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小班語言游戲教案大全:熊寶寶的空罐子

發布時間:2024-01-24

小班語言游戲教案大全:熊寶寶的空罐子(通用4篇)

小班語言游戲教案大全:熊寶寶的空罐子 篇1

  活動目標

  1.理解故事內容,感受熊寶寶樂于助人的角色特點。

  2.能辨別各種瓶罐的外形特點,會用簡單的詞語描述。

  3.初步感受瓶罐在生活中的巧妙運用,對生活中的各種瓶罐有探究的興趣。

  活動準備

  1.課件《熊寶寶的空罐子》。

  2.大大的、小小的、胖嘟嘟的罐子等。

  活動過程

  一、由談論空瓶罐導入故事。

  1.出示瓶罐實物。

  小朋友們,你認識這些瓶罐朋友嗎?誰來說它們是什么樣的?誰又可以用身體來表現一下呢?

  引導幼兒用相應的語言及肢體動作描述各種瓶罐的外形特點(如大大的、小小的、胖嘟嘟的、細高高的等)。

  2.介紹故事角色,引發幼兒對故事的期待。

  猜猜看,這些瓶罐的小主人是誰?它們之間會發生怎樣有趣的事情呢?我們一起聽聽下面這個故事。

  二、欣賞故事,初步了解故事內容。

  1.播放故事課件第一段。

  這些空罐子的小主人是誰?熊寶寶有哪些空罐子?

  小結:熊寶寶的罐子有的大、有的小、有的胖胖的、還有的細高高的。熊寶寶會用這些罐子做什么事情呢?我們繼續往下聽。

  2.播放課件第二段,引導幼兒回憶故事內容,嘗試學說角色間的對話。

  熊寶寶分別把罐子送給了誰?

  3.再次播放第二段。

  它送了一個怎樣的罐子給熊貓奶奶,請你幫它找出來。它是怎么對熊貓奶奶說的呢?(按幼兒說的操作課件)

  熊寶寶送了什么罐子給花貓姐姐,請你幫忙找出來。它是怎么對花貓姐姐說的?(按幼兒說的操作課件)

  山羊爺爺干了一天的活好累了,熊寶寶送了什么罐子給它?它是怎么說的?(按幼兒說的操作課件)

  熊貓奶奶、花貓姐姐、山羊爺爺他們得到了熊寶寶的幫助都對它說了一句什么話?熊寶寶的心情怎么樣?現在請你們來當一當熊寶寶,我們一起來完整地聽一聽,說一說這個故事。

  3.完整欣賞故事,感受熊寶寶樂于助人的故事特點。

  提問:為什么熊寶寶要把這些空罐子送給別人?你喜歡熊寶寶嗎?為什么?

  小結:這一只愛幫助別人的熊寶寶,它在幫助別人的同時自己也得到了快樂。假如你有一只空罐子,你想用它做什么呢?

  三、游戲:找朋友,體驗幫助他人的樂趣。

  現在,老師要請你們幫上面這些東西找一個合適的瓶罐。

  小結:哇,讓我們一起來給自己的表現鼓鼓掌,剛才你們幫了老師的忙,心情怎么樣呀?是的,今天我們知道了空瓶罐的用處原來有這么多,也感受了幫助別人的快樂,小朋友在家也可以收集一些空瓶罐,說不定也可以派上大用場哦!

小班語言游戲教案大全:熊寶寶的空罐子 篇2

  活動目標:

  1.理解故事內容,感受熊寶寶樂于助人的角色特點。

  2.能辨別各種瓶罐的外形特點,會用簡單的詞語描述。

  3.初步感受瓶罐在生活中的巧妙運用,對生活中的各種瓶罐有探究的興趣。

  活動準備:

  1.課件《熊寶寶的空罐子》。

  2.教師可準備幾只與故事中相對應的空瓶罐,如大大的、小小的、胖嘟嘟的等。

  活動過程:

  一、由談論空瓶罐導入故事。

  1.教師展示課件【瓶罐圖片】,引導幼兒談論并比較這些瓶罐的主要特點。

  教師:你認識這些瓶罐朋友嗎?它們是什么樣的?

  引導幼兒用相應的語言及肢體動作描述各種瓶罐的外形特點(如大大的、小小的、胖嘟嘟的、細高高的等)。

  2.介紹故事角色,引發幼兒對故事的期待。

  教師:猜猜看,這些瓶罐的小主人是誰?它們之間發生怎樣有趣的故事呢?

  二、欣賞故事,初步了解故事內容。

  1.教師播放課件【故事欣賞】,完整講述故事。

  2.播放課件【故事教學】,引導幼兒初步回憶并談論故事內容。

  教師:熊寶寶有哪些空罐子?它把這些空罐子分別送給了誰?它是怎么說的?

  引導幼兒回憶故事內容,嘗試學說角色間的對話。

  三、分析故事內容,幫助幼兒理解故事角色的特點。

  1.教師依次播放【第一段】、【第二段】和【第三段】,分段講述故事。

  2.分析故事內容,初步感受熊寶寶樂于助人的性格特點。

  教師:為什么熊寶寶要把這些空罐子送給別人?你喜歡熊寶寶嗎?為什么?

  四、談論自己對空罐子的設想。假如你有一只空罐子,你想用它做什么?你會送給誰?

  活動延伸:

  1.播放課件【找家家】,通過游戲了解瓶罐的作用。

  2.引導幼兒繼續談論對空罐子的使用設想,并記錄幼兒的想法。

  3.將用書投放在閱讀區,播放課件【打印材料】,引導幼兒繼續閱讀,熟悉故事內容并按角色表演故事。

  4.鼓勵幼兒和家長共同收集一些空瓶罐,清洗干凈后帶到幼兒園來。

小班語言游戲教案大全:熊寶寶的空罐子 篇3

  設計意圖

  《熊寶寶的空罐子》是一篇充滿溫情與智慧的童話故事,故事形象生動,主人公熊寶寶,收集了許多的空罐子,遇到了熊貓奶奶需要一只罐子來裝許多糖果,花貓姐姐需要來裝一束花,山羊爺爺需要休息一下,熊寶寶用智慧和愛心用不同的空罐子幫助了朋友解決了難題,從而讓幼兒了解了不同的瓶罐有了不同的用途,故事中的運用了排比對話“…罐子送給你當…”,引人入勝的情節和生動鮮明的人物形象,適合小班幼兒的學習與模仿。

  教學目標

  1、熟悉故事內容,感受故事角色的特點。

  2、初步感知瓶罐的用處。

  3、感知熊寶寶的智慧和助人為樂的品質。

  教學準備

  1、和家長一起搜集瓶罐。

  2、掛圖,語言CD。

  教學過程

  一、出示空罐子引出課題。

  1、熊寶寶收集了這些空罐子,說說這些空罐子都一樣嗎?有什么不一樣嗎?

  2、熊寶寶會把這些空罐子干什么用呢?,這些空罐子有什么用呢?老師帶來了掛圖,我們看了之后就明白了。

  二、老師邊講邊提問,理解故事內容。

  (一)欣賞故事,了解故事內容。(第1、2自然段)

  1、教師有表情的完整講述故事。故事里有誰?故事里講了些什么事?

  2、觀察圖片,理解故事內容,感受熊寶寶的智慧和愛心。

  3、假如你也有一個空罐子你會送給誰?用它來做什么?

  4、熊寶寶挑了一只怎么樣的空罐子送給熊貓奶奶?(大大的)

  5、熊寶寶為什么要挑一只大大的空罐子給熊貓奶奶?

  6、請小朋友在實物中找出大大的空罐子。

  7、熊寶寶是怎么對熊貓奶奶說的?熊貓奶奶又是怎么說的?(幼兒學說對話)

  8、驗證:大大的空罐子裝許多的糖果。

  (二)教師講述故事(第3自然段)。

  提問:

  1、花貓姐姐買了鮮花,找不到花瓶,熊寶寶會挑怎么樣的空罐子給她呢?

  2、請小朋友找出空罐子給花貓姐姐。

  3、故事中熊寶寶挑了怎樣的空罐子給花貓姐姐,它是怎么說的?(幼兒學習對話)

  4、驗證:用高高的空罐子來插長長的花。

  (三)老師講述故事(第4自然段)。

  提問:

  1、熊寶寶會挑怎樣的空罐子給山羊爺爺?

  2、幼兒討論并挑選空罐子。

  3、幼兒學習熊寶寶和山羊爺爺的對話。

  4、做實驗:感受胖胖的空罐子來當小板凳,坐起來又穩又舒服。

  (四)老師講述故事(第5自然段)

  提問:剩下來的空罐子,熊寶寶做了什么?(出示空罐子做的響響繩)

  三、老師完整講述故事,進一步理解瓶罐的用處。

  提問:

  1、熊寶寶的空罐子真有用啊!它們分別是什么樣子的?(有的大、有的小、有的胖嘟嘟的、有的又細又高)

  2、熊寶寶聰明嗎?熊寶寶做得哪些事情,你覺得很聰明?(引導講述出把大大的罐子給了熊貓奶奶,裝糖果;把高高的罐子給了花貓姐姐,裝花;把胖胖的罐子給了山羊爺爺,當小板凳;把剩下來的空罐子做成了響響繩。

  3、熊貓奶奶,花貓姐姐,山羊爺爺得到了幫助,都說了一句什么話?(謝謝),為什么要謝謝熊寶寶呢?(幫助別人)

  4、假如你也有個空罐子,你想送給誰,用它來做什么?

  四、學講故事。

  1、幼兒邊看圖書邊聽CD講故事。

  2、閱讀幼兒用書一起看一看講一講這個故事。

  討論

  1.今天小熊把罐子送給了好朋友,你覺得小熊高興嗎?為什么?如果是你,你會有什么感覺?

  2.熊寶寶為什么不把空罐子扔掉而要送人呢?

  3.你家有空罐子嗎?你家的空罐子有什么用?

  我們來看看小朋友把空罐子變成了什么?

  4.如果你有一些空罐子,你會把罐子變成什么?

  五、罐子大變身

  剛才我們說了那么多罐子可以變成什么,現在我們動手來做一做,好嗎?

  (發放粘貼畫,勾線筆和蠟筆,讓幼兒發揮想象畫畫)

  (播放出示多媒體瓶瓶罐罐)

  活動反思

  活動開展之前,我和家長、孩子們一起收集了許多大小、形狀、類型的瓶瓶罐罐,為這個主題的開展做足了準備。理解故事內容,初步感知瓶罐的用處。由于小班幼兒的感知覺發展還處于初級階段,所以對于事物的特征上的區別,有一定的難度,特別在故事中出現的大大瓶罐與胖胖的瓶罐,這兩個概念有點模糊,所以難點是感知不同瓶罐的不同用途,能與各種生活物品相匹配。

  整個活動,孩子們在瓶寶寶的帶領下對故事的進行有了更多的期待,都緊緊的隨著“瓶子寶寶”一起進入到故事情節的合理想象和猜測當中,活動不僅使孩子懂得了瓶寶寶給小花貓、熊貓奶奶、山羊爺爺帶來的幫助,孩子們還主動的尋找下一位需要幫助的動物朋友,如:小松鼠要一個瓶子裝松果;小螞蟻要瓶子做小船;下雨了,小鳥要一個瓶子做房子……孩子們的'想象讓我的這個活動達到了新的,為孩子的創編插上了強大的翅膀。

小班語言游戲教案大全:熊寶寶的空罐子 篇4

  活動目標:

  1.欣賞故事,理解故事內容,學說短語"罐子"。

  2.激發幼兒對語言活動的興趣,鼓勵幼兒大膽地進行表述。

  活動準備:

  大小高低的罐子若干、圖片、頭飾若干

  活動過程:

  一、欣賞故事,了解故事內容

  熊寶寶收集了很多空罐子,它會送給誰呢?讓我們來聽一聽故事《熊寶寶的空罐子》。

  1.幼兒完整欣賞故事,熟悉故事內容。

  (1)熊寶寶的空罐子長得怎么樣?

  (2)熊寶寶把空罐子送給了誰?

  2.幼兒分段欣賞故事,學說短句。

  (1)欣賞第一段

  熊寶寶把罐子送給熊貓奶奶裝什么?

  它是怎么對熊貓奶奶說的?

  (2)欣賞第二段

  花貓姐姐用熊寶寶送給他的罐子裝什么了?

  熊寶寶和花貓姐姐說了什么?

  (3)欣賞第三段

  山羊爺爺很累了,熊寶寶是怎么做的?(熊寶寶用罐子給山羊爺爺當什么了呢?)

  它對山羊爺爺怎么說的?

  二、請小朋友自己挑選一個喜歡的罐子,說一說自己的罐子長得怎么樣?學說短語:"罐子"

  三、游戲:送罐子

  小孔雀也想要一些罐子,我愿意把我的罐子送給她,"小孔雀,矮矮的罐子送給你",那你們要告訴孔雀姐姐你把什么樣的罐子送給它。

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