幼兒園小班語(yǔ)言游戲教案:我請(qǐng)朋友來(lái)做客(精選3篇)
幼兒園小班語(yǔ)言游戲教案:我請(qǐng)朋友來(lái)做客 篇1
一、設(shè)計(jì)意圖:
這幾天我會(huì)經(jīng)常聽到小朋友在說:"爸爸媽媽昨天帶我去親戚家做客了,做客前爸爸媽媽會(huì)去超市買很多禮物。"其他孩子聽到了也紛紛表示也去親戚家做客了,也買了很多禮物。在他們交流的過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)購(gòu)買禮物非常感興趣,并且有的幼兒還可以說出具體的購(gòu)物過程,再加上我們班開了家"天天菜場(chǎng)",我們的孩子非常渴望到超市里親自體驗(yàn)購(gòu)物的感受。于是,我就創(chuàng)設(shè)了為好朋友明明購(gòu)買禮物的情景,從中即能讓幼兒體驗(yàn)到購(gòu)物的樂趣,又能讓幼兒了解合理安排錢幣的重要性。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過購(gòu)買禮物這一活動(dòng),初步嘗試合理運(yùn)算錢幣,使物品價(jià)格與錢幣相等。
2、體驗(yàn)購(gòu)物的樂趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒人手一份操作紙,統(tǒng)計(jì)圖,一些商品的圖片并標(biāo)明價(jià)格
四、關(guān)鍵點(diǎn):合理安排錢幣,有多少錢用多少錢
五、活動(dòng)過程
1、你們平時(shí)去朋友家做客,一般送些什么禮物?(幼
兒自由討論)
2、明明的好朋友想到的禮物有:水果、飲料、糕點(diǎn)、積木、娃娃、鍋、碗……等.這些禮物有的是用的,有的是玩的,有的是食品(可以吃的)。每件禮物的價(jià)格都不一樣,有的便宜,有的比較貴,大家一起來(lái)看看。(出示這些禮物的圖片及價(jià)格)
1、現(xiàn)在你們每人有20元錢,可以為明明挑選2~3
樣商品,但總價(jià)不超過20元。
2、幼兒開始挑選禮物,將選中的商品圖片貼在自己的任務(wù)單上,并計(jì)算總價(jià)。(列出算式)
3、幼兒互相介紹自己選擇的商品:你為明明選擇了
什么禮物?一個(gè)多少錢?
1、你們發(fā)現(xiàn)了嗎?那種商品被小朋友選的最多?
2、有什么好辦法讓大家看得清楚?
3、出示統(tǒng)計(jì)圖:請(qǐng)幼兒看看說說橫、縱向坐標(biāo)各表
示什么意思。
4、請(qǐng)幼兒把自己選擇的商品貼到統(tǒng)計(jì)圖上,數(shù)數(shù)每種
商品各有多少,并寫上數(shù)字。根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,講講最
受歡迎的商品是什么。
我們就從這最受歡迎的商品中挑選2~3種送給明明,總價(jià)價(jià)不超過20元
購(gòu)買禮物
4、交流分享:你買了什么禮物,為什么買這份禮物?一共用了多少錢?
我們?cè)谫I東西的時(shí)候,一定要合理安排錢幣,有多少錢用多少錢,不要超支。
整個(gè)活動(dòng)以購(gòu)買夾子這一游戲主線串聯(lián)起來(lái),為孩子們創(chuàng)設(shè)了良好的情境。在活動(dòng)中,孩子們自然而然地運(yùn)用著10以內(nèi)數(shù)的組成知識(shí),把抽象的知識(shí)和具體的實(shí)例聯(lián)系起來(lái),使他們學(xué)得愉快、學(xué)得主動(dòng),他們不認(rèn)為是在做枯燥的數(shù)學(xué)題,而是覺得是在和好朋友一起玩耍、做游戲,從中體驗(yàn)著數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍,幼兒熱情高漲,活而有序,收到了良好的效果。大家都認(rèn)為數(shù)學(xué)知識(shí)是比較抽象的,學(xué)數(shù)學(xué)也是比較枯燥的,但只要我們以游戲的形式來(lái)組織活劫,孩子們一定會(huì)興趣盎然。如何把"知道了"的知識(shí)"運(yùn)用"到實(shí)際生活中去,光靠一兩次的集體活動(dòng)是不夠的,需要老師和家長(zhǎng)在日常生活中時(shí)時(shí)處處做個(gè)有心人,隨機(jī)靈活地引導(dǎo)運(yùn)用,相信定能收到意外的驚喜。
活動(dòng)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)4以內(nèi)的加減。
2、學(xué)習(xí)記錄相應(yīng)物體的價(jià)格,并學(xué)會(huì)做適當(dāng)?shù)谋硎觥?/p>
3、鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng),發(fā)展幼兒的邏輯思維能力,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、人手一張記錄紙,筆、小籃子,四元(4個(gè)圓片代替)
2、情景設(shè)置"超市"。
活動(dòng)過程:
一、談話,引出主題,發(fā)散幼兒的思維。
師:今天是某某小朋友的生日,你想送什么給她呢?請(qǐng)幼兒一一回答,發(fā)散幼兒的思維。
二、參觀超市。
師;你們想送的東西可真多呀!那我們一起先去超市逛一逛,看看有沒有大家剛才說的東西。(師生共同逛超市,教師介紹超市的各種規(guī)則。)
師:這是自選超市,我們看看價(jià)格。(這兒提出等會(huì)買的規(guī)則。)
三、設(shè)計(jì)單子,培養(yǎng)幼兒的`獨(dú)立性。
師:超市里的東西真多呀!在買禮物之前,我們要來(lái)做一份購(gòu)物清單,就是把自己想買的禮物畫在紙上,這樣一看就明白想買什么了,我們來(lái)動(dòng)手吧!(幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì),教師幫助有困難的幼兒。)
四、買禮物
1、師:購(gòu)物清單設(shè)計(jì)好了,等會(huì)買的時(shí)候,我們要把價(jià)格記雜相應(yīng)禮物的下面,這樣就能搞清楚自己用了多少錢,還剩幾元。(教師示范)
2、師:出發(fā)之前,摸摸口袋里的錢在不在了。告訴我你一共有幾元?(幼:4元)
3、幼兒出發(fā)買禮物,教師巡回指導(dǎo)。
五、評(píng)價(jià)
1、師:自己看一看,禮物都買齊了嗎?
2、師:那誰(shuí)來(lái)說說,你買了什么禮物,一共用了幾元,還剩多少?你怎么算出來(lái)的?(用算式表示)
六、送禮物。
時(shí)間差不多了,請(qǐng)大家拿好自己買的禮物,我們給某某小朋友過生日吧!
幼兒園小班語(yǔ)言游戲教案:我請(qǐng)朋友來(lái)做客 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、懂得如何熱情待客及禮貌做客;
2、正確使用“請(qǐng)”、“謝謝”、“不客氣”等禮貌用語(yǔ);
3、能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法,提高交往能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)怎樣做客和接待客人。
活動(dòng)難點(diǎn):
交流去朋友家做客的感受,學(xué)習(xí)怎樣做客和接待客人。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前的周末讓爸爸媽媽帶幼兒去別人家做客
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:娃娃家場(chǎng)景布置、小兔子小羊、小熊頭飾、幼兒每人準(zhǔn)備一份禮物。
活動(dòng)過程
1、談話導(dǎo)入
師:小朋友,周末你們?nèi)ヅ笥鸭易隹瓦^嗎?你做客的時(shí)候是怎么做的?
(1)主人給我們端水,請(qǐng)我們吃水果、糕點(diǎn),我們應(yīng)該說什么?
(2)在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)?
(3)離開時(shí)我們要說什么?
2、情境劇表演,三位配班老師戴著頭飾根據(jù)提供的娃娃家場(chǎng)景進(jìn)行做客的表演。
(1)小羊去小兔子家做客。
她來(lái)到小兔子家門口,輕輕地敲門,小兔子開門后,熱情地對(duì)小羊說:“小羊,歡迎你到我家玩!”小兔子說:“謝謝你,小兔子”。
小兔子請(qǐng)小羊坐在沙發(fā)上,并請(qǐng)她吃青草,小羊說:“謝謝你”吃完青草后,小兔和小羊一起玩玩具。
小羊要回家了,她幫小兔子收拾好玩具后對(duì)小兔子說:“再見”小兔說:”歡迎你下次來(lái)我家玩!”
(2)小熊去小兔子家做客。
他來(lái)到小兔子家門口,“砰砰砰”地亂敲門,小兔子開門后,熱情地對(duì)小羊說:“小熊,歡迎你到我家玩!”小熊什么也沒說就進(jìn)了小兔子家。
小兔子請(qǐng)小熊坐在沙發(fā)上,并請(qǐng)她吃蜂蜜,小熊狼吞虎咽地就吃起來(lái)。吃完蜂蜜后,小兔和小熊一起玩玩具,小熊將玩具扔的滿地都是。
小熊要回家了,小兔子對(duì)他說:“再見”,小熊沒理小兔就走了。望著滿地的玩具,小兔子無(wú)奈的搖搖頭。
3、交流活動(dòng)。
(1)當(dāng)客人:
a。小羊在小兔家做客,她是怎么做的?(輕輕敲門,見到主人首先要問好)
b。小兔給點(diǎn)心的時(shí)候,應(yīng)該怎么說?(謝謝)c。回家的時(shí)候,小羊說了什么?(再見)
d。小熊是怎樣做的,這樣的客人主人會(huì)歡迎嗎?(重重的敲門——沒向主人問好——主人請(qǐng)他吃點(diǎn)心時(shí)沒說謝謝——亂扔玩具——回家時(shí)不說“再見”)
小結(jié):去別人家做客,見到主人我們首先要問:“您好”,吃東西要向主人說“謝謝”回家時(shí)要說“再見”。
(2)當(dāng)主人:
請(qǐng)小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。(客人來(lái)了,熱情地請(qǐng)客人進(jìn)門,為客人端水,拿出自己的玩具和客人一起玩,一起閱讀圖書,還可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙招待。)
(3)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請(qǐng)、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)。
4、開展游戲。《請(qǐng)到我家來(lái)做客》
(1)請(qǐng)小朋友在娃娃家場(chǎng)景中嘗試做客。
幼兒自由討論:客人和主人做的怎么樣?還可以怎樣更好做好客人和主人呢?
(2)小朋友帶著準(zhǔn)備的小禮物到你熟悉的老師或班級(jí)去做客(強(qiáng)調(diào)途中的安全)請(qǐng)幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述做客的經(jīng)過,分享自己是如何做客的。
5、活動(dòng)結(jié)束:根據(jù)幼兒參與活動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)情況進(jìn)行講評(píng)。
6、活動(dòng)延伸:幼兒自制邀請(qǐng)卡,邀請(qǐng)自己喜歡的客人來(lái)家里做客或者去朋友家做客。
活動(dòng)總結(jié)
小朋友在這次活動(dòng)中都表現(xiàn)得積極有興趣,能根據(jù)自己積累的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行觀察、熱烈的討論。知道了去別人家做客,見到主人要說“您好”,吃東西要向主人說“謝謝”,回家時(shí)要說“再見”。當(dāng)小主人時(shí),客人來(lái)了,就要熱情地請(qǐng)客人進(jìn)門,為客人端水,拿出自己的玩具和客人一起玩,一起閱讀圖書,還可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙招待。通過這次活動(dòng),小朋友不僅學(xué)會(huì)了正確使用“請(qǐng)”、“謝謝”、“不客氣”等禮貌用語(yǔ),還能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法,提高交往能力,達(dá)到了這次社會(huì)活動(dòng)的目的要求。
幼兒園小班語(yǔ)言游戲教案:我請(qǐng)朋友來(lái)做客 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方法來(lái)比較多、少和一樣多。
2、感受游戲的樂趣,體驗(yàn)成功的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、小雞、小狗、小兔、小牛及蟲子、骨頭、蘿卜、青草若干套。
2、四塊分別貼有四種小動(dòng)物的白板。
3、人手一根繩子、自制彩珠若干。
教學(xué)過程:
一、談話,引出主題。
師:小朋友,你們知道嗎?獅子大王說動(dòng)物王國(guó)里的小動(dòng)物想來(lái)我們這里做客,看,它們是什么動(dòng)物啊?一一出示四種小動(dòng)物的卡片(小雞、小狗、小兔、小牛)你們?cè)敢庹写鼈儐幔磕阕钕胝写l(shuí),它最喜歡吃什么食物?
(評(píng)析:聽說要招待動(dòng)物王國(guó)的小動(dòng)物們,幼兒高興極了,他們對(duì)小動(dòng)物的喜好也很了解,能說出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)物和食物)二、在游戲中探索一一對(duì)應(yīng)的方法來(lái)比較多少和一樣多。
1、幼兒幫助小動(dòng)物找食物。
(評(píng)析:在場(chǎng)地上分散設(shè)置了人手一樣食物,可以供幼兒自由選擇)
師:在前面的草地上有很多小動(dòng)物喜歡吃的食物,我們每個(gè)小朋友找一樣食物。一起去找吧!
2、鼓勵(lì)幼兒和同伴交流。
師:和你的好朋友說說你找到的是什么食物,可以用來(lái)招待哪個(gè)小動(dòng)物?
A:我找到了肉骨頭,可以送給小狗吃!
B:我找到的是胡蘿卜,可以送給小兔吃!
C:我找到了小青草,可以送給小牛吃!
D:我找到的是小青蟲,可以送給小雞吃!
(評(píng)析:幼兒都能用較完整的語(yǔ)言回答:我找到的是小草,可以送給小牛吃或我找到的是小青蟲可以送給小雞吃等)
3、幼兒喂小動(dòng)物吃食物。
師:小動(dòng)物的肚子好餓呀,我們小朋友一起把食物送給小動(dòng)物吃!每個(gè)小動(dòng)物吃一個(gè)食物。
(評(píng)析:在喂小動(dòng)物吃食物的游戲中幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)量的經(jīng)驗(yàn),采用這樣的方法,人人能積極參與,個(gè)個(gè)都能動(dòng)手,而且在活動(dòng)中進(jìn)行,幼兒興趣極高,一點(diǎn)也不覺得枯燥)
4、講評(píng):幼兒介紹。鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中用語(yǔ)言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。
師:每個(gè)小動(dòng)物都吃到食物了嗎?請(qǐng)小朋友來(lái)說說你們的發(fā)現(xiàn)?比一比,小動(dòng)物和食物哪個(gè)多?哪個(gè)少?
A:小狗都吃到肉骨頭了。
B:小牛都吃到青草了。
C:有一只小雞沒有吃到青蟲。
D:多了一個(gè)蘿卜。
師:小動(dòng)物們說我們的食物真美味,謝謝你們!他們會(huì)把我們的熱情招待告訴我們森林里的小動(dòng)物們!
三、游戲《穿項(xiàng)鏈》。
師:動(dòng)物王國(guó)的獅子大王為了感謝我們,特地給我們送來(lái)了禮物,看看是什么?
1、一樣多(4個(gè))。引導(dǎo):獅子大王說先找和照片一樣多的紅色珠子,一樣多是多少呢?
2、少1個(gè)(3個(gè))。穿比照片上多1個(gè)的黃色珠子。少1個(gè)是多少呢?
3、多1個(gè)(5個(gè))。穿比照片上多1個(gè)的藍(lán)色珠子。多1個(gè)是多少呢?
(評(píng)析:本環(huán)節(jié)的設(shè)置使幼兒的經(jīng)驗(yàn)有了更好的遷移運(yùn)用,比上一個(gè)環(huán)節(jié)增加了難度,每個(gè)幼兒都有操作的機(jī)會(huì),在情境中體驗(yàn)著知識(shí)的運(yùn)用。)師:哦,項(xiàng)鏈穿好了,美不美,開心嗎?讓我們帶著禮物回家嘍!