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認(rèn)識螃蟹教案

發(fā)布時(shí)間:2024-02-29

認(rèn)識螃蟹教案(精選4篇)

認(rèn)識螃蟹教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.認(rèn)識螃蟹的外形特征,能辨別雌雄。

  2.了解螃蟹的生活習(xí)性:橫著走、吐泡泡。

  3.能用多種方式表達(dá)探索活動的發(fā)現(xiàn)。

  活動準(zhǔn)備:

  1.與螃蟹相關(guān)的資料。

  2.螃蟹的圖片。

  活動過程:

  一、談話:

  你吃過螃蟹嗎?說一說:你吃的螃蟹是什么樣子的?味道怎么樣?是從哪里來的?

  了解我們的家鄉(xiāng)贛榆就在大海邊,大海是螃蟹的家,螃蟹是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。

  二、觀察、認(rèn)識螃蟹

  1.請幼兒仔細(xì)觀察螃蟹的圖片并說出螃蟹有哪些特征?

  (1)8只腳。

  (2)1個(gè)殼。

  殼殼是什么形狀的?(橢圓形)殼殼摸上去是什么感覺?(硬硬的)

  硬硬的殼殼是螃蟹的盔甲,保護(hù)著螃蟹不能傷害它。

  (3)2只“螯”

  兩只大鉗子有好聽的名字叫做“螯”。螃蟹的螯有什么作用呢?

  螯是螃蟹的武器,當(dāng)螃蟹遇到敵人時(shí),它就揮舞著兩只大螯反抗,讓敵人常常它螯的滋味。

  (4)我們生活中常用的很多物品就是根據(jù)螃蟹的兩只大螯發(fā)明的,你知道是什么東西嗎?(夾子,老虎鉗,剪刀)

  5.利用圖片,讓幼兒辨別雌雄。

  (1)每只螃蟹長的都一樣嗎?其實(shí)螃蟹還有它的小秘密呢。不過這樣可看不出來,我們把它翻個(gè)個(gè)兒。(腹部圖片)

  (2)你發(fā)現(xiàn)了什么秘密,告訴大家。

  一只螃蟹的肚皮是橢圓形的,一只螃蟹的肚皮是尖尖的。

  (3)認(rèn)識螃蟹的“臍”。

  我們每個(gè)人都有小肚臍,可愛的螃蟹也有啊。兩只螃蟹的臍長的一樣嗎?

  一只螃蟹的臍是尖尖的,像什么形狀?(三角形)

  一只螃蟹的臍是什么形?(橢圓形)

  (4)我們?nèi)祟惙譃槟猩团‰u分為公雞和母雞,那么螃蟹呢?我們說雄、雌。

  三角形臍——雄螃蟹

  橢圓形臍——雌螃蟹

  (5)出示多張圖片,快速回答圖中螃蟹的雄雌。

  三、了解螃蟹的生活習(xí)性。

  1.播放螃蟹吐泡泡的圖片。

  螃蟹這是在干什么呢?它為什么要吐泡泡呢?

  教師小結(jié):人們都是用鼻子呼吸的,而螃蟹呢,是用腮呼吸的,它的腮就藏在它硬殼殼的里面。腮里裝著好多水。當(dāng)螃蟹呼吸的時(shí)候,連腮里的水也帶了出來,呼成了小泡泡,看起來就像一個(gè)調(diào)皮的孩子在吹泡泡。

  四、了解螃蟹的營養(yǎng)價(jià)值和使用方法:

  你吃過螃蟹嗎?螃蟹的味道怎樣?

  了解螃蟹是一種肉味鮮美,營養(yǎng)豐富的美食以及食用螃蟹的注意事項(xiàng),如:死了的螃蟹不能吃;螃蟹是寒性食物,吃的時(shí)候蘸姜和醋吃可以驅(qū)寒。

  螃蟹的鰓、沙包、內(nèi)臟含有大量細(xì)菌和毒素,吃時(shí)一定要去掉;吃螃蟹不可飲用冷飲會導(dǎo)致腹瀉等等。

  五、音樂游戲:

  學(xué)學(xué)小螃蟹,在音樂聲中幼兒學(xué)學(xué)螃蟹橫著爬行以及在水里吐泡泡的樣子。

  活動延伸:

  將師生收集的`關(guān)于螃蟹的資料和圖片放在科學(xué)區(qū)里,讓幼兒了解更多的與螃蟹相關(guān)的知識。

認(rèn)識螃蟹教案 篇2

  活動目標(biāo):

  l,幼兒通過猜猜,看看,摸模,講講,熟悉螃蟹的主要特征知道螃蟹是崇明的特產(chǎn)。

  2、培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

  活動重點(diǎn):

  熟悉螃蟹的主要特征。

  活動難點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒觀察仔細(xì)深入。

  活動準(zhǔn)備:

  螃蟹(生的和熟的)、稻草、水、大盆。

  活動過程:

  談話猜謎(半圓形隊(duì)形)

  師:今天,有一位朋友到我們班來做客,是誰呢?我給大家猜個(gè)謎語,謎語猜出來我們就知道這位客人是誰了。

  附:兩只大鉗會夾人,小小嘴兒吐白泡,身穿青灰衣,

  燒熟變紅衣,猜猜這是什么?

  一、說說

  你能說說你見到過的螃蟹,你所熟悉的螃蟹是怎么樣的?(幼兒分別說,現(xiàn)在讓我們一起來看看我們的朋友,(觀察前提問看看它長得怎么樣?身體是怎么外形的?顏色呢?它有幾腿?還能發(fā)現(xiàn)其他的嗎?

  二、觀察

  1、看看螃蟹的身體、顏色、腿、眼睛、大鰲,雌、雄等等。

  2、用耳朵聽聽,它會發(fā)出什么聲音?

  3、用稻草去碰碰螃蟹會怎么樣?

  4、(往大盆里倒點(diǎn)水)螃蟹在水中是怎么樣的?(幼兒分散在大盆兩旁,觀察螃蟹,先看再每人一根稻草和螃蟹玩玩,最后放入水觀察)

  三、集中談話(邊提問邊熟悉螃蟹的特征及生活習(xí)性)

  1、螃蟹是什么顏色的?(青灰色)身體的反面是什么顏色?

  什么外形?(橢圓形)

  2、眼睛長在那里?嘴巴呢?

  3、有幾條腿?(八條腿)它是怎么爬的?(橫爬)

  4、用一根稻草去碰兩只大鉗,提問:這是什么?哎呀,我的手指被螃蟹的什么鉗住了?(大鉗)大鉗像什么?(剪刀)這大鉗有什么用呢?(保護(hù)自己拿東西吃)

  5、你們知道它生活在什么地方?(水塘)

  6、你們吃過螃蟹嗎?熟了的螃蟹是怎么樣的?味道如何?

  活動結(jié)束

  小結(jié):

  螃蟹生活在水塘里,身體是橢圓形的,生的顏色是青色的,熟的是紅顏色的,反面是白顏色的。有嘴巴、眼睛、兩只大鉗,大鉗可以拿東西吃,也可以保護(hù)自己,有幾條腿,是橫爬的,一節(jié)一節(jié)的,靠近身體的一節(jié)粗,中間的一節(jié)比較細(xì),最前面一節(jié)是尖尖的,上面還有毛,渾身上下都有硬殼,熟的螃蟹味道真鮮美。外國客人來到我們崇明島,我們都會用什么招待他們(螃)螃蟹是我們崇明的特產(chǎn),他們嘗后翹起大拇指直夸: Very good。

認(rèn)識螃蟹教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1,幼兒通過猜猜,看看,摸模,講講,認(rèn)識螃蟹的主要特征知道螃蟹是崇明的特產(chǎn)。

  2、培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

  活動重點(diǎn):認(rèn)識螃蟹的主要特征。

  活動難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒觀察仔細(xì)深入。

  教案準(zhǔn)備:螃蟹(生的和熟的)、稻草、水、大盆。

  教案過程:

  一、談話猜謎(半圓形隊(duì)形)

  師:今天,有一位朋友到我們班來做客,是誰呢?我給大家猜個(gè),猜出來我們就知道這位客人是誰了。

  附:兩只大鉗會夾人,小小嘴兒吐白泡,身穿青灰衣,燒熟變紅衣,猜猜這是什么?

  一、說說

  你能說說你見到過的螃蟹,你所認(rèn)識的螃蟹是怎么樣的?(幼兒分別說,現(xiàn)在讓我們一起來看看我們的朋友,(觀察前提問看看它長得怎么樣?身體是怎么形狀的?顏色呢?它有幾腿?還能發(fā)現(xiàn)其他的嗎?

  三、觀察

  1、看看螃蟹的身體、顏色、腿、眼睛、大鰲,雌、雄等等。

  2、用耳朵聽聽,它會發(fā)出什么聲音?

  3、用稻草去碰碰螃蟹會怎么樣?

  4、(往大盆里倒點(diǎn)水)螃蟹在水中是怎么樣的?(幼兒分散在大盆兩旁,觀察螃蟹,先看再每人一根稻草和螃蟹玩玩,最后放入水觀察)

  四、集中談話(邊提問邊認(rèn)識螃蟹的特征及生活習(xí)性)

  1、螃蟹是什么顏色的?(青灰色)身體的反面是什么顏色?什么形狀?(橢圓形)

  2、眼睛長在那里?嘴巴呢?

  3、有幾條腿?(八條腿)它是怎么爬的?(橫爬)

  4、用一根稻草去碰兩只大鉗,提問:這是什么?哎呀,我的手指被螃蟹的什么鉗住了?(大鉗)大鉗像什么?(剪刀)這大鉗有什么用呢?(保護(hù)自己拿東西吃)

  5、你們知道它生活在什么地方?(水塘)

  6、你們吃過螃蟹嗎?熟了的螃蟹是怎么樣的?味道如何?

  附:雌-底部是半圓形的雄-底部是三角形的

  小結(jié):螃蟹生活在水塘里,身體是橢圓形的,生的顏色是青色的,熟的是紅顏色的,反面是白顏色的。有嘴巴、眼睛、兩只大

  鉗,大鉗可以拿東西吃,也可以保護(hù)自己,有幾條腿,是橫爬的,一節(jié)一節(jié)的,靠近身體的一節(jié)粗,中間的一節(jié)比較細(xì),最前面一節(jié)是尖尖的,上面還有毛,渾身上下都有硬殼,熟的螃蟹味道真鮮美。外國客人來到我們崇明島,我們都會用什么招待他們(螃蟹)螃蟹是我們崇明的特產(chǎn),他們嘗后翹起大拇指直夸:Verygood

  上面就是本次分享的科學(xué)教案例文的詳細(xì)內(nèi)容,主要描述了幼教工作中幼兒科學(xué)課教案大班等內(nèi)容,讀者們可以根據(jù)自己幼兒園情況操作時(shí)稍加調(diào)整,大家如果對本總結(jié)內(nèi)容有意見可以給小編提出,更多相關(guān)的教案的好文章可以直接在本站搜索,幼兒園科學(xué)區(qū)域活動,幼兒園科學(xué)區(qū)域活動教案,更多的相關(guān)內(nèi)容可以參閱幼兒園大班教案

認(rèn)識螃蟹教案 篇4

  一、活動目標(biāo):

  1、根據(jù)螃蟹的形態(tài)和生活習(xí)性為其選擇合適工作。

  2、能大膽表達(dá)自己的見解與想法,提高語言表達(dá)能力。

  3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,養(yǎng)成助人為樂的好品質(zhì)。

  二、活動準(zhǔn)備:

  課件、烏龜圖片

  三、活動過程:

  (一)、導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。

  1、出示課件圖片一:草地上有誰?它長得是什么樣子的?(幼兒回答螃蟹的外部特征)

  2、螃蟹媽媽對小螃蟹說了些什么呢?(幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)簡單的講述)

  (二)、繼續(xù)觀看課件,讓幼兒了解故事的內(nèi)容。

  小螃蟹來到理發(fā)店。

  1、理發(fā)店里有什么工作呢?

  2、小螃蟹來到理發(fā)店會做什么工作呢?

  3、它在給小狗理發(fā)的時(shí)候小狗為什么大叫起來?

  總結(jié):小螃蟹的鉗子太堅(jiān)硬了,立法的時(shí)候很容易把顧客的頭弄傷的。

  小螃蟹來到飯店。

  1、飯店里有什么工作呢?你認(rèn)為小螃蟹適合做哪種工作呢?

  2、小兔子來吃飯的時(shí)候?yàn)槭裁窗櫰鹆嗣碱^?

  總結(jié):小螃蟹吐出的泡沫很像啤酒的泡沫,使人看了很不舒服,所以這份服務(wù)工作不適合小螃蟹。

  (三)圍繞主題,分析討論

  1、小螃蟹到處找工作,找了很多地方,還是沒有找到一份合適的工作,怎么辦呢?(激發(fā)幼兒的助人愿望)

  2、你幫小螃蟹找了什么工作呢?為什么?

  (聽課件錄音。小螃蟹:小朋友為我找了這么多的工作,真是太過那些你們了。我一定會充滿信心繼續(xù)找工作的。)

  (四)情節(jié)發(fā)展,小螃蟹找到了工作。

  小螃蟹來到了貓老板開的洗滌店。

  1、這份工作適合小螃蟹嗎?為什么?

  總結(jié):小螃蟹在貓老板的洗滌店里當(dāng)其了廣告員,嘴里吐出了一串串橡肥皂泡一樣的泡泡,泡泡杯陽光照得五顏六色,閃閃發(fā)光。小動物們都被吸引來了。店里的生意好起來了。

  (五)活動延伸

  小烏龜看到小螃蟹找到了工作,它也想去工作。請我們小朋友幫助它找工作吧!

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