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中班健康教案:小動物找家

發布時間:2024-02-05

中班健康教案:小動物找家(精選2篇)

中班健康教案:小動物找家 篇1

  活動目標

  1、模仿小魚、小鳥、螞蟻和青蛙的運動方式,發展動作的協調、靈活性。

  2、體驗與同伴在一定范圍進行追逐游戲的快樂。

  3、能根據指令做相應的動作。

  4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的'樂趣。

  活動準備

  1、小魚、小鳥、螞蟻、青蛙動物頭飾若干,大灰狼頭飾2個。

  2、場地布置:在場地四角分別放4張椅子,分別掛上小河、鳥窩、草地、池塘的圖片,代表動物們的家。

  3、歡快的背景音樂。

  活動過程

  1、聽音樂幼兒自由選擇動物頭飾,四散站立在場地上,做準備活動。

  2、幼兒相互介紹并模仿自己所扮演得小動物。

  3、引導幼兒按照所扮演得小動物的運動的方式,找一找自己的家。

  4、玩游戲“小動物找家”。

  (1)教師引出游戲情節:“今天天氣真好,小動物們一起來玩游戲吧。”。幼兒扮小動物在音樂的伴奏下自由活動。教師扮大灰狼出現,“小動物”按自己的運動方式快速回到各自的“家”。

  (2)游戲規則:出現后繼續按所扮動物的運動方式“回家”。

  (3)每次游戲結束后,教師進行小結,表揚能遵守游戲規則的幼兒,提醒個別幼兒在出現后能繼續按規則游戲。

  (4)幼兒交換頭飾,大灰狼由多名幼兒扮演,以提高游戲難度。

  活動延伸

  組織幼兒在戶外活動時繼續玩游戲“小動物找家”。

  教學反思

  本節活動在幫小動物找家的時候幼兒不能很好的分辨。應該讓幼兒觀察完動物后接著想一想他們都住在哪里?然后后再予以引導。直接出示的話,讓幼兒看起來比較抽象。這些在備課時沒有考慮到,所以在下節課上應該做一下調整。

中班健康教案:小動物找家 篇2

  活動目標

  1.模仿小魚、小鳥、螞蟻和青蛙的運動方式,發展動作的協調、靈活性。

  2.體驗與同伴在一定范圍進行追逐游戲的快樂。

  3.喜愛參加體育鍛煉,養成愛運動的好習慣。

  4.鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的協調性。

  活動準備

  1.小魚、小鳥、螞蟻、青蛙動物頭飾若干,大灰狼頭飾2個。

  2.場地布置:在場地四角分別放4張椅子,分別掛上小河、鳥窩、草地、池塘的圖片,代表動物們的家。

  3.歡快的背景音樂。

  活動過程

  1.聽音樂幼兒自由選擇動物頭飾,四散站立在場地上,做準備活動。

  2.幼兒相互介紹并模仿自己所扮演得小動物。

  3.引導幼兒按照所扮演得小動物的運動的方式,找一找自己的家。

  4.玩游戲“小動物找家”。

  (1)教師引出游戲情節:“今天天氣真好,小動物們一起來玩游戲吧。”幼兒扮小動物在音樂的伴奏下自由活動。教師扮大灰狼出現,“小動物”按自己的運動方式快速回到各自的“家”。

  (2)游戲規則:“大灰狼”出現后,幼兒繼續按所扮動物的運動方式“回家”。

  (3)每次游戲結束后,教師進行小結:表揚能遵守游戲規則的幼兒,提醒個別幼兒在“大灰狼”出現后能繼續按規則游戲。

  (4)幼兒交換頭飾,大灰狼由多名幼兒扮演,以提高游戲難度。

  5.活動延伸。

  組織幼兒在戶外活動總繼續玩游戲——小動物找家。

  教學反思:

  游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

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