廣東省 教案

廣東省
教學目標：
（一）結合地圖，使學生了解廣東省的自然地理位置、氣候。地形及珠江水系。
（二）了解廣東省以加工制造業和第三產業 為主的經濟，分析其發達的原因。
（三）了解珠江三角洲發達的農業，分析其農業發展的主要條件。
（四）了解廣州、深圳、珠海、汕頭、湛江等日新月異發展的沿海城市，學會分析其經濟快速發展的原因。
（五）通過對廣東省經濟發展速度快的原因分析，培養學生運用地圖，分析問題、解決問題的能力。
教材分析
本節對廣東省的自然環境在正文中沒有闡述，只提到其區位優勢，因此，教師必須結合教材"活動" 內容對其進行講述。廣東省位于我國南疆，南臨南海和海南省，東接福建省，西連廣西，北倚南嶺，并與湖南、江西兩省接壤。境內山地、平原、丘陵交錯，地勢北高南低，因而河流多自北向南流。珠江是中國第三大河，由東江、西江、北江匯成。廣東省屬于熱帶和亞熱帶季風氣 候，氣候資源豐富，由于地處低緯，面臨廣闊海洋，因而海洋和大陸
教學建議
導人新課：
方案①：用多媒體課件展示廣州珠江夜景、五羊塑像。深圳市有代表性的市容市貌，同時播放背景音樂《春天的故事》。
方案②：提問：著名的黃埔軍校校址在哪個省 區？黃花崗七十二烈士墓在我國哪個省區？
方案③：朗誦《荔枝蜜》的精選部分。目前我國的深圳、從化每年都舉辦盛大的荔枝節，你知道它們屬于我國的哪個省區嗎？
講述廣東"自然地理環境"，可按以下步驟進行：
1.展示"中國政區"掛圖（或用多媒體投影儀展示），引導學生結合地圖得出：廣東省南臨南海和海南省，東接福建省，西連廣西，北倚南嶺并與湖南、江西兩省接壤。
2.出示"廣東省地形"掛圖（或用多媒體展示"廣東省地形"圖），學生讀圖，結合教材p.54活動題2，得出地形與河流關系特征：境內山地、平原、丘陵 交錯，地勢北高南低。因而，河流大都自北向南流。珠江是本省主要河流，由西江、北江和東江匯集而成，是中國第三大河。
3.要求學生仔細閱讀以上兩幅圖，注意北回歸線在廣東省境內的位置。提問：根據廣東省緯度位置和海陸位置，分析廣東省氣候有何特征？（廣東省地處低緯， 臨廣闊海洋， 北回歸線橫跨其中部，因此，海陸位置對廣東省氣候有非常明顯影響，；屬熱帶和亞熱帶季風氣候，以冬季較溫暖，夏季高溫多雨為主要特征。）
4.思考并回答教材p.54（上）活動題1。
講述廣東"以加工制造業和第三產業為主的經濟"時，可參考以下步驟：
1.用多媒體播放大型企業或海港碼頭繁忙的工作場面，同時展示以下字幕：xx年，廣東省 gdp產值達 10 556億元，占全國 gdp的 1八 強，穩居全國第一；外貿出口持續增長 ，連續  10多年來一直占全國外貿出口總額的  l/3以上；近幾年外貿出口總額已超過俄羅斯，相當于印度年出口總額的2倍；以制造業和第三產業為主、帶動其他相關產業發展的廣東經濟取得了舉世矚目的成就。
2.討論：你認為廣東經濟發展有哪些有利條件？
提示：（1）地理區位優勢明顯，海陸兼備，交通發達，是祖國南大門，對外貿易重要口岸；
（2）靠近東南亞、香港、中國臺灣地區，對外開放力度大，積極引進外資和技術；
（3）利用豐富的勞動力資源，積極發展勞動密 集型產業；