,學(xué)生學(xué)到了圖案設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí)。另外,在課上發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)作不夠大膽,能夠馬上示范并指出,收到了一定的效果,作業(yè)效果較好。

  不足之處:由于時(shí)間關(guān)系,教師在圖案創(chuàng)作方法的講解上還有些粗糙,學(xué)生學(xué)習(xí)得不夠深入,解決方法是讓學(xué)生帶有花卉圖案的生活用品進(jìn)行小組分析討論),當(dāng)時(shí)是怕學(xué)生畫不完就把這個(gè)環(huán)節(jié)去掉了,教學(xué)方法還不夠靈活多樣,師生互動(dòng)不夠。

  總的來說,我對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果還算比較滿意,今后我要多研究,更加踏實(shí)備課,爭取把課上得更好一些,使學(xué)生受益。

幼兒園大班科學(xué)教案《花》含反思 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解梅花的特點(diǎn),能有感情地朗誦古詩。

  2、感受古詩所表現(xiàn)的意境美,體會(huì)詩人的思想感情。

  3、體會(huì)梅花不畏酷寒、凌霜傲雪的品格。

  4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

  5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、古詩《梅花》掛圖1幅、課件、語言CD。

  2、古箏《漁舟唱晚》音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、以談話形式引出活動(dòng)內(nèi)容。

  請幼兒猜一猜:在冬天里,大部分花受不了寒冷的襲擊都凋零了,可有一種花卻不怕嚴(yán)寒,傲然挺立在風(fēng)雪之中,這是什么花?

  二、欣賞梅花圖片,了解梅花。

  1、出示梅花圖片,請幼兒觀察和欣賞。

  2、啟發(fā)幼兒用“梅花”說一句話。

  小結(jié):冬天是梅花盛開的時(shí)候,梅花有很多枝干,沒有葉子,有白色的、黃色的、粉色的,還有紅色的,散發(fā)出淡淡的香味。

  三、引導(dǎo)幼兒想象畫面,初步感知古詩的意境。

  1、欣賞教師配樂朗誦,啟發(fā)幼兒在腦海中想象出古詩中所描繪的畫面。

  2、跟隨課件輕聲朗誦,讀準(zhǔn)字音,想象畫面。

  3、引導(dǎo)幼兒說說:你想到了什么畫面?這首詩主要寫了什么內(nèi)容?

  4、設(shè)計(jì)提問:“凌寒獨(dú)自開”是什么意思?從這句話里,你感到梅花是一種怎樣的花?在這首詩里、嚴(yán)寒中盛開的梅花是什么顏色的?它有沒有香味呢?你是從哪一句知道的?培養(yǎng)幼兒不畏嚴(yán)寒、凌霜傲雪的品質(zhì)。

  四、啟發(fā)幼兒在音樂的伴奏下,邊朗誦古詩邊根據(jù)古詩情境進(jìn)行繪畫。

  引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)用吹畫、點(diǎn)畫的形式制作梅花。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)開始,通過談話,引起了幼兒對梅花的興趣。在欣賞梅花的圖片及課件中,了解了梅花的特點(diǎn):顏色、形狀還有花瓣的數(shù)量等。多數(shù)幼兒對古詩的內(nèi)容非常熟悉,所以在教師引導(dǎo)下,大多數(shù)幼兒朗誦的較熟練,并且還能夠用“梅花”說出一句完整的話。

  通過朗誦,使幼兒感受到了古詩的意境美,體會(huì)到了梅花不畏酷寒、不屈不撓的品格。

  為了讓幼兒進(jìn)一步了解梅花的基本特征,在延伸活動(dòng)中還預(yù)設(shè)了吹畫、手指點(diǎn)畫等操作活動(dòng),不僅增加幼兒對梅花的印象,還會(huì)使動(dòng)手能力得到提高。

  小百科:梅原產(chǎn)中國南方,已有三千多年的栽培歷史,無論作觀賞或果樹均有許多品種。許多類型不但露地栽培供觀賞,還可以栽為盆花,制作梅樁。

幼兒園大班科學(xué)教案《花》含反思 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài),創(chuàng)作表現(xiàn)各種形狀的花朵。

  2、能合理構(gòu)圖,在變化畫面安排時(shí)體會(huì)整體均衡感。

  3、在活動(dòng)中感受大自然的美,激發(fā)幼兒喜愛花的情感。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:花朵綻放視頻、各種花朵圖片、幼兒作品范例、繪畫工具等

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┳屑(xì)觀察

  1、教師:最近我們一直在討論關(guān)于花的.話題,今天我?guī)砹艘欢侮P(guān)于花的視頻,一起來看看吧。

  2、播放視頻:花朵綻放

  3、討論花瓣的不同形狀與數(shù)量。

  提問一:剛才你看到哪些花,它的花瓣是怎么樣的?

  提問二:除了這種形狀的花瓣,你還看到什么不同的嗎?

  提問三:那這些花瓣的數(shù)量有什么區(qū)別嗎?

  小結(jié):你們看得很仔細(xì),不同品種的花朵花瓣都不同,有半圓形的、橢圓形的、三角形的、菱形的,還有不規(guī)則的形狀。而且花瓣的數(shù)量也都不同,大的花瓣數(shù)量少一些,小的花瓣數(shù)量多一些,其實(shí)不同品種的花朵大小也不同,有的花很大,而有的花很小,大自然太神奇了,有那么多美麗的花朵。

 。ǘ┯變簞(chuàng)作

  1、欣賞作品、學(xué)習(xí)構(gòu)圖

 。ǔ鍪痉独髌罚┯袔讉(gè)小朋友和你們一樣喜歡花,他們畫了幾幅作品,請你們看一看,你喜歡哪一幅?為什么?

  小結(jié):原來我們要畫出各種不同形狀的花朵,朝著不同方向生長,有的長的高,有的長的矮,這樣的作品看上去才漂亮。

  2、提出要求,嘗試創(chuàng)作

  前幾天每個(gè)小朋友都花了一個(gè)花瓶,你們想不想給自己的花瓶里添上許多美麗的花朵呀?

  提出要求:創(chuàng)作繪畫不同品種的花朵,花朵有大有小,可以朝著各個(gè)方向,高高低低的生長,用重疊的方法畫許多朵花。記住不要忘記畫花心、花瓣、花莖和花葉。

  3、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

  (三)分享交流

  提問:你覺得哪瓶花畫的最漂亮,能說出理由嗎?

 。ㄖ攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖以及創(chuàng)作力方面來加以點(diǎn)評。)

  結(jié)束詞:我們的作品都太美了,我們舉辦一個(gè)花朵展覽會(huì)好嗎,讓大家都來參觀我們的作品吧。

幼兒園大班科學(xué)教案《花》含反思 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能大膽地想象并表達(dá)自己的想法,嘗試用不同的色彩,以拖畫的形式拉出線條。

  2.能愉快地參與活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

  3.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗(yàn)放煙花帶來的喜悅。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  煙花錄像、深藍(lán)色的紙、毛線,各種顏料。

  活動(dòng)過程:

  一、觀看煙花錄像,感受煙花的多姿多彩。

  1.播放煙花錄像,幼兒觀看。

  2.提問:煙花有哪些顏色?誰能用好聽的詞來說一說?看上去像什么?

  3.老師小結(jié):五顏六色的煙花有的像花朵,有的像噴泉,有的像彩帶。

  4.提問:這么漂亮的煙花,我們可以怎么表現(xiàn)出來呢?

 。ǖ谝画h(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒欣賞煙花電腦視頻,激起了幼兒的興趣,讓他們在觀察后說說煙花的樣子、顏色,并把煙花形象化,說成“煙花象花朵、煙花象噴泉……”煙花的顏色是五顏六色的。)

  二、學(xué)習(xí)用顏料表現(xiàn)煙花

  1.提問:煙花一般是在什么時(shí)候放的?那我們可以用什么顏色的紙來表現(xiàn)夜晚呢?

  2.教師示范

 。1)學(xué)習(xí)“放煙花”的方法:躺下來,拉一下。

  (2)學(xué)習(xí)換色:我愿意嘗試用不同的顏色,看,我又選擇了什么顏色?

  2.個(gè)別幼兒練習(xí)

  提問:你們和我一起在夜空里合作了一幅畫,這讓你又想到了什么?

  3.老師小結(jié)

 。ǖ诙h(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒想象在紙上又添上了幾筆,現(xiàn)在又讓你想到什么?”用玩的方式劃出幾筆隨意的線條,這樣的想象有利于拓寬幼兒的想象。)

  三、幼兒操作,教師指導(dǎo)

  1.鼓勵(lì)換色

  2.鼓勵(lì)構(gòu)圖豐滿

  四、展示評價(jià)作品

  提問:你最喜歡哪一幅煙花?為什么?

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中孩子都表現(xiàn)極大的興趣,孩子通過稚嫩的雙眼和充滿了幻想的心靈來喚起美,孩子眼中的世界,是他們主觀的心靈世界,而不是我們看到的客觀實(shí)在,煙花綻放了孩子的靈感。孩子有“畫語權(quán)”。美術(shù)是孩子生命中所不可缺少的,我們老師不能因?yàn)闊o知或忽視而剝奪了孩子在這個(gè)時(shí)期的表達(dá)權(quán)利。孩子的作品往往表達(dá)了許多意向和情感,那些線條和色彩,有了象征內(nèi)心世界的特別意義,如果老師注意傾聽孩子的“心靈畫語”,那么你就開啟了孩子藝術(shù)殿堂的大門。

幼兒園大班科學(xué)教案《花》含反思 篇5

  內(nèi)容與要求:

  1、通過為小區(qū)排盆花,產(chǎn)生愛護(hù)小區(qū)、美化小區(qū)的積極情感。

  2、嘗試用多種表述方法表達(dá)自己的排序方式,進(jìn)一步積累模式排序經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒自建的小區(qū)4個(gè)。

  2、盆花:20盆三種顏色的花為一組,一種顏色10盆,另兩種顏色各5盆。嘗試用間隔的方法將花盆排列在小區(qū)的道路上。

  3、記錄紙。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  一、激發(fā)興趣

  t:最近我們把我們的小區(qū)建造完成了,但由于時(shí)間倉促,我們什么沒有完成啊?(種綠化)園林叔叔聽說小區(qū)完成了給我們送來了盆花,說說送來了哪些盆花?(出示三種顏色的盆花)

  t:雖然園林叔叔給我們送來了盆花,可是他在很遠(yuǎn)的地方來不及趕回來,那這些盆花怎么辦呢?(激發(fā)幼兒主動(dòng)排盆花的積極性)

  t:那我們一起幫園林叔叔來排盆花吧,不過我們的盆花排出來是給小區(qū)居民看的,排好后肯定為給居民來介紹一下的。那你在把盆花排好后,想一想你要怎么介紹你的盆花,你有幾種介紹的方法?

  t:園林叔叔還為小朋友準(zhǔn)備了花架,看看從哪里開始排?(有標(biāo)記處)(幼兒操作)

  二、嘗試操作

  觀察要點(diǎn):

  1、按什么規(guī)律進(jìn)行排列?

  2、是否有將20盆花全部排完?

  三、交流分享

  t:我們剛剛都為了美化我們的小區(qū),辛苦不辛苦?哦,這么辛苦,但你們排的盆花可真漂亮,這些盆花放在小區(qū)里小區(qū)的居民看了肯定非常高興,那誰愿意給居民來介紹一下你的盆花?(請一個(gè)幼兒介紹)

  小結(jié):原來排盆花可以有這么多種方法。

  t:有沒有把20朵盆花全部排完的?

  t:你是怎么排的?誰還有和他不一樣的方法?

  四、再次嘗試

  t:這次請你用一種新方法排盆花,而且要把所有的盆花都排完。

  t:你們今天排的盆花都是那么特別,住在你們的小區(qū)里肯定覺得空氣清新、心情愉快,你們覺得怎么樣,喜歡自己的小區(qū)嗎,園林叔叔也說謝謝你們。那除了放盆花,還能放什么?(種樹、草)那我們下次再用綠化來打扮我們的小區(qū)好嗎?現(xiàn)在把我們排的盆花放在我們的小區(qū)旁吧。

幼兒園大班科學(xué)教案《花》含反思 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、可以根據(jù)各種特性認(rèn)識(shí)花。

  2、了解各種花的花語。

  3、愛花、和花做朋友。

  4、對花的顏色感興趣。

  5、樂于探索、交流與分享。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件、各種花

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入,引出花的主題

  1、提問:你們認(rèn)識(shí)哪些花?(牡丹、牽;、百合、郁金香&hellidiv;)

  小結(jié):自然界有各種各樣千姿百態(tài)的花。

  2、播放divdivt,引導(dǎo)幼兒說出認(rèn)識(shí)的花的名字。

  小結(jié):對花有些了解,但是名字和花沒有聯(lián)系起來;ǖ男螤睢㈩伾、大小不一樣,他們各有自己的名字,它們開的季節(jié)也不一樣。它們各有各的特點(diǎn)。

  二、根據(jù)顏色、形狀等特性認(rèn)識(shí)花

  1、出示實(shí)物,認(rèn)識(shí)各種花的名字和特性。(向日葵、玫瑰、郁金香、康乃馨)

  2、根據(jù)顏色、形狀、大小來認(rèn)識(shí)各種花。(紅掌花、勿忘我&hellidiv;)

  小結(jié):我們要看到這朵花,記住它的名字,有自己的長相、顏色、有自己開花的時(shí)間。

  三、了解各種花的花語

  1、提問:花會(huì)說話嗎?(花會(huì)說話,只是我們聽不懂,但是我們學(xué)習(xí)了,能夠知道花說什么話,這叫做花語)

  2、了解不同花的花語

  玫瑰花:相親相愛康乃馨:對媽媽的愛郁金香:幸福百合花:百年好合向日葵:快樂、希望茉莉花:和藹可親

  四、延伸活動(dòng)

  1、我們的生活可以離開花嗎?什么時(shí)候我們要送花?花還可以代表城市和國家。

  2、了解花的其他用途:花可以吃嗎?花可以用嗎?希望你們可以愛花、和花做朋友。

  3、在送花游戲中鞏固對花的認(rèn)識(shí)。

  教學(xué)反思:

  故事是幼兒最愛的一種文學(xué)形式。通過故事教學(xué),能培養(yǎng)幼兒良好的品德,幫助幼兒發(fā)展語言的方法。對于大班的幼兒來說,是以教師講述故事為重要部分。對于大班的幼兒來說,教師在講述故事時(shí),咬字要清楚,速度要適當(dāng),咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚,節(jié)奏要比平時(shí)談話稍慢,使他們一邊聽一邊想;講述故事時(shí),面部表情,眼神和手勢都要隨著故事情節(jié)的發(fā)展而有所變化,這樣對小班的的語言表達(dá)起輔助的作用。

幼兒園大班科學(xué)教案《花》含反思 篇7

  本學(xué)期我所講授的教學(xué)內(nèi)容是語文三年級下冊《花》。這一課是本冊書的第五單元《植物》中的一課。課文的內(nèi)容是以兒歌的形式,讓學(xué)生記住十二個(gè)月盛開的花朵名稱。在選擇這節(jié)課時(shí)我曾經(jīng)產(chǎn)生了很長時(shí)間的糾結(jié)。因?yàn)楸菊n書中的十二種花對于低年級智障兒童來說太難了,既沒有見過實(shí)物也沒有學(xué)過詞語(除了桃花兩個(gè)字都學(xué)過,其它都不認(rèn)識(shí))。所以在授課時(shí),加大了學(xué)生學(xué)習(xí)的`難度,老師備課時(shí)也要充分考慮這一點(diǎn)。

  所以我選擇了講授第三課時(shí),在前兩課時(shí)中首先處理了一下課文的閱讀和兩個(gè)生字“正、蘭”的認(rèn)識(shí),并且讓學(xué)生理解了什么是“正月”。學(xué)生掌握情況較好,并且簡單了解了1——4月的盛開的花朵名稱。由于學(xué)習(xí)難度較大,加之我本節(jié)課設(shè)計(jì)的復(fù)習(xí)前四種花的內(nèi)容較多,所以在教學(xué)進(jìn)度中沒有能夠照顧到全體學(xué)生的學(xué)習(xí),沒有做到關(guān)注個(gè)體差異,關(guān)注細(xì)節(jié)。A類生基本能夠背誦下來課文前三行,并且認(rèn)識(shí)這些常見的花朵,但是B、C類學(xué)生卻只停留在跟讀上,學(xué)生之間差異較大,接受程度也有所不同,基本能完成課前給他們設(shè)定的目標(biāo)。但是作為課文的學(xué)習(xí),本節(jié)課中出現(xiàn)了比喻句,還有一個(gè)生字火。在講授比喻句的時(shí)候,考慮到低年級孩子的接受能力,我只是簡單的帶過,讓A類生能說出把什么比作了什么,B、C類學(xué)生只要求跟讀。但是在指導(dǎo)讀的方面,因?yàn)殚L時(shí)間教低年級,我把教學(xué)重點(diǎn)更多的放在了字詞的認(rèn)讀上,而忘記了學(xué)習(xí)語言的本質(zhì)是體味語言的優(yōu)美,在泛泛的一遍遍的認(rèn)讀和跟讀后,我應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生看著這么美的花朵,讀出書中句子的美感。加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)也是我以后努力的方向。

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    活動(dòng)目標(biāo)1、感知秋天豐富的色彩,知道秋天是豐收的季節(jié)。2、通過觀察秋天的田野、果園,知道秋天許多農(nóng)作物和果實(shí)都成熟了。3、產(chǎn)生喜歡秋天,熱愛大自然的情感。4、簡單了解秋天的來歷,知道其全稱、日期和意義。...

  • 幼兒園大班科學(xué)教案:滾動(dòng)的軌跡(精選8篇)

    【活動(dòng)目標(biāo)】1.能運(yùn)用各種感官感知皮球和橄欖球的特征,并對探索活動(dòng)感興趣。2.樂意用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述自己喜歡的皮球、發(fā)展語言表達(dá)能力!净顒(dòng)準(zhǔn)備】1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒之前玩過皮球,對皮球的滾動(dòng)特征有所了解。...

  • 幼兒園大班科學(xué)《春天的花》教案(精選17篇)

    活動(dòng)目標(biāo)1.感知7以內(nèi)物體的數(shù)量,學(xué)習(xí)為每組數(shù)量匹配相應(yīng)的數(shù)字。2.學(xué)習(xí)按順序點(diǎn)數(shù)物品。3.喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)動(dòng)手動(dòng)腦的快樂;顒(dòng)準(zhǔn)備1.教學(xué)掛圖1中數(shù)卡1-7,糖果卡片5張。2.數(shù)學(xué)操作材料1、3中點(diǎn)卡1-7,數(shù)卡1-7,人手1份。...

  • 幼兒園大班科學(xué)教案范文:水的秘密(通用3篇)

    教學(xué)要求:1、讓幼兒在玩玩作作中感知水的性質(zhì)。2、發(fā)展幼兒的觀察、思維能力,激發(fā)幼兒對水的興趣。3、聯(lián)系幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行啟發(fā)教學(xué),使幼兒懂得水的用處很大,教育幼兒要節(jié)約每一滴水,愛護(hù)環(huán)境,不要污染水源。...

  • 幼兒園大班科學(xué)《沉與浮》教案(通用17篇)

    活動(dòng)目標(biāo): 1、初步知道哪些東西放在水里是沉的,哪些是浮的,并能對其分類。 2、引導(dǎo)幼兒積極思考,大膽操作和用語言較完整連貫地表達(dá)自己的意思。 3、體驗(yàn)沉浮實(shí)驗(yàn)的樂趣,萌發(fā)對沉浮現(xiàn)象的興趣。...

  • 幼兒園大班科學(xué)教案:植物的身體(精選2篇)

    一、目標(biāo):1、說出種子的主要結(jié)構(gòu),描述菜豆種子和玉米種子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。2、識(shí)別當(dāng)?shù)爻R姷穆阕又参锖捅蛔又参铩?、運(yùn)用觀察的方法種子的結(jié)構(gòu)。二、重點(diǎn)、難點(diǎn):1、運(yùn)用觀察的方法識(shí)別種子的結(jié)構(gòu)。...

  • 幼兒園大班科學(xué)《紙》教案(通用12篇)

    設(shè)計(jì)意圖:現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)信息社會(huì),為獲取信息,人們的生活自然離不開報(bào)紙,因此,報(bào)紙隨處可見。那看過的舊報(bào)紙?jiān)撊绾翁幹,又有哪些用途呢?為發(fā)揮報(bào)紙的作用,進(jìn)一步提高幼兒的合理消費(fèi)意識(shí),特設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。...

  • 幼兒園大班科學(xué)教案《生活中的數(shù)字》(精選17篇)

    活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)到馬路上尋找過數(shù)字,數(shù)字展區(qū)內(nèi)是幼兒找到的數(shù)字照片,記錄紙,以及其它的資料等,剪刀,雙面膠;顒(dòng)過程:參觀數(shù)字展覽區(qū)1,回憶1)在哪里看到這些數(shù)字寶寶?2)它們都有哪些不同的意思?2,歸類1)我們在生活中找到這么多...

  • 幼兒園大班科學(xué)教案《動(dòng)物保護(hù)色》(精選16篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、樂意參與交流討論,使幼兒了解一些動(dòng)物具有與環(huán)境一致的保護(hù)色,理解保護(hù)色的作用。2、增強(qiáng)探索動(dòng)物奧秘的興趣。3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。...

  • 教案大全
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