第三單元自測題(通用5篇)
第三單元自測題 篇1
一、選擇題
1.“文化大革命”后關(guān)于真理標(biāo)準問題的討論,是一場深刻的思想解放運動。這是因為( )。
a.它全面否定了“文化大革命”的錯誤理論
b.它重新確立了實事求是的馬克思主義思想路線
c.“文革”后,一大批冤假錯案得到平反
d.它形成了建設(shè)有中國特色的社會主義理論
2.志著我國進入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期的重大事件是( )。
a.碎“四人幫”,“文化大革命”結(jié)束
b.展關(guān)于真理標(biāo)準的討論,否定“兩個凡是”
c.文革”后,平反冤假錯案的工作在全國展開
d.共十一屆三中全會的召開
3.的十一屆三中全會召開的時間是( )。
a.976年 b.1977年 c.1978年 d.1979年
4.下列選項中,屬于十一屆三中全會內(nèi)容的是( )。
a.頒布第四部《中華人民共和國憲法》
b.作出把黨的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來,實行改革開放的偉大決策
c.提出要糾正“文化大革命”的錯誤,為冤假錯案平反
d.形成以鄧小平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體
5.在我國改革開放中,首先進行改革的是( )。
a.國有企業(yè) b.農(nóng)村 c.城市 d.沿海地區(qū)
6.我國經(jīng)濟特區(qū)的代表、對外開放的“窗口”是( )。
a.珠海 b.深圳 c.汕頭 d.廈門
7.十一屆三中全會后,農(nóng)村改革和城市經(jīng)濟體制改革的相同點不包括( )。
a.改變單一的管理模式 b.有利于解放生產(chǎn)力
c.分配上克服了平均主義 d.改變了所有制形式
8.《春天的故事》這首歌中唱道:“一九七九年,那是一個春天,有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈。”老人在南海邊畫的“一個圈”是指( )。
a.深圳、珠海、汕頭、廈門四個經(jīng)濟特區(qū)
b.劃海南省為經(jīng)濟特區(qū)
c.設(shè)立上海浦東開發(fā)區(qū)
d.開放廣州、上海等十四個沿海城市
9.改革開放初期,我國決定在深圳、珠海、汕頭、廈門設(shè)立經(jīng)濟特區(qū)。這是基于它們( )。
a.經(jīng)濟發(fā)展水平居全國領(lǐng)先地位 b.已有許多外資企業(yè)
c.城市國有企業(yè)改革成效顯著 d.臨近港澳,華僑眾多
10.我國對外開放的格局是( )。
a.經(jīng)濟特區(qū)──沿海開放城市──沿海經(jīng)濟開放區(qū)──內(nèi)地
b.沿海開放城市──經(jīng)濟特區(qū)──沿海經(jīng)濟開放區(qū)──內(nèi)地
c.沿海經(jīng)濟開放區(qū)──經(jīng)濟特區(qū)──沿海開放城市──內(nèi)地
d.內(nèi)地──經(jīng)濟特區(qū)──沿海開放城市──沿海經(jīng)濟開放區(qū)
11.我國多種所有制經(jīng)濟包括( )。
① 國有經(jīng)濟② 集體經(jīng)濟③ 個體經(jīng)濟④ 私營經(jīng)濟⑤ 中外合資企業(yè)
a.①②③ b.①②③④ c.①②③⑤ d.①②③④⑤
12.在我國設(shè)立的第一批經(jīng)濟特區(qū)中,地處最北的一個經(jīng)濟特區(qū)是( )。
a.珠海 b.汕頭 c.廈門 d.深圳
13.黨在社會主義初級階段的基本路線的提出是在( )。
a.中共十一屆三中全會上 b.中共十二大上
c.中共十三大上 d.中共十四大上
14.按照黨的十三大部署的我國經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略步驟,到21世紀中葉,我國經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是( )。
a.解決人民的溫飽問題
b.人民生活達到小康水平
c.人均國民生產(chǎn)總值達到中等發(fā)達國家水平
d.成為世界上的發(fā)達國家
15.把鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想是在( )。
a.中共八大上 b.中共十三大上
c.中共十四大上 d.中共xx大上
二、連線題
家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 政企分開
國有企業(yè)改革 農(nóng)村
發(fā)展才是硬道理 鄧小平
經(jīng)濟開放區(qū) 珠海
經(jīng)濟特區(qū) 長江三角洲
三、讀圖題
觀察下圖,回答問題。
早期對外開放示意圖
(1)目前,我國的經(jīng)濟特區(qū)有哪些?
(2) 我國對外開放的沿海城市有哪些?
(3) 我國的經(jīng)濟開放區(qū)在地理分布上有什么特點?
四、材料解析題
材料一 1950年頒布的《中華人民共和國土地改革法》第一條規(guī)定:“廢除地主階級封建剝削的土地所有制,實行農(nóng)民的土地所有制,借以解放農(nóng)村生產(chǎn)力,發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn),為新中國的工業(yè)化開辟道路。”
材料二 1951年9月,全國第一次互助合作會議制定的《中共中央關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)互助合作的決議(草案)》指出……必須提倡組織起來,按照自愿互利的原則發(fā)揮農(nóng)民勞動互助的積極性。這種勞動互助是建立在個體經(jīng)濟基礎(chǔ)上(農(nóng)民私有財產(chǎn)的基礎(chǔ)上)的集體勞動,其發(fā)展前途就是農(nóng)業(yè)集體化或社會主義化。
材料三 1983年1月2日,中共中央印發(fā)《當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)濟政策的若干問題》。文件指出:“聯(lián)產(chǎn)承包制采取了統(tǒng)一經(jīng)營與分散經(jīng)營相結(jié)合的原則,使集體優(yōu)越性和個人積極性同時得到發(fā)揮。這一制度的進一步完善和發(fā)展,必將使農(nóng)業(yè)社會主義合作化的具體道路更加符合我國的實際。”
請回答:(1)土地改革后,我國農(nóng)村土地所有制形式是什么?農(nóng)業(yè)合作化完成后,我國農(nóng)村土地所有制形式又是什么?
(2)根據(jù)材料,黨在建國后對農(nóng)村地區(qū)進行了哪三次重大變革?
(2)請結(jié)合所學(xué)知識,談?wù)勥@三次變革各取得了什么效果。
第三單元自測題 篇2
一、選擇題
1.慕尼黑協(xié)定所反映的重要問題是。
a.德國與捷克斯洛伐克矛盾激化
b.英法為本國利益而犧牲小國利益的綏靖政策發(fā)展到頂點
c.英法與德國為同一陣營的侵略者
d.捷克斯洛伐克國內(nèi)民族矛盾尖銳
2.戈培爾在他的日記中寫道:“1939年的元首有個更大的計劃。這個計劃的實施,是慕尼黑協(xié)定的擴大,將使帝國在戰(zhàn)略上處于更有利的地位。”這個計劃是。
a.吞并奧地利 b.滅亡法國 c.進攻蘇聯(lián) d.吞并捷克斯洛伐克
3.德國進攻波蘭之前,英國政治家反復(fù)強調(diào):“波蘭作為一個殉難者比作為一個主權(quán)國家更有利于英國。”英國的考慮是。
a.波蘭的殉難有利于德國進攻蘇聯(lián) b.波蘭的存亡對英國的利益無關(guān)緊要
c.波蘭保持獨立會打破歐洲的均勢 d.幫助波蘭維持獨立會消耗英國國力
4.二戰(zhàn)中,法國在軍事上迅速潰敗的主要原因。
a.采取了消極防御方針 b.法軍作戰(zhàn)不勇敢
c.敦刻爾克大撤退,過早轉(zhuǎn)移了兵力 d.賣國將領(lǐng)主動向德軍投降
5.二戰(zhàn)開始后,德國之所以未先進攻蘇聯(lián),而先進攻英法的主要原因是。
a.德國認為,英法比較軟弱可欺 b.蘇德矛盾尚未完全激化
c.蘇聯(lián)對德國推行和好政策 d.英法向德國挑戰(zhàn)
6.太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是。
a.美國的太平洋艦隊嚴重威脅到日本 b.美日在東亞和太平洋地區(qū)的利益沖突
c.美國對日本沒有好感 d.美日積怨太多
7.二戰(zhàn)中,當(dāng)太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)時,其他戰(zhàn)場的戰(zhàn)況是。
①西歐戰(zhàn)場,英國遭到德軍飛機猛烈轟炸②蘇德戰(zhàn)場,莫斯科戰(zhàn)役在激戰(zhàn)中③英美等聯(lián)軍進行諾曼底登陸作戰(zhàn)④中國戰(zhàn)場,日軍大舉“掃蕩”抗日根據(jù)地
a.②④ b. ①③ c. ①② d. ③④
8.世界反法西斯同盟正式形成的標(biāo)志是。
a. 1941年12月8日,美國對日本宣戰(zhàn)
b. 1942年《聯(lián)合國家宣言》的發(fā)表
c. 1943年,斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利
d. 1945年,蘇軍出兵中國
9.世界反法西斯同盟建立的意義是。
a.資本主義國家和社會主義國家結(jié)成了戰(zhàn)時聯(lián)盟
b.為取得反法西斯戰(zhàn)爭的勝利奠定了基礎(chǔ)
c.有利于人力、物力的集中
d.促進了德意日法西斯集團的瓦解
10.第二次世界大戰(zhàn)中,反法西斯力量最先轉(zhuǎn)入反攻的戰(zhàn)場是。
a.太平洋戰(zhàn)場 b.蘇德戰(zhàn)場 c.北非戰(zhàn)場 d.西歐戰(zhàn)場
11.斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利是世界反法西斯戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點,其主要依據(jù)是。
a.蘇聯(lián)保證了重要工業(yè)基地的安全 b.蘇軍解放全部被占領(lǐng)領(lǐng)土
c.德軍完全喪失抵抗能力 d.德軍從此被迫轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略防御
12.下列事件的先后順序是。
①斯大林格勒戰(zhàn)役②偷襲珍珠港③諾曼底登陸④德國投降
a.②①④③ b. ①②③④ c. ①③④② d. ②①③④
13.直接促使日本投降的重要事件是。
①中國人民發(fā)起全面反攻②蘇聯(lián)出兵中國東北對日作戰(zhàn)③美國在日本投放兩顆原子彈④德國、意大利投降
a.①②③ b. ①②④ c. ①③④ d. ②③④
14.兩次世界大戰(zhàn)。
a.都是帝國主義的戰(zhàn)爭
b.都是英、法、美代表人類正義的一方戰(zhàn)勝德國非正義的一方
c.一戰(zhàn)是帝國主義戰(zhàn)爭的性質(zhì),二戰(zhàn)是反法西斯戰(zhàn)爭的性質(zhì)
d.戰(zhàn)后都建立了維護持久世界和平的國際組織
15.巴黎和會和雅爾塔會議的共同點是。
①大國強權(quán)政治色彩明顯②都決定建立維護國際和平與安全的國際組織③重新確立了戰(zhàn)后歐亞的政治版圖④嚴重損害了中國主權(quán)
a.①②③ b. ①②④ c. ②③④ d. ①③④
二、填空題
1. 1938年9月,德、意、英、法四國政府的首腦在德國的慕尼黑簽訂協(xié)定,規(guī)定捷克斯洛伐克必須在10天之內(nèi) 把等地區(qū)割讓給德國。歷史上稱這一事件為 。
2.年月日,德國軍隊對波蘭發(fā)動了突然進攻,標(biāo)志著 。
3.當(dāng)?shù)萝娒土疫M攻法國的時候 ,加入德國一方作戰(zhàn)。
4. 1941年6月,德軍掉頭向東,發(fā)動了對 的侵略戰(zhàn)爭。
5.年月日凌晨,日軍出動大批飛機,不宣而戰(zhàn),偷襲太平洋美軍基地 ,重創(chuàng)美軍太平洋艦隊。第二天,美國對日宣戰(zhàn)。這標(biāo)志著 。
6. 1942年1月1日,英、美、蘇、中等26個國家的代表在美國首都 舉行會議。會議期間,各國簽署了 ,保證將用自己的全部人力和物力,聯(lián)合起來,徹底打垮法西斯國家。
7.為了協(xié)調(diào)行動,盡快打敗法西斯,反法西斯國家于1945年2月在蘇聯(lián)的 召開會議。會議決定打敗德國之后,要對德國實行軍事占領(lǐng),徹底消滅德國的法西斯主義,同時,還決定成立 。
8. 1944年6月6日,反法西斯盟軍在法國登陸 ,向德軍發(fā)動了猛烈攻擊。
三、辨析題
兩次世界大戰(zhàn)都給世界人民帶來了巨大災(zāi)難,造成經(jīng)濟倒退、生靈涂炭。因此,兩次世界大戰(zhàn)都是帝國主義之間的戰(zhàn)爭,都是非正義的。
四、材料解析題
1.閱讀下列材料
材料一 1937年11月,英國掌璽大臣哈里法克斯奉張伯倫之命和希特勒會談時稱頌德國是“西方反布爾什維主義的屏障”。
材料二 二戰(zhàn)前,法國右派蒂埃里·穆尼埃說:“德國的戰(zhàn)敗也會意味著一種可依賴的制度的瓦解,這種制度是防止共產(chǎn)主義勝利,也許還是防止歐洲立即布爾什維克化的主要堡壘。”
請回答:
(1)依據(jù)材料一、材料二,指出英法在對德國作用方面的認識有何相似?
(2)根據(jù)學(xué)過的知識,指出兩國在行動上有何相同之處?
2.閱讀下列材料
材料一 朕今向美國及英國宣戰(zhàn)……美、英兩國支援殘存之政權(quán),助長東亞之禍亂,假和平之美名,逞稱霸東洋之野心,進而勾結(jié)與國,于帝國之周圍增強武備,向我挑戰(zhàn),更對帝國之和平通商橫加阻撓,終于斷絕經(jīng)濟關(guān)系,對帝國之生存予以重大威脅。……近來更日益加強經(jīng)濟上軍事上之威脅,欲使我屈從彼意。……事既至此,帝國現(xiàn)為自存自衛(wèi)計,惟有毅然奮起,沖破一切障礙,豈有他哉!
──日本天皇《宣戰(zhàn)詔書》(1941年12月)
材料二 前者,帝國所以向美英兩國宣戰(zhàn),實亦為希求帝國之自存與東亞之安定而出此,至如排斥他國主權(quán),侵犯其領(lǐng)土,固非朕之本志。……敵方最近使用殘酷之炸彈,頻殺無辜,慘害所及,真未可逆料。如仍繼續(xù)交戰(zhàn),則不僅導(dǎo)致我民族之滅亡,并將破壞人類之文明。……此朕所以飭帝國政府接受聯(lián)合公告者也。
──日本天皇《停戰(zhàn)詔書》(1945年8月)
請回答:
(1)根據(jù)材料,你認為日本對美國及英國宣戰(zhàn)的理由成立嗎?日本發(fā)動太平洋戰(zhàn)爭的真正原因是什么?
(2)在材料二中,日本天皇所說的“殘酷之炸彈”是指什么事?除此之外,你認為促使日本投降的原因還有哪些?
(3)比較兩則材料,分析這兩份天皇詔書的異同。
五、簡答題
美國參加二戰(zhàn)后,丘吉爾說了一句意味深長的話:“假如當(dāng)初我們采取共同的措施來保障我們安全的話,這個災(zāi)難本來永遠不會降落在我們的頭上。”
結(jié)合所學(xué)知識,談?wù)勀銓@句話的理解。
第三單元自測題 篇3
四年級語文第三單元自測題
班別 姓名 成績 簽名
一、你的實踐活動評分是( )
二、看拼音,寫詞語
you lu ren ping gao zhi wan shua zheng jiu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zao yang chao xie hun shen rong mao shui she
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、多音字組詞
扎 za ( ) 屏 ping ( ) 折 zhe ( )
zha( ) bing ( ) she ( )
四、把下面詞語補充完整
大惑( )( ) ( )( )勃勃 難以( )( ) 無( )無( )
屏息( )( ) ( )( )可親 霏霏( )( ) 無可( )( )
五、填上適當(dāng)?shù)脑~
( ) ( )的梧桐樹。
風(fēng) ( ) 地吹著 ( )的柳樹。
( ) ( )的蒲公英。
六、把對聯(lián)補充完整
清風(fēng)明月本無價, 。
,天連水尾水連天。
日照紗窗,鶯蝶飛來, 。
,踏成竹葉梅花。
你還知道哪些對聯(lián)?請你另寫一對。
七、改病句
1、產(chǎn)品的質(zhì)量和數(shù)量都不斷提高。
2、同學(xué)們討論得非常熱鬧。
3、海洋里蘊藏著數(shù)也數(shù)不清的資料。
三、閱讀(30分)
(一)閱讀《麻雀》,回答問題
獵狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,張開大嘴,露出鋒利的牙齒。突然,一只老麻雀從一棵樹上撲下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛,絕望地尖叫著。
1、抄出描寫動作的詞
獵狗 老麻雀
2、從“像一塊石頭似的落在獵狗面前”你看到了一只怎樣的老麻雀?它為什么要這樣做?
3、“絕望”一詞是描寫老麻雀的心理,你替它把尖叫的內(nèi)容寫出來。
(二)閱讀《貓》片段,回答問題。
貓的性格實在有些古怪。說它老實吧,它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方,成天睡大覺,無憂無慮,什么事也不過問。可是,它決定要出去玩玩,就會出走一天一夜,任憑誰怎么呼喚,它也不肯回來。說它貪玩吧,的確是呀,要不怎么會一天一夜不回家呢?可是,它聽到老鼠的一點響動,又是多么盡職。它屏息凝視,一連就是幾個鐘頭,非把老鼠等出來不可。
1、貓的性格有些古怪,既( )又( ),既( )又( )。
2、用“ ”畫出寫貓貪玩的句子,用“﹍﹍”畫出寫貓盡職的句子。
3、造句
(1)任憑……也……
(2)非……不可……
4、應(yīng)抓住哪些詞讀好下面這句話?請用“.”點出來。
貓的性格實在有些古怪。
(三)閱讀短文,回答問題。
生物學(xué)家通過多年的觀察研究,對螞蟻的生活習(xí)性有了認識。
螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠的地方去找食物。它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來,它們同心協(xié)力地把食物拖回巢去。
螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢?它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角互相撞碰來傳遞信號。(
)食物又大又合口味,觸角( )擺動得特別(猛烈 熱烈)。
螞蟻認路的本領(lǐng)很強。它認路主要靠眼睛,能憑借陸地上和天空中景物(辨別
分析)。有人做過一個實驗,用一個圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻,只讓它們看見天空。螞蟻仍能準確地認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住,螞蟻就會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味,回來時,(
)它們聞到這種氣味(
)能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線,或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷,螞蟻就迷路了。
研究螞蟻的生活習(xí)性有價值嗎?有。認識螞蟻的生活習(xí)性,對于人們認識自然,改造自然,能提供一些可貴的科學(xué)資料。
1、用“\”將文中( )內(nèi)不合適的詞畫掉。
2、在文中的里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
3、這篇短文是按 順序?qū)懙摹#ㄕ垖懮闲蛱枺?/p>
A、總——分 B、分——總 C、總——分——總
4、根據(jù)課文內(nèi)容,判斷下列內(nèi)容是否正確,請用“ ”表示。
(1)如果把周圍的景物完全擋住,蟻群就會四散亂跑起來。( )
(2)螞蟻傳遞消息靠聲音。( )
(3)有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味。( )
八、作文(30分)
每個人都有自己最心愛的東西。你最心愛什么呢?請以“我愛……”為題寫一篇作文,要寫清楚它的特點,并能合理展開想象,表現(xiàn)出你的喜愛之情。
第三單元自測題 篇4
班級 姓名 成績
第一部分 基礎(chǔ)積累與運用(40分)
一、我看拼音寫詞語。(8分)
kū lonɡ quàn ɡào jiē fɑnɡ bēi cǎn
( ) ( ) ( ) ( )
yù hé wèi ɡuó zhǔn què shú xī
( ) ( ) ( ) ( )
二、我會比一比,再組詞。(8分)
悔( ) 晌( ) 悅( ) 硬( )
誨( ) 響( ) 說( ) 便( )
箭( ) 幅( ) 盤( ) 借( )
剪( ) 福( ) 盆( ) 獵( )
只
zhī( )
zhǐ( )
圈
quān( )
juàn( )
三、我會給多音字組詞。(4分)
四、我會選擇合適的詞語填空。(6分)
審視 注視
1.翠鳥一動不動地( )著水面。
2.經(jīng)過這次教訓(xùn),我要重新( )自己的言行。
嚴厲 嚴格
3.小紅處處( )要求自己,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
4.今天,我上學(xué)遲到子,受到了老師( )的批評。
教育 教誨
5.老師天天( )我們要好好學(xué)習(xí)。
6.我雖然離開了母校,但是王老師對我的( ),使我永遠不忘。
五、我會填。(6分)
1、親身下河知深淺, 。
2、 ,鳥籠里飛不出雄鷹。
3、日日行, ;常常做, 。
六、我會照樣子,把句子換一種說法。(4分)
例:馬跑得越快,離楚國不就越遠了嗎?
馬跑得越快,離楚國就越遠了。
1.這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
2.你像他那樣認真學(xué)習(xí),能不取得好的成績嗎?
七、我會在正確的說法后打“√”。(4分)
1.《亡羊補牢》這則寓言告訴我們:
①做事一定要聽從鄰居、朋友的勸告。( )
②一個人做錯了事,只要肯接受意見,認真改正,就不算晚。( )
③一個人如果不肯接受意見,就會做錯事。( )
2.《南轅北轍》這則寓言告訴我們:
①只要做好充分準備,就不怕路途遙遠。( )
②只要有決心,再難的事也能做得到。( )
③比喻行動與目的相反,做事背道而馳。( )
第二部分:閱讀積累與運用(30分)
(一)我會閱讀短文,回答問題。(16分)
老師讓這幾個同學(xué)回到自己的座位上,然后和顏悅色地說:“提起楊桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,楊桃的樣子也就不一樣,有時候看起來真像個五角星。因此,當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候,不要忙著發(fā)笑,要看別人是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛,看到是什么樣的就畫成什么樣。”
這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。
1.我會在文中找出下列詞語的反義詞。(3分)
陌生—( ) 懷疑—( ) 哭—( )
2.我會選詞填空。(6分)
雖然……但是…… ……因此…… 如果……就……
(1)( )觀察的角度不同,楊桃的樣子( )不同。
(2)今天下雨,( )展期推后。
(3)楊桃( )被畫成了五角星,( )好笑嗎?
3.老師說的這段話中哪句最重要?找出來,抄寫在下面的橫線上,并說說是一種什么態(tài)度。(4分)
4.“他們的教誨使我一生受用。”你從中受到什么啟示?(3分)
(二)我會閱讀短文,回答問題。(14分)
兩個好朋友在森林里玩耍。突然,有一只熊向著他們走來。一個人連忙逃跑,爬到樹上躲起來。另一個來不及跑,只好躲在地上裝死。
熊走到他身邊,用鼻子嗅他的臉。這時候,他屏住呼吸。熊以為他是個死人,就走開了。
等熊走了 那個朋友從樹上下來 笑瞇瞇地說 喂 熊跟你咬耳朵說了些什么呀
“它告訴我,在危急的時候,那些撇下伙伴的,都不是好朋友。”
1.這篇短文共有 個自然段。(2分)
2.照樣子寫詞語。(3分)
笑瞇瞇
3.按短文內(nèi)容填空。(4分)
兩個好朋友在森林里玩耍,突然,有一只熊向著他們走來。一個人
。另一個人 。
4.給短文第三自然段加上標(biāo)點符號。(3分)
5.這篇短文告訴我們什么道理,請你用“ ”在文中畫出來。(2分)
第三部分:習(xí)作(30分)
題目:我是一個 的孩子
小朋友,你是一個怎樣的孩子?聽話、懂事、堅強、勇敢、逗人喜愛、愛哭、調(diào)皮……我好想認識你。請在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語,通過兩件具體的事例把你的某一方面的性格特點展示出來,讓我來結(jié)識結(jié)識你這位朋友。
第三單元自測題 篇5
一、 基礎(chǔ)知識,語言積累與運用(20分)
1、根據(jù)拼音寫漢字或給帶點的字注音。(5分)
xuānxiè ( ) lǒu( )空 傖( )俗 帷( )幕 zhēn( )酌
2、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。(3分)
那時候有個意大利人馬可•波羅來過中國,在他的游記里,十分___________這座橋,說它“是世界上獨一無二的”,并且特別__________橋欄柱上刻的獅子,說它們“共同夠成美麗的____________”。
3、 四字短語填空。(3分)
重巒疊( ) 盤曲( )峋 ( )它風(fēng)景 惟妙惟( ) 巧妙絕( ) ( )然不同
4、 修改病句。(2分)
①保持艱苦樸素的作風(fēng),是關(guān)系到能否繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)的大問題。
________________________________________________________________________
②通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使我們大家都提高了思想認識。
__________________________________________________________________________
5、從除例句以外的23個大寫英文字母中任選一個,發(fā)揮想象,仿寫句子。(2分)
例句:a是一座金字塔,是進取。
b是兩個聯(lián)結(jié)在一起的心,是友誼。
c是未滿的月牙兒,是缺憾。
仿句:_____________________________________________________________________
6、請在下面的橫線上填上簡明得體,有說服力的話。(3分)
臨近中考,班主任老師對同學(xué)們的學(xué)習(xí)抓得更緊了,真是分秒必爭,這樣體育活動課又要泡湯了。
學(xué)生:老師,下節(jié)是體育活動課,我們出去踢會兒球,行嗎?
老師:不行,我要考試。
學(xué)生:老師,①_____________________________________________________________
老師:那也不行,馬上中考,怎么一天到晚就是想著玩。
學(xué)生:老師,②_____________________________________________________________
老師:那,我考試怎么辦?
學(xué)生:老師,③_____________________________________________________________
老師:好吧,要注意安全。
學(xué)生:謝謝您!
7、下面是一則某市中學(xué)生籃球比賽的報道稿,文中連用3個“戰(zhàn)勝”,行文顯得單調(diào)。請根據(jù)不同的比分,用2個“戰(zhàn)勝”的同義詞語分別填入括號,替代文中加點的“戰(zhàn)勝”,使用詞準確且富有變化。(2分)
今天進行的中學(xué)生男籃預(yù)選賽中,一中隊以72比60戰(zhàn)勝十五中隊,十八中隊以68比56戰(zhàn)勝( )八中隊,二中隊以98比42戰(zhàn)勝( )十一中隊。
二、 閱讀理解(40分)
(一)(10分)
茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦,真是密不透風(fēng),每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時,仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸,透了一口舒暢的氣。那拱橋的強勁的大弧線,或方橋的單純的直線,都恰好與蘆葦叢構(gòu)成鮮明的對照。早春天氣,江南鄉(xiāng)間石橋頭細柳飄絲,那纖細的游絲拂著橋身堅硬的石塊,即使碰不見曉風(fēng)殘月,也令畫家消魂!湖水蒼茫,水天一色,在一片單純明亮的背景前出現(xiàn)一座長橋,臥龍一般,它有生命,而且往往有幾百上千年的年齡。人們珍視長橋之美。頤和園里仿造的盧溝橋只17孔,蘇州的寶帶橋53孔之多,如果坐小船沿橋緩緩看一遍,你會感到像讀了一篇史詩似的滿足。廣西、云南、貴州等省山區(qū)往往碰到風(fēng)雨橋,橋面上蓋成遮雨的廊和亭,那是古代山水畫中點綴人物的理想位置。因橋下多半是急流,人們到此總是駐足欣賞飛瀑流泉,畫家和攝影師們必然要在此展開一番搏斗。
8、“即使碰不到曉風(fēng)殘月,也令畫家消魂”這句話出自_______朝____________之筆,此句運用了_________________說明方法,其作用是______________________________。(2分)
9、第一句話中的“悶”的讀音是_________,還有一種讀音是__________,可以組詞___________。此句運用了__________________修辭手法,起作用是_____________________。(3分)
10、“纖細的游絲”是指____________________________________________________。(1分)
11、文段具體寫橋之美,試說列舉了哪幾個例子?(2分)
________________________________________________________________________________________________ 12、文段中,許多句子在內(nèi)容和表達上都具有鮮明的個性色彩。試舉例分析。(2分)
________________________________________________________________________________________________
( 二)(18分)
(甲)設(shè)計者和匠師們因地制宜,自出新裁,修建成功的園林當(dāng)然各各不同,可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點,似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是:務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的,他們追求亭臺軒榭的( ),講究假山池沼的( ),講究花草樹木的( ),講究近景遠景的( )。總之,一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在,皆不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感,而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望,游覽者來到園里,沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中” 的。
(乙)蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂,或者是幾座小山配合著竹子花木,全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷,胸中有丘壑,才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市,只覺得身在山間。至于池沼,大多引用活水。有些園林池沼寬暢,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣,往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一個樣,決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草:這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚和各色鯉魚,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。
13、(甲)中括號內(nèi)依次填寫的詞語應(yīng)是( )、( )、( )、( )。(2分)
14、說明事物應(yīng)抓住事物的特征,(甲)中說明蘇州園林共同特征的句子是_________________________________________________________________________。句中_________二字,貫穿全篇,全文緊扣這兩個字分項介紹了蘇州園林的特征。(乙)中的__________________________________________________一句與最后一句話照應(yīng)了這一特征。(3分)
15、(乙)可以分為兩層,先說假山的堆疊。文中____________________________________一句從游覽者的感受的角度突出了假山堆疊的藝術(shù)效果。次說池沼的特點,并用“這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果”一句評述池沼與其他景致配合的藝術(shù)效果,句中的“這”指代的內(nèi)容的是_________________________________________________________。(2分)
16、(乙)所說明的中心內(nèi)容是_______________________________________________。(2分)
17、“假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。”這句話的意思應(yīng)該是:____________________________________________。(2分)
18、選文所運用的說明方法依次是:____________、___________。(2分)
19、說明事物應(yīng)注意合理的安排說明的順序。這兩個文段采取的是________順序。從《蘇州園林》全文的結(jié)構(gòu)看,這兩個文段之間的關(guān)系是________關(guān)系。(2分)
20、從語言的角度分析,回答下面的問題。(3分)
①(甲)中對突出蘇州園林的特征有著重要作用的詞語是_____________、___________,這些詞語表達得語氣是___________________________________________________。
②(乙)中,能體現(xiàn)說明文語言的嚴密性的詞語有_________、_________等,因為這些詞語用得極有分寸,既不夸大,又不縮小。
③“游覽者看‘魚戲蓮葉間’,又是入畫的一景”一句中的“又”用得好,好在哪里?
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(三)(12分)
世界上有些國家吃辣椒很厲害,如墨西哥、印度、匈牙利、朝鮮……中國某些省,如四川、湖南等也以吃辣椒出名。有些人嗜辣椒已經(jīng)到了\'無辣不吃飯\'的地步。美國宇航員威廉•勒努瓦在宇宙飛行時也帶著辣椒。有一位指揮家,他走到哪里,辣椒就帶到哪里,就連參加英國女王宴請時,也照例帶著辣椒醬,他解釋說:\'沒有辣椒的飯菜好比是病號飯。\'
辣椒原產(chǎn)美洲,17世紀傳入我國,故亦稱\'番椒\',又名\'秦椒\'、\'大椒\'、\'辣茄\'。辣椒有幾千個品種,僅我國四川的干辣椒就有100多種。辣椒有辣與不辣之分,甜椒不辣。云南有一種辣椒,其辣無比,只要舌尖稍微碰一下,就會使人辣得難受,疼痛萬分。美國制藥專家斯克維爾于1912年制定了測量辣度的方法,后來人們就以他的名字作為辣度的單位。植物病理學(xué)家曾用這種方法,測出甜椒的辣度為零,最辣的辣椒有300000斯克維爾。
①辣椒能把人辣出眼淚、辣出鼻涕、辣出汗水,不愛吃辣椒的人不禁要問:\'人們何苦要吃辣椒?\'②這是因為吃辣椒有3個好處:一是它的營養(yǎng)豐富;二是能驅(qū)風(fēng)散寒;三是能增進人的食欲。③每100克辣椒的維生素含量大于100毫克,在蔬菜中占首位。④此外,辣椒還含有維生素b1、b2、胡蘿卡素以及其他營養(yǎng)物質(zhì)。⑤諺語曰:\'三個辣椒,頂件棉襖\'。⑥辣椒中的辣椒素對人體具有刺激作用。⑦辣椒素一旦和舌頭及嘴里的神經(jīng)末梢接觸,神經(jīng)就迅速把\'燒灼\'信息傳給大腦,大腦便讓身體處于戒備狀態(tài),使心跳和脈搏加快,皮膚血管擴張,從而使人感到\'發(fā)熱\'。⑧大腦還同時指揮胃液和唾液的分泌,使胃腸蠕動加快,這就有利于消化,增進食欲。
辣椒,很多人越吃越想吃。據(jù)心理學(xué)家分析,吃辣椒后,\'燒灼\'信息使大腦把身體作為\'受傷\'對待,從而促進身體釋放一種自體止痛劑。這種自體止痛劑就像少量麻醉劑,能起到一種輕微的欣快作用,使人產(chǎn)生精神快感,專家稱此為\'辣椒微醉\'。這也許是人們對辣椒越吃越愛吃的主要原因。
21、作者在第一段中列舉美國宇航員和一位指揮家的例子,是為了說明:_______________________________________________________________。(2分)
22、第二段除了介紹辣椒的原產(chǎn)地、名稱、品種、分類等知識之外,重點說明了辣椒的_______________________________________________________________。(2分)
23、第二段使用的說明方法有____________、______________、____________。(3分)
24、分別指出第三段中說明下面內(nèi)容的句子(只填句子序號)。(3分)
(1)辣椒營養(yǎng)豐富:_________________________________
(2)辣椒能驅(qū)風(fēng)散寒:_______________________________
(3)辣椒能增進食欲:_______________________________
25、第三段“這就有利于消化”中的“這”指的是:_______________________________(1分)
26、概括第三、四段的內(nèi)容(答案不超過20個字)。(1分)
_______________________________________________________________________________
三、作文(40分)
打開心靈的窗戶,呈現(xiàn)在眼前的是一個紛繁的世界。
用美好的心靈看世界,總是用樂觀的精神面對人生,多一份自信,少一份失望;
用美好的心靈看世界,總是用積極的態(tài)度面對生活,多一份感激,少一份抱怨;
用美好的心靈看世界,總是用頑強的意志面對困難和挫折,多一份勇氣,少一份怯懦;
用美好的心靈看世界,總是尋找別人最好的東西,多一份肯定,少一份挑剔……
27、請以“用美好的心靈看世界”為話題,聯(lián)系自己和社會生活實際,自選角度,寫一篇文章,可以記敘經(jīng)歷,可以發(fā)表見解。詩歌除外,文體不限,題目自擬。
要求:①思想內(nèi)容健康,有真情實感;
②書寫規(guī)范工整,字數(shù)不少于500字。
【參考答案】
1、軒榭 鏤 cāng wéi 斟 2、略 3、嶂 嶙 煞 肖 倫 迥 4、①去掉“能否” ②去掉“使” 5、具形象性即可 6、合乎語境,得體即可 7、攻克、淘汰、輕取……(意近即可)8、宋 柳永 引用 強調(diào)了細柳與石橋構(gòu)成的美景已夠動人,不再需要別的東西來烘托了 9、擬人 其實,葦叢不會“發(fā)悶”,也不會做“深呼吸”,這只是人的感覺投射到它的身上而已,這表現(xiàn)了作者與周圍環(huán)境已融為一體 10、柳樹 11、四個例子:寫了石橋與密密葦叢的搭配給人帶來舒暢的感覺;寫了石橋與細柳的搭配令人“銷魂”;寫長橋之美;寫風(fēng)雨橋 12、略 13、略 14、務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫 完美 假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù) 15、或者是重巒疊嶂,或者是幾座小山配合著竹子花木……身在山間 池沼河道高低屈曲任其自然 16、假山池沼的藝術(shù)美 17、“藝術(shù)”是強調(diào)個人獨創(chuàng)性的活動,其成果能給人以審美愉悅,并且無法被復(fù)制;“技術(shù)”意味著有固定的程序和手法,其成果是具有實際效用的東西,一般可以大量復(fù)制。 18、作比較 引用 19、從整體到局部 總分 20、(1)一切 決不 肯定,強調(diào)了蘇州園林的共同特征 (2)大多 往往 (3)略 21、有些人嗜辣椒已經(jīng)到了“無辣不吃飯”的地步。 22、辣度。或“辣度的測量”、“辣度的測量方法”。 23、列數(shù)字、分類別、舉例子 24、⑴ ③④;⑵ ⑤⑥⑦;⑶⑧。 25、胃液和唾液的分泌,使胃腸蠕動加快。 26、吃辣椒的好處和越吃越想吃的主要原因。 27、略