第2課 最可愛的人概
第2課 最可愛的人概
課程目標：
講述黃繼光、邱少云等英雄事跡，體會志愿軍戰士的愛國主義和革命英雄主義精神。
教學目標
知識與能力
了解美帝國主義侵略朝鮮；美國對中國人民的挑釁；中國人民志愿軍出兵朝鮮；志愿軍發起五次大規模戰役。知道黃繼光、邱少云的英雄事跡；中朝人民反侵略的勝利。培養學生的讀圖、識圖能力，閱讀與敘述的能力，總結、概括歷史的學習能力。
過程與方法
指導學生利用課本提供的戰役示意圖和圖片，從中提取有效信息，切實分析歷史史實；通過閱讀魏巍的文學作品《誰是最可愛的人》、觀看反映抗美援朝的影視作品、翻閱英雄傳記、訪問抗美援朝老戰士等活動，加深對這一課課文內容的理解和深化。
情感態度價值觀初步理解志愿軍戰士高度的愛國主義、革命英雄主義和國際主義精神。認識中國人民志愿軍赴朝參戰是為了保家衛國，支援朝鮮人民，其性質是反對侵略的正義戰爭。
教學過程
導入
創設氛圍：播放《中國人民志愿軍戰歌》。
電影《上甘嶺》、歌曲《我的祖國》片段。
抗美援朝保家衛國
播放反映抗美援朝的紀錄片資料。各抒己見：為什么說抗美援朝就是保家衛國？中國人民志愿軍當時應該出兵嗎？為什么？
a中朝世代友好、唇齒相依
b 美國的侵略嚴重威脅了新中國的安全
c 為了獲得一個比較穩定的經濟建設的周遍環境
口才展示：簡介抗美援朝的戰況。
（或播放紀錄片；多媒體動畫演示戰役的步步推進）。
展示圖示：《中朝部隊三年戰績表》。
戰斗英雄黃繼光和邱少云
故事大王：講述中國人民志愿軍英雄的故事。
圖中學史：學生展示課前搜集的圖片，介紹志愿軍戰士的生活。
讀舊文、談今感：《人民日報》主編鄧拓讀了軍旅作家魏巍在朝鮮戰場上寫的《誰是最可愛的人》一文后，非常感動，破例將該文登載在1951年4月11日《人民日報》的頭版頭條。報紙送到中南海，毛澤東讀后立即批示“印發全軍”。這篇文章曾收入中學語文課本，你讀過嗎？為什么稱志愿軍戰士是“最可愛的人”？談談你的感想。
論從史出：
（抗美援朝戰爭的勝利）它雄辯地證明：西方侵略者幾百年來只要在東方一個海岸上駕起幾尊大炮就可霸占一個國家的時代是一去不復返了……
——彭德懷：《關于中國人民志愿軍抗美援朝工作的報告》
我獲得了一個不值得羨慕的名聲：我是美國歷史上第一個在沒有取得勝利的停戰協定上簽字的司令官。
——“聯合國軍”總司令、美國將軍克拉克回憶錄：《從多瑙河到鴨綠江》
閱讀材料，議一議，朝鮮戰爭的結局對新中國國際威望的提高有什么意義？
思維拓展：抗美援朝戰爭有什么意義呢？
課外學史學唱抗美援朝時的有關電影歌曲《中國人民志愿軍戰歌》、《我的祖國》、《英雄贊歌》等。
觀看電影《上甘嶺》、《英雄兒女》等。
制作與展覽：收集資料，制作一期“中國人民志愿軍英雄譜”小報，在班級展出。
網上沖浪：