民族團結(jié)（通用13篇）
民族團結(jié) 篇1
【摘要】：本教案的設(shè)計，開課運用歌曲，激情導(dǎo)入，既渲染氣氛、創(chuàng)設(shè)特定的情景，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和興趣。在學(xué)文明理中，教師充分運用多媒體，采取學(xué)故事、講故事、榜樣感染法，正反事例對比法等形式，使學(xué)生明白我國各族人民互相尊重、平等相待、和睦相處的重要性，從而樹立為維護民族團結(jié)而努力的情感。結(jié)尾又讓學(xué)生在歌曲中加強對本文主旨的理解，既照應(yīng)了開頭，又升華了學(xué)生的情感。
【關(guān)鍵詞】：多媒體 激情 明理 導(dǎo)行
依綱靠本尊重教材，體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求；運用多媒體教學(xué)激情、明理、導(dǎo)行，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的特點；以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，體現(xiàn)素質(zhì)教育的落實；注重教學(xué)方法與手段的選擇，體現(xiàn)教材教法同步改革，從而達到本節(jié)課的教學(xué)目的。
教材對象分析：
我校是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校。學(xué)生大多十一、二歲，他們大多勤奮好學(xué)，活潑可愛，求知欲強。針對我國目前少數(shù)地區(qū)仍存在著不穩(wěn)定的因素，因而對學(xué)生加強民族團結(jié)教育尤為重要。
教學(xué)內(nèi)容分析：
《民族團結(jié)》是鄂教版思品十二冊第十三課。本課讓學(xué)生了解漢族和少數(shù)民族各有優(yōu)勢，搜集有關(guān)民族團結(jié)故事，從而使學(xué)生懂得建設(shè)有中國特色的社會主義要靠全國人民共同努力。加強民族團結(jié)，是我國各族人民的最高利益。
教學(xué)目標(biāo)：
道德認知目標(biāo)：
1、知道民族團結(jié)的故事。
2、懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。
道德情感目標(biāo)：
敬仰維護民族團結(jié)的人，培養(yǎng)熱愛少數(shù)民族的情感。
道德行為目標(biāo)：
1、為增進民族團結(jié)而努力，不做有損民族團結(jié)的事。
2、收集我國各民族和睦團結(jié)的資料。
教學(xué)重點：
使學(xué)生懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。
教學(xué)策略：
1、運用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。
2、運用多媒體課件形象直觀地理解課文內(nèi)容。
3、榜樣感染法，正反事例對比法。
4、自己動手收集資料法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、播放vcd，欣賞歌曲《大中國》、《愛我中華》。
2、課件：①6位不同民族的小朋友圖片。
②中國政區(qū)圖。
③課后想和做第二題的“議一議”題目。
教學(xué)過程：
一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
1、播放vcd，欣賞歌曲《大中國》。
2、師導(dǎo)入：大家都喜歡這首歌嗎？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56個民族）那么56個兄弟姐妹生活在祖國大地上，怎樣才能使祖國繁榮富強呢？
3、生答后，師相機板書課題：民族團結(jié)。
（此環(huán)節(jié)通過播放學(xué)生熟知的音樂，從而創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生求知欲望，從而水到渠成地導(dǎo)入本課的課題）。
二、 學(xué)文明理，激情導(dǎo)行。
〈一〉 學(xué)習(xí)認識中華民族是一個大家庭。
1、師：今天老師邀請了6位小朋友在我們課堂作客。（出示課件）請根據(jù)他們的服飾打扮判斷他們是哪個民族的？
2、生答：漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族、傣族。
3、師：你們回答得不錯。那么你們還知道有哪些少數(shù)民族？
生：高山族、土家族。
生：朝鮮族、苗族。
生：白族……
4、師出示課件（中國地圖），簡要介紹少數(shù)民族的主要分布；漢族、少數(shù)民族所占的比例及少數(shù)民族存在的優(yōu)勢。
（充分利用多媒體教學(xué)，采用直觀的掛圖，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生的多種感官，讓學(xué)生看、聽、思、學(xué)相結(jié)合，從而認識中華民族是一個大家庭及維護民族團結(jié)的必要性）。
〈二〉、學(xué)習(xí)民族團結(jié)的故事。
1、生讀課文1—4自然段。
2、思考：①人們?yōu)槭裁醋鹁次某晒鳎竣谖某晒鲗Υ龠M民族團結(jié)做了怎樣的貢獻？③藏族群眾是怎樣紀念文成公主的？
3、指名答。
4、你還搜集到哪些民族團結(jié)的人和事。
5、指名答。
（本環(huán)節(jié)通過設(shè)疑、啟發(fā)、點撥，層層遞進地學(xué)習(xí)民族團結(jié)的事；通過榜樣感染法，搜集資料等讓學(xué)生在潛移默化中受到思想教育。）
〈三〉、學(xué)習(xí)怎樣實現(xiàn)和維護民族團結(jié)。
過渡：的確，無數(shù)民族團結(jié)的故事，創(chuàng)造了燦爛輝煌的中華文明。那么怎樣實現(xiàn)和維護民族團結(jié)呢？
1、學(xué)生讀文，從文中找出答案。
2、生答：要相互尊重，平等相待。
生：要相互尊重，平等相待，和睦相處。
生：……
3、出示課件（想和做第二題的“議一議”）思考：張品和王劍這樣做有什么不好？你應(yīng)該怎樣幫助他們認識錯誤？指名答。
4、生：不好。他們應(yīng)尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
生：不好。他們不應(yīng)歧視別人。
生：……
（通過設(shè)計議一議，正反事例進行對比，讓學(xué)生認識到我們應(yīng)為維護民族團結(jié)做力所能及的事。）
三、 活動導(dǎo)行，深化情感。
設(shè)計小活動：假如班上來了很多不同民族的小朋友，你怎樣與他們相處？指名答。
1、生：我應(yīng)尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣。
生：我應(yīng)和他們交朋友，因為我們是兄弟姐妹。
生：我應(yīng)尊重他們，平等相待。
生：……
2、師小結(jié)：中華民族大家庭，平等互助兄弟情。風(fēng)俗習(xí)慣互尊重，和睦相處分外親。維護民族團結(jié)是我們神圣職責(zé)。維護民族團結(jié)更是我們愛國的表現(xiàn)。
3、播放《愛我中華》歌曲，學(xué)生齊唱。
（通過設(shè)計活動，讓學(xué)生暢所欲言，把學(xué)習(xí)的氛圍推向高潮。在教師小結(jié)后播放音樂，既渲染氣氛，調(diào)動情感，又升華了主題。）
板書設(shè)計：
民族團結(jié)
相互尊重
平等相待 （愛我中華）
和睦相處
本堂課以愛國心，民族情為線索，按照激情——明理——導(dǎo)行的步驟，循序漸進的理解課文內(nèi)容，完成了教學(xué)目標(biāo)。
1、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，既創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生興趣，又升華情感，加深對課文的理解。俗話說：“興趣是最好的老師。”開課以一首《大中國》導(dǎo)入，從而創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生求知的欲望。結(jié)尾又以一首《愛我中華》把課堂氣氛推向高潮。這既照應(yīng)了開頭，深化了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，同時也升華了學(xué)生的情感。
2、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，學(xué)生形象直觀地理解課文內(nèi)容。
在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生對于少數(shù)民族的了解僅體現(xiàn)在知道有哪些少數(shù)民族。本堂課教學(xué)，學(xué)生從課件中形象直觀地了解到了少數(shù)民族的服飾、風(fēng)俗習(xí)慣，分布及其存在的優(yōu)勢，讓學(xué)生看、聽、思相結(jié)合，從而認識到加強民族團結(jié)的必要性，為下文學(xué)習(xí)奠定了很好的基礎(chǔ)。
3、用故事激趣，在故事中明理、導(dǎo)行。
俗話說：“榜樣的力量是無窮的。”本課教學(xué)時，教師針對學(xué)生愛聽故事的特點，布置了學(xué)生搜集有關(guān)民族團結(jié)的故事，同時又充分學(xué)習(xí)文中動人的《文成公主的故事》。榜樣的事跡成了學(xué)生學(xué)習(xí)的一面鏡子，不僅讓學(xué)生思想上受到感染，同時也潛移默化地指導(dǎo)了學(xué)生的行為。在此基礎(chǔ)上，教師運用課件相機出示反面的事例，讓學(xué)生在對比中明理、導(dǎo)行。
4、設(shè)計活動，強化學(xué)生的明理、導(dǎo)行。
結(jié)尾設(shè)計的小活動讓學(xué)生暢所欲言，又一次把課堂推向高潮。針對學(xué)生的反饋情況，教師及時地進行引導(dǎo)，把思品課與生活實際相結(jié)合，達到了思品課為生活服務(wù)的目的。
民族團結(jié) 篇2
第11課 主講：彭志文 教學(xué)目標(biāo) 通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握以下基礎(chǔ)知識：的概念；各民族分布特點；我國實行民族區(qū)域自治的原因、內(nèi)容和意義；各民族共同發(fā)展的政策；少數(shù)民族地區(qū)的迅速發(fā)展；西部大開發(fā)給少數(shù)民族地區(qū)帶來了新氣象。 通過“民族區(qū)域自治的實行”一目的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生一切從實際出發(fā)，實事求是的基本觀點，提高學(xué)生分析問題的能力；通過對教材中幾幅插圖的講解，使學(xué)生逐步形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力。 通過對一些少數(shù)民族文化生活、民俗的介紹，使學(xué)生理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，形成對祖國歷史與文化的認同感，初步樹立對國家、民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感；通過對孔繁森先進事跡的描述，使學(xué)生形成積極進取的人生態(tài)度，逐步確立為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻的人生理想。 教材分析和教學(xué)建議 一、重點和難點 本課主要介紹了二個問題：(一)新中國成立后，共產(chǎn)黨和人民政府實行民族區(qū)域自治的政治制度，實現(xiàn)了民族平等，滿足了少數(shù)民族當(dāng)家作主的愿望，保證了祖國的統(tǒng)一和民族的團結(jié)。(二)人民政府十分重視少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化的發(fā)展，從財力、物力和人力上給予支持，使少數(shù)民族地區(qū)得到迅速發(fā)展。尤其是西部大開發(fā)戰(zhàn)略的提出，給少數(shù)民族地區(qū)帶來了大發(fā)展的新氣象。 本課重點是民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義、人民政府實行各民族共同發(fā)展的政策。我國是由56個民族組成的統(tǒng)一的多民族國家，在長期的歷史發(fā)展中，各民族在政治、經(jīng)濟、文化上形成了相互依存、不可分離的關(guān)系，同時各民族的政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展也有較大的差異。因此實行民族區(qū)域自治和各民族共同發(fā)展的政策是保證祖國統(tǒng)一、實現(xiàn)民族平等、的重要舉措，有利于各起來，為加速社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而共同奮斗。 本課的難點是我國實行民族區(qū)域自治的原因。在籌建新中國的時候，中國共產(chǎn)黨提出實行民族區(qū)域自治的建議，是基于多方面的因素的考慮。這一知識點涵蓋的知識面較廣，理論性較強，初二學(xué)生難以把握，因而具有較高的難度。 二、教法建議 1.導(dǎo)入 新課。方法(一)：可以引導(dǎo)學(xué)生回憶我國秦漢以來統(tǒng)一多民族國家形成、發(fā)展的基本史實以及各民族在社會生活的交往中的和睦、友好和互助、聯(lián)合的關(guān)系，由此導(dǎo)入 新課。方法(二)：建議用多媒體播放歌曲《愛我中華》片斷導(dǎo)入 新課。方法(三)：有條件的地方，用多媒體制作一組反映影像資料，讓學(xué)生從資料中得到感性認識，從而自然進入新課學(xué)習(xí)。 2.關(guān)于“民族區(qū)域自治的實行”一目，建議： (1)在學(xué)生交流各自了解少數(shù)民族情況的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生閱讀本目教材第一段，用多媒體設(shè)備給出我國的56個民族及其主要分布地區(qū)。使學(xué)生理解三個問題：一是我國是由56個民族組成的統(tǒng)一的多民族國家；二是的概念。是指各民族在社會生活和交往中的和睦、友好和互助、聯(lián)合的關(guān)系，以及各民族人民齊心協(xié)力，共同促進國家的發(fā)展繁榮。三是各民族分布的特點。 (2)用多媒體設(shè)備給出教材中1954年《中華人民共和國憲法》有關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生閱讀本目的小字部分，幫助學(xué)生理解民族區(qū)域自治制度的內(nèi)容。重點指出：各民族自治地方都是中華人民共和國不可分離的部分。各民族自治地方的自治機關(guān)都是中央人民政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的一級地方政權(quán)，是我國人民民主專政的組成部份。 (3)組織學(xué)生討論：黨和政府實行民族區(qū)域自治的原因。在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上，作如下歸納：①中國在歷史上長期就是一個統(tǒng)一的多民族國家，實行民族區(qū)域自治制度符合中國的國情和歷史傳統(tǒng)。②各民族長期的經(jīng)濟文化聯(lián)系，形成了各民族只適宜于合作互助，而不適宜分離的民族關(guān)系。③近代以來，各族人民在共御外敵、爭取民族獨立解放的革命斗爭中，建立了休戚與共的親密關(guān)系，形成了相互離不開的政治認同。 (4)有條件的地方，可組織學(xué)生走訪民族區(qū)域自治地區(qū)，或者查找一些圖文、影視資料。讓學(xué)生充分認識民族區(qū)域自治制度，對祖國統(tǒng)一、民族平等、和地區(qū)發(fā)展所具有的重大意義。在此基礎(chǔ)上，可以作如下補充說明：實行民族區(qū)域自治既符合歷史的發(fā)展，又符合現(xiàn)實情況，合乎民意，有很大的優(yōu)越性。①有助于把國家統(tǒng)一和少數(shù)民族自治結(jié)合起來。既維護國家主權(quán)統(tǒng)一，又保障了少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務(wù)的權(quán)利。②有助于把國家的方針政策和少數(shù)民族地區(qū)的具體特點結(jié)合起來，做到因民族制宜，因地區(qū)制宜，從而有利于民族自治地區(qū)經(jīng)濟和社會各項事業(yè)的發(fā)展。③有助于把國家富強與民族繁榮結(jié)合起來。④有助于把各民族熱愛祖國的情感和熱愛本民族的情感結(jié)合起來。 (5)進行課堂交流，介紹自己所知道的某一少數(shù)民族的民俗文化，如：服飾、婚娶、喪葬、節(jié)日、藝術(shù)等。 3.關(guān)于“各民族共同發(fā)展”一目，建議： (1)用多媒體設(shè)備展示國家在少數(shù)民族地區(qū)建設(shè)的一批國家重點項目，如，內(nèi)蒙古包頭鋼鐵基地、寧夏青銅峽水電站、新疆的石油勘探和通往西北、西南少數(shù)民族地區(qū)的公路干線和鐵路干線等。在學(xué)生對少數(shù)民族發(fā)展有了感性認識的基礎(chǔ)上，歸納指出：新中國成立后，國家盡一切努力，促進各民族的共同發(fā)展與進步。①加強少數(shù)民族地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進生產(chǎn)發(fā)展。②發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)牧業(yè)經(jīng)濟，加大少數(shù)民族地區(qū)改革開放的力度。③對少數(shù)民族地區(qū)實行優(yōu)惠的財政政策。④鼓勵少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展貿(mào)易，照顧少數(shù)民族用品生產(chǎn)。⑤幫助少數(shù)民族地區(qū)脫貧致富。⑥對少數(shù)民族地區(qū)實行寬于漢族的計劃生育政策。 (2)引導(dǎo)學(xué)生觀看本目教材中的幾幅插圖。提問：這五幅圖表現(xiàn)的主題是什么?學(xué)生回答后進行如下歸納：各族人民在跨入社會主義后，特別是在改革開放以后，為建設(shè)祖國、建設(shè)自己美好的家園，迸發(fā)出巨大的熱情。少數(shù)民族地區(qū)的社會生活、社會面貌和宗教文化事業(yè)都發(fā)生了深刻的變化。這是黨和政府實行民族平等、和共同發(fā)展繁榮政策的結(jié)果。 (3)組織學(xué)生暢談少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展。最后由概括指出：①少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展得益于政府重視，給予政策保障和多方支持(人力、物力、財力)。②少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟大發(fā)展，且已成為全國經(jīng)濟發(fā)展的重要組成部分。③西部大開發(fā)戰(zhàn)略使少數(shù)民族地區(qū)出現(xiàn)了大開發(fā)、大發(fā)展的新氣象。 (4)有條件的地方組織學(xué)生觀看電視劇《孔繁森》，了解其先進事跡，感受其優(yōu)秀的人格魅力。 三、學(xué)法指導(dǎo) 1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，結(jié)合提供的資料，培養(yǎng)學(xué)生運用識讀、表述和歸納等方法，積累必要的歷史知識。 2.運用教材中的幾幅插圖，訓(xùn)練學(xué)生從歷史圖片中提取有效信息，分析歷史史實，得出正確結(jié)論的方法。 3.通過暢談少數(shù)民族地區(qū)大發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生通過收集和整理相關(guān)資料，運用抽象思維進行加工，最終得出自己的新見解。使學(xué)生逐步掌握探究式的學(xué)習(xí)方法。 四、問題探究 動腦筋 誰能說說孔繁森在西藏工作期間做出的貢獻?除課本上的，你還知道哪些事跡。 提示：孔繁森的事跡可以通過多種渠道獲得：查找圖書報刊資料、觀看《孔繁森》影視錄像、請有關(guān)人員作孔繁森事跡報告等。孔繁森事跡包括：忠誠黨的事業(yè)，關(guān)心人民疾苦、不顧個人得失等。 活動與探究 用直線將少數(shù)民族歌曲與它所屬的少數(shù)民族連起來 圖（略） 提示：①學(xué)習(xí)少數(shù)民族歌曲。②理解歌詞意義。③在班級組織少數(shù)民族歌曲歌詠比賽。④收集某一少數(shù)民族歌曲，并能從歌曲中體會其民風(fēng)、民俗和特點，找適當(dāng)機會在班級中進行交流。
民族團結(jié) 篇3
第四單元
這一學(xué)習(xí)主題的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)有民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一兩方面內(nèi)容。新中國的建立，徹底結(jié)束了舊中國一盤散沙的局面，實現(xiàn)了我國各民族的空前團結(jié)和國家的高度統(tǒng)一。我國平等、團結(jié)、互助的社會主義民族關(guān)系，是實行民族區(qū)域自治制度的結(jié)果。進入歷史新時期后，完成祖國統(tǒng)一大業(yè)成為中國人民的迫切要求，鄧小平提出的“一國兩制”創(chuàng)造性構(gòu)想，成功地運用于解決香港和澳門問題，香港和澳門終于回到祖國懷抱。在“和平統(tǒng)一，一國兩制”基本方針指引下，必將最終解決中國臺灣問題，完成祖國統(tǒng)一。
第11課 民族團結(jié)
一、課程標(biāo)準(zhǔn)
了解我國實行民族區(qū)域自治制度的主要史實。
1、新中國的建立，徹底結(jié)束了舊中國一盤散沙的局面，實現(xiàn)了我國各民族的空前團結(jié)和國家的高度統(tǒng)一。
2、我國平等、團結(jié)、互助的社會主義民族關(guān)系，是實行民族區(qū)域自治制度的結(jié)果。
3、認識民族區(qū)域自治制度對祖國統(tǒng)一、民族平等、民族團結(jié)和地區(qū)發(fā)展具有重大意義。）
二、課程目標(biāo)
知識與能力：
1、知道我國各民族的分布特點。
2、掌握我國實行民族區(qū)域自治的原因、內(nèi)容和意義；
1、 了解少數(shù)民族的發(fā)展?fàn)顩r，知道西部大開發(fā)給少數(shù)民族帶來的新氣象；
過程與方法：
1、組織學(xué)生收集和整理有關(guān)少數(shù)民族的民俗文化的資料，培養(yǎng)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法；
2、通過學(xué)習(xí)教材中的插圖，使學(xué)生學(xué)會從歷史圖片中提取有效信息的，分析歷史史實的能力；
情感態(tài)度價值觀：
1、通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化，形成對祖國歷史與文化的認同感；初步樹立對國家和民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感；
2、通過對孔繁森事跡的了解，培養(yǎng)學(xué)生積極進取的人生觀；
三、重點與難點
重點：實行民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義；
人民政府實行各民族共同發(fā)展的政策；
難點：我國實行民族區(qū)域自治的原因
四、課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)少數(shù)民族民俗文化的圖片和影像資料；
2、制作多媒體課件；
學(xué)生準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)少數(shù)民族民俗文化資料；分小組介紹民俗文化；
2、學(xué)唱民歌；
2、 說說孔繁森的故事
五、教學(xué)方法
教師教法：談話法、討論法；活動法；
學(xué)生學(xué)法：學(xué)會探究式學(xué)習(xí)
一、民族區(qū)域自治的實行（五十六個民族的分布）
看誰懂得多？交流各自了解的少數(shù)民族的情況
民歌竟猜：1、2、3議一議
1、我國一共有多少個少數(shù)民族？多少個省級民族自治區(qū)？
2、小討論：黨和政府實行民族區(qū)域自治的原因
3、說說民族區(qū)域自治政策有何意義？
二、各民族共同發(fā)展
看誰懂得多？看教材p54和你自己了解的情況，談?wù)劷裉旄髯迦嗣窆餐l(fā)展的新鮮事。
說說孔繁森的故事。
民族團結(jié) 篇4
第12課 民族團結(jié)教學(xué)案
一、單項選擇題
1、中國是由多少個民族組成的統(tǒng)一的多民族國家 ( )
a.57 b.56 c.55 d.50
2、中共中央在籌建新中國時, 提出在少數(shù)民族聚居的地區(qū)應(yīng)實行什么政策 ( )
a.民族平等 b.民族 團結(jié) c.民族區(qū)域自治 d.共同繁榮
3、我國第二橡膠基地是 ( )
a.西藏地區(qū) b.內(nèi)蒙古自治區(qū) c.新疆維吾爾自治區(qū) d.西雙版納傣族自治州
4、什么戰(zhàn)略的實施使我國西部地區(qū)出現(xiàn)了大開發(fā)、大發(fā)展的新氣象 ( )
a.科教興國 b.西部大開發(fā) c.人才強國 d.振興東北老工業(yè)基地
5、被藏族群眾稱為“活菩薩”的山東援藏干部是 ( )
a.焦 裕祿 b.史文彬 c.孔繁森 d.王慶喜
二、材料解析 題
閱讀下列材料:
“五十六個星座,五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家。五十六族語言匯成一句話,愛我中華……” ——歌曲《愛我中華》
請回答:
⑴我國一共有多少個少數(shù)民族?
⑵中國共產(chǎn)黨在籌建新中國的時候,提出在少數(shù)民族聚居的地區(qū)實行什么政策?實行此政策有什么意義?
⑶我 國對少數(shù)民族實行什么原則?有什么意義?
三、簡答題
根據(jù)我國少數(shù)民族“大雜居、小聚居”的特點,黨和政府在少數(shù)民族聚居地區(qū)實行民族區(qū) 域自治。它既是解決我國民族問題的一項基本政策,也是我國處理 民族關(guān)系的一項政治制度。到90年代初,我國建立了多少個自 治區(qū)、州、 縣?請舉例說明。
附參考答案
一、單項選擇題
1、b 2、c 3、d 4、b 5、c
二、材料解析題
⑴55 ⑵民族區(qū)域自治;民族區(qū)域自治對祖國統(tǒng)一、民族平等、民族團結(jié)和地區(qū)發(fā)展具有重大的意義,成為我國的一項基本國策和基本政治制度。⑶新中國成立后,黨和政府對少數(shù)民族實行民族平等、民族團結(jié)和共同繁榮的原則,反 對民族歧視和壓迫。國家還實行幫助少數(shù)民族發(fā)展經(jīng)濟和文化的政策,使少數(shù)民族 地區(qū)得到迅速發(fā)展。
三、問答題
5個;內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)和西藏自治區(qū)。
民族團結(jié) 篇5
【課程導(dǎo)入】
圖一
圖二
圖三
圖四
同學(xué)們，從上面人物的服飾中，你能辨認出他們分別屬于哪個民族嗎？你知道我國一共有多少個民族？他們是怎樣相處和發(fā)展的呢？
【知識網(wǎng)絡(luò)】
【學(xué)習(xí)探索】
1.我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，共有56個民族。為了實現(xiàn)民族平等、民族團結(jié)和各民族的共同繁榮，我國在少數(shù)民族聚集區(qū)實行什么政策？這一政策有什么好處？實行民族區(qū)域自治的地區(qū)與一般的省、市、縣有什么不同？
2.假設(shè)你是一名導(dǎo)游，要帶領(lǐng)一批外國朋友到新疆游覽。途中，你要向大家介紹新疆地區(qū)的歷史文化、主要民族、風(fēng)土人情以及改革開放以來發(fā)生的變化。請結(jié)合所學(xué)知識并查閱相關(guān)資料，寫出一篇導(dǎo)游詞。
3.調(diào)查一下你周圍的同學(xué)，看看他們中間有沒有少數(shù)民族？這個少數(shù)民族又有哪些節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣呢？
【自我測評】
一、選擇題
1.我國建立的省級民族自治區(qū)有（ ）。
a.二個 b.三個 c.四個 d.五個
2.下列說法中，錯誤的一項是（ ）。
a.我國是由56個民族組成的統(tǒng)一的多民族國家
b.少數(shù)民族自治區(qū)不受中央人民政府的領(lǐng)導(dǎo)
c.黨的民族政策是各民族共同發(fā)展
d.西藏是我國五大牧區(qū)之一
【資料：】
據(jù)xx年第五次全國人口普查統(tǒng)計：中國大陸共有12.953 3億人。其中漢族115 940萬人，占總?cè)丝诘?1.59%；各少數(shù)民族106 43萬人，占總?cè)丝诘?.41%。人口在1 000萬以上的少數(shù)民族有壯族和滿族兩個，人口在10萬以下的少數(shù)民族有20個。
壯族是我國少數(shù)民族中人口最多的一個民族，有1 617.88萬人，主要分布在廣西壯族自治區(qū)以及云南、廣東等省。1958年，我國設(shè)立廣西壯族自治區(qū)，壯族人民當(dāng)家作主的權(quán)利得以實現(xiàn)。
滿族人口為1 068.23萬人，分布在全國各地，其中以遼寧省為最多。滿族是一個歷史悠久的民族。12世紀時，滿族的祖先女真曾建立了金朝；努爾哈赤統(tǒng)一女真各部后，于1635年定族名為滿洲；19xx年辛亥革命后，稱為滿族。
回族人口為981.68萬人，主要分布在寧夏回族自治區(qū)，在甘肅、青海、河南、河北、山東等省也分布有大小不一的聚居區(qū)。回族分布廣泛，是我國分布最廣的一個少數(shù)民族。1958年，寧夏回族自治區(qū)成立。
維吾爾族人口為839.94萬人，主要分布在新疆維吾爾自治區(qū)。維吾爾族是我國西北部的一個古老民族，唐朝時被稱為回鶻。“維吾爾”的意思是“團結(jié)”“聯(lián)合”。新中國成立后，于1955年設(shè)立了新疆維吾爾自治區(qū)。
蒙古族人口為581.39萬人，主要聚居于內(nèi)蒙古自治區(qū)和新疆、青海、甘肅、黑龍江等省。蒙古族被稱為“馬背上的民族”，盛行的體育運動之一是賽馬，歌唱的是駿馬，跳的舞蹈是《牧馬舞》《馬刀舞》，連最有名的樂器也叫馬頭琴。內(nèi)蒙古自治區(qū)成立于1947年，是我國建立最早的一個民族自治區(qū)。
藏族人口為541.6萬人，主要聚居于西藏自治區(qū)和青海、四川、云南、甘肅等省。20世紀50年代，西藏地區(qū)還保持著“政教合一” 的封建農(nóng)奴制。1959年，黨領(lǐng)導(dǎo)西藏人民進行民主改革，使廣大藏族人民獲得了新生。1965年，西藏自治區(qū)成立。
【思維拓展】
xx年7月1日，世界上海拔最高、線路最長的高原鐵路──青藏鐵路全線通車。在修建青藏鐵路的過程中，廣大工作者以驚人的毅力和勇氣戰(zhàn)勝各種困難，成功解決了高原凍土、高寒缺氧、生態(tài)脆弱三大難題，創(chuàng)造了世界鐵路建設(shè)史上的一大奇跡。
青藏鐵路的建成，將給西藏地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展帶來哪些機遇？
民族團結(jié) 篇6
教學(xué)目標(biāo)
認知：
1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結(jié)。
2.懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。
情感：
愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結(jié)的言論和行為感到氣憤。
行為：
1.能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結(jié)的話，不做有損民族團結(jié)的事。
2.在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
教學(xué)建議
教材分析
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)六年級部分第五單元有關(guān)教學(xué)內(nèi)容和要求設(shè)置的。對青少年進行民族間互相尊重、平等相待、和睦相處的教育很有必要。其一，我國是一個多民族的國家，因此民族問題一直是我國的一個重要問題。新中國成立以后，我國政府非常重視民族問題，確立了平等、團結(jié)、互助的社會主義民族關(guān)系，并采取措施，盡一切努力，促進全國各民族的共同繁榮。在我國憲法中也明確規(guī)定：各民族一律平等。應(yīng)讓學(xué)生從小了解我國在民族問題上的基本立場。其二，不能忽視目前境內(nèi)外，仍有少數(shù)敵對分子利用民族問題制造事端，破壞我國安定團結(jié)的政治局面。特別是在少數(shù)民族聚集的地區(qū)，進行加強民族團結(jié)的教育十分必要。其三，隨著社會的不斷開放，各民族間交往日益頻繁，許多少數(shù)民族到內(nèi)地來做生意，隨著邊境地區(qū)旅游事業(yè)的發(fā)展，漢族人也到少數(shù)民族地區(qū)旅游。因此，對學(xué)生進行這一教育，也有現(xiàn)實意義。
本課以觀察照片，讓學(xué)生從我國各民族代表的合影照片中認識幾個民族，并談看了照片之后的感想入手導(dǎo)入 課文，用以說明我國是一個多民族的國家，與課文第一段相連接。
本課應(yīng)講清兩點。
1.民族團結(jié)的意義。
課文從三個方面進行了論述：第一，通過歷史的回顧說明，祖國的興旺發(fā)達和進步離不開各民族的團結(jié)、互助；第二，在革命戰(zhàn)爭年代，民族團結(jié)是革命取得勝利的重要條件之一；第三，在社會主義建設(shè)時期，加強民族團結(jié)，才能保證社會主義建設(shè)的順利進行。
2.各民族間要互相尊重、平等相待、和睦相處。
課文以孔繁森的事跡和新疆地區(qū)一個回漢維族雜居的村莊村民互相幫助的事例，說明我國是一個社會主義的大家庭，各民族間親如兄弟，要互相尊重、平等相待、和睦相處。
課文最后一段簡單說明了少年兒童也要為加強民族團結(jié)而努力，在與不同民族交往中應(yīng)注意尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣，友好相處。這段話主要是指導(dǎo)學(xué)生的行為。
教法建議
教學(xué)建議和應(yīng)注意的問題。
1.本課所講事例多數(shù)是學(xué)生熟悉的。教學(xué)中，教師應(yīng)借助事例讓學(xué)生理解本課所講觀點。也可以參考后邊的參考資料再給學(xué)生介紹一些事例，說明祖國的文化是漢族和少數(shù)民族共同創(chuàng)造的，民族團結(jié)則國家興旺、民族昌盛；民族分裂于國于民都不利。
2.本課政策性較強，在教學(xué)時要注意語言的準(zhǔn)確性，漢族地區(qū)要防止以漢族為主體來談與少數(shù)民族的關(guān)系，防止大漢族主義傾向；少數(shù)民族地區(qū)也要防止本民族狹隘的民族主義。
3.教學(xué)中要注意結(jié)合本地區(qū)的具體情況，有側(cè)重地對學(xué)生進行教育。如在開放地區(qū)和旅游開發(fā)區(qū)，可以側(cè)重在尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣方面；對民族雜居地區(qū)和一些少數(shù)民族地區(qū)，特別是有民族糾紛或分裂活動的地區(qū)，更應(yīng)強調(diào)加強民族團結(jié)、反對民族分裂的必要性。
教學(xué)設(shè)計示例
十二 民族團結(jié)一家親
教學(xué)目標(biāo)
認知：
1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結(jié)。
2.懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。
情感：
愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結(jié)的言論和行為感到氣憤。
行為：
1.能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結(jié)的話，不做有損民族團結(jié)的事。
2.在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
教學(xué)重點、難點：使學(xué)生懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。
教學(xué)過程
一、聽民族音樂，春民族娃娃，觀察各民族照片，導(dǎo)入 新課
1.播放民族歌曲聯(lián)唱：
《延邊人民熱愛毛主席》（朝鮮族）
《解放區(qū)的天是明朗的天》（漢族）
《草原上升起不落的太陽》（蒙古族）
《新疆好》（維吾爾族）
請學(xué)生猜猜：這些都是哪個民族的歌曲？
2.誰能說說在我國社會主義大家庭中，除漢族外，還有哪些民族？（出示政區(qū)版圖）
邊交流邊指出這些少數(shù)民族的區(qū)域，并出示部分民族娃娃。
3.出示各民族照片：這是一張怎樣的合影？（各民族在一起的合影）
4.對，我們今天就來學(xué)習(xí)第12課——民族團結(jié)一家親。（出示課題）
請同學(xué)們打開書，齊讀課文第1、2節(jié)。
5.師：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習(xí)慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團結(jié)友愛，共同建設(shè)著祖國，共同創(chuàng)造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖國母親變得如此強壯，如此美麗。
二、學(xué)習(xí)課文.領(lǐng)悟道理
1.師：民族的團結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結(jié)互助、共同進步的歷史。
聽配樂錄音故事：文成公主進藏。
生看書討論（第3節(jié)）：
（1）唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？
（2）為了促進藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？
（3）西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？
師：漢藏是一家。民族之間只有團結(jié)友愛、互幫互助，才能促進祖國的興旺發(fā)達和進步。
板書：祖國的興旺發(fā)達
2.師：在中國的革命戰(zhàn)爭年代，民族團結(jié)起了非常重要的作用。
（出示投影）指名朗讀課文第4小節(jié)。
（1）小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟？
（2）如果不這樣做，可能會有什么后果？
師：紅軍的誠意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進行下去。
板書：革命的勝利
3.在戰(zhàn)爭年代，民族團結(jié)是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期，我們還需要民族團結(jié)嗎？
請生默讀課文第5小節(jié)。生交流。
小結(jié)：在社會主義建設(shè)時期，各族人民只有加強團結(jié)，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設(shè)的順利進行。
三、觀看錄像，加深認識
1.師：長期以來，在建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的過程中，涌現(xiàn)出了許多動人的民族團結(jié)一家親的事跡。
下面我們就來看看電影《孔繁森》片段。
（風(fēng)餐露宿了解民情，實地考察；賣血撫養(yǎng)孤兒；關(guān)心藏族老人；因公犧牲。）
師：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙滿了淚水，同學(xué)們深深地被孔繁森為了祖國建設(shè)、民族團結(jié)而忘我工作、無私奉獻的精神所感動。孔繁森犧牲了，當(dāng)?shù)厝嗣裼质窃鯓釉u價他的呢？（播放“靈堂拜祭”片段）
出示挽聯(lián)：
一塵不染，兩袖清風(fēng)，視名利安危淡似獅泉河水；
二離桑樣，獨戀雪域，置民族團結(jié)重如岡底斯山。
2.你們還知道哪些有關(guān)民族團結(jié)、互相尊重的故事？說說這樣做有什么好處？
小結(jié)：孔繁森、打井團長等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建設(shè)，促進邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻出了畢生精力。
板書：社會主義建設(shè)的順利進行
3.生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。
下面我們就來看看；天山腳下有個回、漢、維三族聚居的村莊，那里的村民是如何互相尊重、和睦相處的。
請同學(xué)們默讀課文最后一節(jié)，討論交流。
小結(jié)：漢族也好，少數(shù)民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利于祖國社會主義建設(shè)的順利進行。
板書：互相尊重 平等相待和睦相處
齊讀村民們的話：沙石結(jié)合在一起是座山，大家團結(jié)在一起能使荒灘變花園，民族團結(jié)就是好。
四、聯(lián)系實際，辨析導(dǎo)行
1.師：各族人民不僅在生活上要互相照顧，建設(shè)中互相支援，還應(yīng)互相尊重風(fēng)俗習(xí)慣，這是搞好民族團結(jié)的基礎(chǔ)。少數(shù)民族也像漢族一樣，有許多風(fēng)俗習(xí)慣，你們了解哪些？是怎樣對待的？
2.小品辨析：《蒙古包做客》
討論：蘇意這樣做可以嗎？這樣做會有什么影響？
小結(jié)：蘇惠這樣做是不對的，我們應(yīng)當(dāng)尊重他人的民族習(xí)慣。只有尊重他人的民族習(xí)慣才有利于搞好民族團結(jié)。
3.觀看錄像：《發(fā)展中的西藏》
討論：從錄像中，你看到了什么？你是怎么想的？
五、歸納總結(jié)，提出要求
1.學(xué)了“民族團結(jié)一家親”這課書，你懂得了什么？
生交流，師補充板書：有利于
2.中隊委員在《娃哈哈》旋律聲中提出倡議：6月1日就要到了，讓我們給云南少數(shù)民族的小伙伴寫一封信，交流學(xué)習(xí)生活情況，互通信息，為促進民族大團結(jié)盡一份力。
3.課后活動：搜集少數(shù)民族為祖國做貢獻的事例，以及表現(xiàn)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展的圖片、郵票和歌曲。班會上展示。
板書設(shè)計
十二 民族團結(jié)一家親
民族團結(jié) 篇7
活動目標(biāo)：讓學(xué)生了解少數(shù)民族的風(fēng)俗，民族團結(jié)的故事，從而自覺維護民族團結(jié)，熱愛祖國。
活動準(zhǔn)備：演奏少數(shù)民族歌曲、舞蹈、講故事、合唱等。
活動時間：一課時
活動過程：
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
乙：尊敬的各位來賓
合：大家好！梅河口市外國語學(xué)校五年一班《民族團結(jié)一家親》主題班會現(xiàn)在開始！
甲：蔚藍的天空，因為有了白云的點綴，才不會寂寞。
乙：寬廣的大地，因為有了萬物的裝點，才顯得生機盎然。
甲：一個家庭，一個單位，及至整個民族。
乙：只要相互依存，共同發(fā)展，才能構(gòu)建永久的和諧。
甲：從一望無垠的草原到美麗富饒的邊疆。
乙：從碧波滾滾的南海到白雪飄飄的北國。
甲：五十六個民族同呼吸。
乙：共命運。
合：心連心。
甲：五十六個民族。
合：永遠是一家。
甲：我知道我們班的同學(xué)為了這次班會收集了許多有關(guān)少數(shù)民的資料，還編排了幾個精彩的節(jié)目，正準(zhǔn)備用不同的形式展現(xiàn)出來。
乙：我發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)手里有圖片，他們想做什么呢？那就讓我們?nèi)タ匆豢窗桑?/p>
乙：各小組手中都有一些拼圖，現(xiàn)在每個小組派代表來完成黑板上的這幅拼圖。
甲：（指黑板）同學(xué)們，這是什么？（這是偉大祖國的版圖）
甲：是的，這是好大的中國，每當(dāng)我們輕輕打開中國地圖，
乙：第一眼看到了彩色的中國。
甲：碧綠的是草原、
乙：金色的是沙漠、
甲：藍藍的是大海、
乙：彎彎的是江河。
甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地上，居住著56個民族，其中，漢族人口數(shù)量最多，其他55個民族人數(shù)相對較少，稱為少數(shù)民族。
乙：我們驕傲的是我們56個民族情同兄弟姐妹，親如一家。
甲：今天，我們班56名同學(xué)正好代表了56個民族，我們一同來參加《民族團結(jié)一家親》的主題班會。
甲：同學(xué)們，說說你代表的是哪個民族的好嗎？（我代表的是…）
甲：既然咱家里的人都齊了，我們一同來背《中華民族歌》。
乙：少數(shù)民族一向勤勞勇敢，多才多藝，他們用音樂表達自己對家鄉(xiāng)的熱愛和贊美，現(xiàn)在有請幾位小樂手表演，請大家猜猜他們表演的是哪個民族的曲目？
①薩克斯敖包相會-----蒙古族（有伴奏）
②二胡《賽馬》-------蒙古族
③薩克斯《桔梗謠》---朝鮮族
④電子琴《洗衣歌》---藏族
⑤古箏《彝族舞典》
⑥二胡《掀起你的蓋頭來》維吾爾族
乙：少數(shù)民族的舞蹈在祖國藝術(shù)的百花園中是一簇光彩奪目的奇葩，少數(shù)民族的舞蹈具有強烈的民族特色和生活氣息，可謂婀娜多姿，精彩紛呈。
乙：請欣賞
傣族舞----《碧波孔雀》
美麗的草原，透徹的琴聲，歡樂的歌謠，交織在一起，渾然一色，令人心曠神怡。
請欣賞
歌伴舞---《高原藍》
甲：每個民族都有自己獨特的文化，別具風(fēng)味的飲食，別具特色的風(fēng)俗習(xí)慣，你了解哪些，請談一談。
乙：同學(xué)們，讓我們通過視頻，親眼目睹一下彝族人過火把節(jié)和佤族人過木鼓節(jié)的盛況吧！
甲：中國少數(shù)民族的節(jié)日真是豐富多彩，你還知道哪些節(jié)日？
生：我還知道黎族人喜歡跳竹竿舞，我們小組成員接下來給大家表演《竹竿舞》，誰想嘗試，就來跳吧！
甲：同學(xué)們表演得很精彩，中國民族文化是豐富多彩的，我們?yōu)樯钤谥袊@片遼闊的土地而驕傲。
乙：因為這片土地匯聚了56份熱情。
甲：這片土地匯聚了 56份希望。
乙：這片土地匯聚 了56顆熾熱的愛國心。
甲：這片土地涌現(xiàn)了無數(shù)的民族英雄人物，馬本齋就是其中的一位。
乙：馬本齋是回族人，抗日戰(zhàn)爭時期八路軍冀中軍區(qū)回民支隊的創(chuàng)建人，是抗日民族英雄。請聽《英雄母子》的故事。
甲：看過電影《孔繁森》的人都會眼噙淚水，深深地被他為祖國建設(shè)，民族團結(jié)而忘我工作的精神所感動。
乙：為了西藏阿里的建設(shè)，他累得一次次病倒，為了救助三個藏族孤兒，他一次次賣血，他是全國援藏干部的好榜樣（---看視頻）
甲：我們向這些為民族團結(jié)做出貢獻的英雄模范致敬！（敬禮!禮畢）
甲：團結(jié)是我們的生命線，
乙：團結(jié)是我們進步的動力，
甲：團結(jié)是社會發(fā)展的基石，
乙：在災(zāi)難面前，這一團結(jié)的力量更是勢不可擋。
甲：詩朗誦-----《民族團結(jié)，永創(chuàng)輝煌》。
乙：你拉我的手
我拉你的手
各族人民手拉手
（領(lǐng)唱---《你我手拉手》）
同學(xué)們，通過今天的班會，你是怎樣理解各民族是一家的？
A B C D
甲：大家說得太好了，我們偉大的祖國56個兄弟民族，在漫長的歷史發(fā)展中和睦相處，團結(jié)互助，
乙：他們用自己辛勤的勞動共同開拓了祖國的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文化，共同推動了人類社會的進步。
甲：那就讓我們攜起手來共同用心，用愛去傳承各族人民永遠一家親的傳統(tǒng)。
乙：讓我們不斷譜寫民族事業(yè)的嶄新篇章！
甲：有請班主任做總結(jié)。
甲：最后，讓我們用歌聲來表達我們對祖國的愛，
乙：讓我們用優(yōu)美的舞姿跳出我們心中的歌。——《愛我中華》
甲：我宣布：梅河口市外國語學(xué)校五年一班《民族團結(jié)一家親》主題班會到此結(jié)束！
民族團結(jié) 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
知識與能力目標(biāo)：通過“7.5”暴力事件并結(jié)合個人生活實際,了解新疆的基本概況、明確我國的民族國情；通過材料，了解分裂活動給國家、人民帶來的危害。
態(tài)度與方法目標(biāo)：通過相關(guān)圖片、圖文資料，理解和諧民族關(guān)系，加強民族團結(jié)在現(xiàn)代化建設(shè)過程中的必要性；通過小組討論，專題探究掌握必要的學(xué)習(xí)方法。
情感與價值觀目標(biāo)：通過“7.5”暴力事件的分析,體會作為一名青少年,維護民族團結(jié)是我們的責(zé)任和義務(wù)。
教學(xué)重點：理解維護民族團結(jié)，加強民族團結(jié)的重要性;從國家、青少年兩個角度掌握如何加強民族團結(jié)。
教學(xué)難點：從歷史、政治、經(jīng)濟三個角度理解為什么“三股勢力”分裂祖國的行徑是不能得逞的；民族區(qū)域自治區(qū)與特別行政區(qū)的區(qū)別。
教學(xué)過程：
教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動
導(dǎo)入 “7.5”暴力事件的有關(guān)圖片 感受分裂活動的危害
新疆概況我了解 通過圖片介紹新疆的地理位置
提問：1、新疆的簡稱和行政中心是什么？2、新疆的地形以什么為主？主要有哪些地形單元？3、計算杭州與烏魯木齊之間的實地距離；4、新疆的氣候類型與形成原因。
1、 思考、回答問題。
2、 板演：計算實地距離。
3、 根據(jù)新疆的位置，分析新疆氣候產(chǎn)生的原因。
民族國情我知曉 指導(dǎo)學(xué)生閱讀中國政區(qū)圖
提問：1、我國實行民族自治區(qū)的依據(jù)是什么？2、我國新型民族關(guān)系和處理民族關(guān)系的原則是什么？、
出示材料：今昔新疆對比說明了什么？ 1、 回顧、思考、回答問題
2、 結(jié)合材料，回答問題，得出結(jié)論：只有中國共產(chǎn)黨、社會主義制度才能發(fā)展中國，發(fā)展新疆。
“三股勢力”分裂祖國的行徑是不能得逞的 1、 出示討論題，給出提示。（從政治、經(jīng)濟、歷史三個方面來考慮）
2、 指導(dǎo)學(xué)生的討論。
3、 小結(jié)學(xué)生的討論 1、 小組討論。
2、 代表發(fā)言。
3、 感受“三股勢力”的分裂活動是不能得逞的，祖國統(tǒng)一，民族團結(jié)是不可抗拒的時代潮流。
民族分裂我反對 1、 出示相關(guān)圖片
2、 提問：（1）犯罪分子侵犯了他人的哪些權(quán)利？（2）構(gòu)成犯罪的基本特征是什么？ 1、回顧八年級思品的有關(guān)知識。
2、回答有關(guān)問題。
民族團結(jié)我維護 1、 出示問題：
（1）為什么要維護民族團結(jié)?
（2）維護民族團結(jié)，我們青少年該怎么做？
（3）加強民族團結(jié)，實現(xiàn)民族繁榮國家該怎么做？ 1、思考、回答問題。
2、感悟：維護民族團結(jié)，不僅是國家的事，也是我們青少年的責(zé)任和義務(wù)。
探究：特別行政區(qū)與民族自治區(qū)的區(qū)別 1、 出示問題：
你認為能否在新疆建立與香港、澳門類似的特別行政區(qū)？民族自治區(qū)與特別行政區(qū)有和區(qū)別？ 1、 思考、回答問題。
2、 明確兩個省級行政區(qū)域的區(qū)別。
課堂作業(yè) 出示課堂作業(yè) 完成課堂作業(yè)
課堂小結(jié) 齊聲朗讀
民族團結(jié) 篇9
第15課 民族團結(jié)的加強
[課標(biāo)內(nèi)容]
了解我國實行民族區(qū)域自治制度的主要史實。
[教學(xué)目標(biāo)]
一、知識與能力
（1）學(xué)習(xí)新另的民族政策及少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化發(fā)展的情況，指導(dǎo)學(xué)生對解放前后的民族工作情況進行比較，培養(yǎng)學(xué)生運用歷史史實進行對比分析的能力。
（2）了解少數(shù)民族的民俗文化，如節(jié)日、服飾、藝術(shù)等，培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑收集和處理信息的能力。
二、過程與方法
引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，看圖片、影視資料等，感知黨和政府為實現(xiàn)各民族共同繁榮所做出的巨大努力，并對相關(guān)問題進行思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
三、情感態(tài)度與價值觀
（1）了解新中國成立以來少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化的迅速發(fā)展，理解黨的民族政策的正確性。
（2）了解西部大開發(fā)戰(zhàn)略，培養(yǎng)學(xué)生的全局觀念和民族自豪感，樹立為開發(fā)西部，建設(shè)社會主義做貢獻的雄心斗志。
[重點和難點]
重點：民族區(qū)域自治。
難點：國家為什么要投入大量的人力、物力、財力支援少數(shù)民族地區(qū)建設(shè)，是本課的重點。
[課時] 1課時
[教學(xué)方法]
問題討論法
[教學(xué)過程]
課前引導(dǎo)：改革開放以來，我國現(xiàn)代化建設(shè)取得了巨大成就，民族間的團結(jié)得到了進一步加強。那么，在維護祖國統(tǒng)一和民族關(guān)系問題上，黨和國家制訂了哪些政策？民族團結(jié)是怎樣得到進一步加強的？
導(dǎo)入新課
一、民族區(qū)域自治制度的實行
1、新中國的民族政策
2、民族區(qū)域自治制度的確立
3、民族區(qū)域自治制度的實行
二、各民族的共同繁榮
1、各族人民跨入社會主義社會
2、國家對少數(shù)民族地區(qū)的扶持
3、少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化的發(fā)展
4、西部大開發(fā)
[小結(jié)]
新中國成立以來，民族團結(jié)是怎樣得到加強的？教師引導(dǎo)學(xué)生從以下兩方面分析：（1）黨和政府高度重視少數(shù)民族事務(wù)，實行民族平等、民族團結(jié)、共同繁榮的民族政策，在少數(shù)民族地區(qū)實行民族區(qū)域自治；（2）黨和政府采取一系列政策和措施促進少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化發(fā)展，也加強了民族團結(jié)。
[課后作業(yè)]
引導(dǎo)學(xué)生完成課后習(xí)題。
民族團結(jié) 篇10
教學(xué)目標(biāo)
認知：
1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結(jié)。
2.懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。
情感：
愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結(jié)的言論和行為感到氣憤。
行為：
1.能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結(jié)的話，不做有損民族團結(jié)的事。
2.在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
教學(xué)建議
教材分析
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)六年級部分第五單元有關(guān)教學(xué)內(nèi)容和要求設(shè)置的。對青少年進行民族間互相尊重、平等相待、和睦相處的教育很有必要。其一，我國是一個多民族的國家，因此民族問題一直是我國的一個重要問題。新中國成立以后，我國政府非常重視民族問題，確立了平等、團結(jié)、互助的社會主義民族關(guān)系，并采取措施，盡一切努力，促進全國各民族的共同繁榮。在我國憲法中也明確規(guī)定：各民族一律平等。應(yīng)讓學(xué)生從小了解我國在民族問題上的基本立場。其二，不能忽視目前境內(nèi)外，仍有少數(shù)敵對分子利用民族問題制造事端，破壞我國安定團結(jié)的政治局面。特別是在少數(shù)民族聚集的地區(qū)，進行加強民族團結(jié)的教育十分必要。其三，隨著社會的不斷開放，各民族間交往日益頻繁，許多少數(shù)民族到內(nèi)地來做生意，隨著邊境地區(qū)旅游事業(yè)的發(fā)展，漢族人也到少數(shù)民族地區(qū)旅游。因此，對學(xué)生進行這一教育，也有現(xiàn)實意義。
本課以觀察照片，讓學(xué)生從我國各民族代表的合影照片中認識幾個民族，并談看了照片之后的感想入手導(dǎo)入 課文，用以說明我國是一個多民族的國家，與課文第一段相連接。
本課應(yīng)講清兩點。
1.民族團結(jié)的意義。
課文從三個方面進行了論述：第一，通過歷史的回顧說明，祖國的興旺發(fā)達和進步離不開各民族的團結(jié)、互助；第二，在革命戰(zhàn)爭年代，民族團結(jié)是革命取得勝利的重要條件之一；第三，在社會主義建設(shè)時期，加強民族團結(jié)，才能保證社會主義建設(shè)的順利進行。
2.各民族間要互相尊重、平等相待、和睦相處。
課文以孔繁森的事跡和新疆地區(qū)一個回漢維族雜居的村莊村民互相幫助的事例，說明我國是一個社會主義的大家庭，各民族間親如兄弟，要互相尊重、平等相待、和睦相處。
課文最后一段簡單說明了少年兒童也要為加強民族團結(jié)而努力，在與不同民族交往中應(yīng)注意尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣，友好相處。這段話主要是指導(dǎo)學(xué)生的行為。
教法建議
教學(xué)建議和應(yīng)注意的問題。
1.本課所講事例多數(shù)是學(xué)生熟悉的。教學(xué)中，教師應(yīng)借助事例讓學(xué)生理解本課所講觀點。也可以參考后邊的參考資料再給學(xué)生介紹一些事例，說明祖國的文化是漢族和少數(shù)民族共同創(chuàng)造的，民族團結(jié)則國家興旺、民族昌盛；民族分裂于國于民都不利。
2.本課政策性較強，在教學(xué)時要注意語言的準(zhǔn)確性，漢族地區(qū)要防止以漢族為主體來談與少數(shù)民族的關(guān)系，防止大漢族主義傾向；少數(shù)民族地區(qū)也要防止本民族狹隘的民族主義。
3.教學(xué)中要注意結(jié)合本地區(qū)的具體情況，有側(cè)重地對學(xué)生進行教育。如在開放地區(qū)和旅游開發(fā)區(qū)，可以側(cè)重在尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣方面；對民族雜居地區(qū)和一些少數(shù)民族地區(qū)，特別是有民族糾紛或分裂活動的地區(qū)，更應(yīng)強調(diào)加強民族團結(jié)、反對民族分裂的必要性。
教學(xué)設(shè)計示例
十二
教學(xué)目標(biāo)
認知：
1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結(jié)。
2.懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。
情感：
愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結(jié)的言論和行為感到氣憤。
行為：
1.能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結(jié)的話，不做有損民族團結(jié)的事。
2.在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
教學(xué)重點、難點：使學(xué)生懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。
教學(xué)過程
一、聽民族音樂，春民族娃娃，觀察各民族照片，導(dǎo)入 新課
1.播放民族歌曲聯(lián)唱：
《延邊人民熱愛毛主席》（朝鮮族）
《解放區(qū)的天是明朗的天》（漢族）
《草原上升起不落的太陽》（蒙古族）
《新疆好》（維吾爾族）
請學(xué)生猜猜：這些都是哪個民族的歌曲？
2.誰能說說在我國社會主義大家庭中，除漢族外，還有哪些民族？（出示政區(qū)版圖）
邊交流邊指出這些少數(shù)民族的區(qū)域，并出示部分民族娃娃。
3.出示各民族照片：這是一張怎樣的合影？（各民族在一起的合影）
4.對，我們今天就來學(xué)習(xí)第12課——。（出示課題）
請同學(xué)們打開書，齊讀課文第1、2節(jié)。
5.師：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習(xí)慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團結(jié)友愛，共同建設(shè)著祖國，共同創(chuàng)造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖國母親變得如此強壯，如此美麗。
二、學(xué)習(xí)課文.領(lǐng)悟道理
1.師：民族的團結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結(jié)互助、共同進步的歷史。
聽配樂錄音故事：文成公主進藏。
生看書討論（第3節(jié)）：
（1）唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？
（2）為了促進藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？
（3）西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？
師：漢藏是一家。民族之間只有團結(jié)友愛、互幫互助，才能促進祖國的興旺發(fā)達和進步。
板書：祖國的興旺發(fā)達
2.師：在中國的革命戰(zhàn)爭年代，民族團結(jié)起了非常重要的作用。
（出示投影）指名朗讀課文第4小節(jié)。
（1）小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟？
（2）如果不這樣做，可能會有什么后果？
師：紅軍的誠意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進行下去。
板書：革命的勝利
3.在戰(zhàn)爭年代，民族團結(jié)是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期，我們還需要民族團結(jié)嗎？
請生默讀課文第5小節(jié)。生交流。
小結(jié)：在社會主義建設(shè)時期，各族人民只有加強團結(jié)，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設(shè)的順利進行。
三、觀看錄像，加深認識
1.師：長期以來，在建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的過程中，涌現(xiàn)出了許多動人的的事跡。
下面我們就來看看電影《孔繁森》片段。
（風(fēng)餐露宿了解民情，實地考察；賣血撫養(yǎng)孤兒；關(guān)心藏族老人；因公犧牲。）
師：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙滿了淚水，同學(xué)們深深地被孔繁森為了祖國建設(shè)、民族團結(jié)而忘我工作、無私奉獻的精神所感動。孔繁森犧牲了，當(dāng)?shù)厝嗣裼质窃鯓釉u價他的呢？（播放“靈堂拜祭”片段）
出示挽聯(lián)：
一塵不染，兩袖清風(fēng)，視名利安危淡似獅泉河水；
二離桑樣，獨戀雪域，置民族團結(jié)重如岡底斯山。
2.你們還知道哪些有關(guān)民族團結(jié)、互相尊重的故事？說說這樣做有什么好處？
小結(jié)：孔繁森、打井團長等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建設(shè)，促進邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻出了畢生精力。
板書：社會主義建設(shè)的順利進行
3.生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。
下面我們就來看看；天山腳下有個回、漢、維三族聚居的村莊，那里的村民是如何互相尊重、和睦相處的。
請同學(xué)們默讀課文最后一節(jié)，討論交流。
小結(jié)：漢族也好，少數(shù)民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利于祖國社會主義建設(shè)的順利進行。
板書：互相尊重 平等相待和睦相處
齊讀村民們的話：沙石結(jié)合在一起是座山，大家團結(jié)在一起能使荒灘變花園，民族團結(jié)就是好。
四、聯(lián)系實際，辨析導(dǎo)行
1.師：各族人民不僅在生活上要互相照顧，建設(shè)中互相支援，還應(yīng)互相尊重風(fēng)俗習(xí)慣，這是搞好民族團結(jié)的基礎(chǔ)。少數(shù)民族也像漢族一樣，有許多風(fēng)俗習(xí)慣，你們了解哪些？是怎樣對待的？
2.小品辨析：《蒙古包做客》
討論：蘇意這樣做可以嗎？這樣做會有什么影響？
小結(jié)：蘇惠這樣做是不對的，我們應(yīng)當(dāng)尊重他人的民族習(xí)慣。只有尊重他人的民族習(xí)慣才有利于搞好民族團結(jié)。
3.觀看錄像：《發(fā)展中的西藏》
討論：從錄像中，你看到了什么？你是怎么想的？
五、歸納總結(jié)，提出要求
1.學(xué)了這課書，你懂得了什么？
生交流，師補充板書：有利于
2.中隊委員在《娃哈哈》旋律聲中提出倡議：6月1日就要到了，讓我們給云南少數(shù)民族的小伙伴寫一封信，交流學(xué)習(xí)生活情況，互通信息，為促進民族大團結(jié)盡一份力。
3.課后活動：搜集少數(shù)民族為祖國做貢獻的事例，以及表現(xiàn)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展的圖片、郵票和歌曲。班會上展示。
板書設(shè)計
十二
民族團結(jié) 篇11
第四學(xué)習(xí)主題 民族團結(jié)與國家統(tǒng)一
這一學(xué)習(xí)主題的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)有民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一兩方面內(nèi)容。新中國的建立，徹底結(jié)束了舊中國一盤散沙的局面，實現(xiàn)了我國各民族的空前團結(jié)和國家的高度統(tǒng)一。我國平等、團結(jié)、互助的社會主義民族關(guān)系，是實行民族區(qū)域自治制度的結(jié)果。進入歷史新時期后，完成祖國統(tǒng)一大業(yè)成為中國人民的迫切要求，鄧小平提出的“一國兩制”創(chuàng)造性構(gòu)想，成功地運用于解決香港和澳門問題，香港和澳門終于回到祖國懷抱。在“和平統(tǒng)一，一國兩制”基本方針指引下，必將最終解決中國臺灣問題，完成祖國統(tǒng)一。
第1課 五十六個民族是一家
教學(xué)目標(biāo)
基礎(chǔ)知識
了 解
各民族分布特點、民族區(qū)域自治和各民族共同發(fā)展的政策及其作用
掌 握
民族團結(jié)的概念：各民族在社會生活和交往中和睦、友好、互助、聯(lián)合的關(guān)系，以及各族人民齊心協(xié)力促進祖國發(fā)展和繁榮的狀態(tài)
能力訓(xùn)練過程方法
整理知識提煉結(jié)論
通過學(xué)習(xí)“民族區(qū)域自治的實行”，培養(yǎng)一切從實際出發(fā)、實事求是的良好習(xí)慣，獲得正確分析問題的能力
識圖想象知識遷移
利用教材有關(guān)照片及其說明文字，結(jié)合本校西藏班網(wǎng)頁介紹的內(nèi)容，通過漢藏“民族團結(jié)”的感性認識，聯(lián)想到全國各民族的大團結(jié)
情感態(tài)度價 值 觀
繼承傳統(tǒng)樹立責(zé)任
通過了解一些少數(shù)民族文化習(xí)俗，理解中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，形成對祖國民族大家庭的認同感，自覺承擔(dān)對于國家和民族的歷史責(zé)任
學(xué)習(xí)英模積極進取
了解孔繁森的感人事跡，自覺學(xué)習(xí)他積極向上的人生態(tài)度，確立起為祖國現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻的遠大理想
教學(xué)重點 民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義以及人民政府實行的各民族共同發(fā)展政策
教學(xué)難點 我國實行民族區(qū)域自治的原因
課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：1、收集有關(guān)少數(shù)民族民俗文化的圖片和影像資料；
2、制作多媒體課件；
學(xué)生準(zhǔn)備：1、收集有關(guān)少數(shù)民族民俗文化資料；分小組介紹民俗文化；
2、學(xué)唱民歌；
教學(xué)方法：談話法、討論法；活動法；
學(xué)生學(xué)法：學(xué)會探究式學(xué)習(xí)
教學(xué)手段：多媒體課件
課時：1課時
課型：新授課
教具：多媒體課件
教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課
大家還記得西漢有位自愿嫁給匈奴單于呼韓邪，使得漢族與匈奴族友好相處的著名美女嗎？誰說得出她的姓名？（王嬙——王昭君。）誰還能說出唐朝時，為促進唐朝與吐蕃友好相處做出卓越貢獻的兩位公主嗎？（文成公主、金城公主）
承上啟下，教師講授：我國秦漢以來，形成了統(tǒng)一的多民族的國家，并經(jīng)過了多年不間斷的發(fā)展。各民族之間雖然有矛盾和戰(zhàn)爭，但是各民族在社會生活和交往中和睦、友好、互助、聯(lián)合的關(guān)系卻是主流，各族人民齊心協(xié)力促進祖國的發(fā)展和繁榮，都做出了卓越的貢獻。新中國建立以來，中華民族大家庭的團結(jié)如何鞏固和發(fā)展呢？請大家學(xué)習(xí)新課。
一、民族區(qū)域自治制度的實行
1 中華民族大家庭的構(gòu)成有什么特點？（由56個民族組成，各民族相互依存、不可分離，分布格局是以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居。）
2 組織學(xué)生討論：黨和政府實行民族區(qū)域自治的原因。（教師按下表啟發(fā)歸納）
歷史傳統(tǒng)
秦漢以來，逐漸形成了以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居的分布格局
經(jīng)濟文化
各民族在經(jīng)濟、文化上長期以來取長補短、相互依存、不可分離
政治利益
近代以來，各族人民在共御外敵、爭取國家獨立民族解放的斗爭中，建立了休戚與共的關(guān)系，在根本的政治利益上完全一致
教師指出：我國民族區(qū)域的分布特點是歷史形成的，實行民族區(qū)域自治符合國情實際。它有助于維護國家的統(tǒng)一，也有助于保障少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務(wù)的權(quán)利。它有助于國家政策在少數(shù)民族地區(qū)的貫徹執(zhí)行，也有助于民族自治地區(qū)經(jīng)濟和社會各項事業(yè)的發(fā)展。它有助于國家富強，也有助于各民族繁榮。它有助于各民族鞏固熱愛祖國的情感，也有助于大家增強熱愛本民族的情感。總之，實行民族區(qū)域自治是個兩全其美的選擇。
二、新型民族關(guān)系的建立
學(xué)生閱讀相關(guān)課文，回答：請你以藏族、達斡爾族、傣族為例，說明少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展情況：
藏族百萬農(nóng)奴翻了身，進入社會主義階段，成為我國五大牧區(qū)之一。內(nèi)蒙古自治區(qū)的莫力達瓦達斡爾族自治旗成了國家商品糧基地。西雙版納傣族自治州是我國第二橡膠基地。
說出當(dāng)時為少數(shù)民族區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展而進行的基本建設(shè)工程項目名稱。
克拉瑪依油田、新藏公路、青藏公路、川藏公路、蘭新鐵路、包蘭鐵路、包頭鋼鐵公司等。
教師歸納指出：人民政府盡一切努力促進各民族共同發(fā)展的措施有
a.加強少數(shù)民族地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進生產(chǎn)發(fā)展；
b.發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)牧業(yè)經(jīng)濟，加大少數(shù)民族地區(qū)改革開放的力度；
c.對少數(shù)民族地區(qū)實行優(yōu)惠的財政政策；
d.鼓勵少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展貿(mào)易，照顧少數(shù)民族用品生產(chǎn)；
e.幫助少數(shù)民族地區(qū)脫貧致富；
f.對少數(shù)民族地區(qū)實行寬于漢族的計劃生育政策。
引導(dǎo)學(xué)生觀看本課插圖，回答：這些插圖表現(xiàn)的主題是什么？
各少數(shù)民族跨入社會主義階段后，特別是在改革開放以后，為建設(shè)祖國和自己美好的家園，迸發(fā)出巨大的熱情。他們的社會生活、精神面貌、文化事業(yè)都發(fā)生了深刻的變化。這是黨和政府實行民族平等、民族團結(jié)和共同發(fā)展繁榮政策的結(jié)果。
從孔繁森的先進事跡中，說說他有哪些高貴品質(zhì)值得提倡？
忠誠黨的事業(yè)，關(guān)心人民疾苦，不顧個人得失等。
練習(xí)鞏固
1根據(jù)課文中的思考題，指導(dǎo)學(xué)生完成。
2完成課本學(xué)習(xí)測評：
民族團結(jié) 篇12
以下是初二歷史民族團結(jié)說課稿，歡迎大家參考!
民族團結(jié)說課稿
尊敬的各位評委老師，同學(xué)們，大家好。今天我說課的題目是“民族團結(jié)”。
下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程四個方面談一談我對本課的教學(xué)設(shè)想。
一、教材分析：
(一)教材的地位、內(nèi)容和作用：
本課選自人教版中國歷史八年級下冊的第四單元第11課，分為兩個子目：“民族區(qū)域自治的實行”和“各民族共同發(fā)展”。前者體現(xiàn)了我國民族的分布格局與新中國成立對少數(shù)民族實行的民族區(qū)域自治政策，在祖國統(tǒng)一、民族平等、民族團結(jié)和地區(qū)發(fā)展等方面具有重大意義。后者介紹了新中國成立后中央政府實行各民族共同發(fā)展的政策，少數(shù)民族地區(qū)得到了迅速發(fā)展。
本單元的主題是“民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一”，這節(jié)課講述的內(nèi)容是實現(xiàn)祖國統(tǒng)一和促進國家發(fā)展的重要前提，是學(xué)生認識新中國成立后中央對少數(shù)民族實行的民族政策和了解少數(shù)民族發(fā)展?fàn)顩r的關(guān)鍵一課。因此，本課內(nèi)容無論在本單元還是整個中國現(xiàn)代史乃至今天，都有著重大而深遠的意義。
(二)教學(xué)目標(biāo)：
從新課程理念出發(fā)，根據(jù)課標(biāo)要求、教材內(nèi)容以及學(xué)生的實際情況，我設(shè)定了以下教學(xué)目標(biāo)：
在知識與能力方面：(1)通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解新中國成立后實行民族區(qū)域自治制度和各民族共同發(fā)展的基本事史實，并學(xué)會分析其重要意義。
對于過程與方法:通過學(xué)生自主閱讀，培養(yǎng)學(xué)生處理和提煉歷史信息的能力;利用影像資料對教學(xué)資源進行補充，培養(yǎng)學(xué)生獲取歷史信息的能力和分析概括能力;通過靈活多樣的教學(xué)活動，活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生積極性，使學(xué)生加深對教材的理解，從而突出重點、突破難點。
在培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度與價值觀方面：了解一些少數(shù)民族的歷史發(fā)展，形成中華民族大家庭的認同感;民族區(qū)域自治制度是民族大團結(jié)和各民族共同繁榮的根本保證，我們要維護國家統(tǒng)一、鞏固各族人民大團結(jié)，承擔(dān)起對國家和民族的歷史責(zé)任;了解孔繁森的感人事跡，樹立積極向上的人生態(tài)度和為祖國建設(shè)作貢獻的遠大理想。
(三)教學(xué)重點、難點：
基于對教材的分析，我將本課重點設(shè)置為民族區(qū)域自治的內(nèi)容、意義以及人民政府實行各民族共同發(fā)展的政策。我國是統(tǒng)一的多民族國家，在長期的歷史發(fā)展中，各民族在政治、經(jīng)濟、文化上形成了相互依存、不可分離的關(guān)系，同時也有較大的差異。因此實行民族區(qū)域自治和各民族共同發(fā)展的政策是保證祖國統(tǒng)一、實現(xiàn)民族平等、團結(jié)，中華民族偉大復(fù)興的重要舉措。
其中如何使學(xué)生理解我國實行民族區(qū)域自治的原因。這一知識點涵蓋的知識面較廣，理論性較強，八年級學(xué)生難以把握，因而具有較高的難度。因此，我將這一知識設(shè)為難點。
二、學(xué)情分析：
八年級學(xué)生，經(jīng)過一年的歷史學(xué)習(xí)，已初步具備了獲取信息的能力和分析問題的能力，但也存在認知水平和發(fā)展趨勢的差異，因而在問題設(shè)置上應(yīng)注意梯度，進行分層教學(xué)，盡量照顧到各個層面學(xué)生的認知水平，培養(yǎng)學(xué)生分析解決歷史問題的能力。
具體到這一節(jié)課，知識點多，相關(guān)的資料也很多，學(xué)生大多從影視、網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)實生活等渠道有所了解，但是對本課中涉及民族政策理解不夠深入，對各民族共同發(fā)展分析不夠全面。因此需要從學(xué)生的認知背景出發(fā)，在教學(xué)過程中幫助學(xué)生將理論問題具體化理解，全面多角度思考問題，提高學(xué)生分析問題的能力，在理解的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確記憶和掌握本課的基礎(chǔ)知識。
三、教法與學(xué)法
本著 “以生為本”的教學(xué)理念，在教學(xué)過程中主要通過“讀書指導(dǎo)法”、“合作探究法”、“興趣激勵法”等多種教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判斷，用自己的語言來表達，積極主動的參與教學(xué)過程。
引導(dǎo)學(xué)生通過自主閱讀、視頻觀摩、分析歸納等學(xué)法，調(diào)動學(xué)生多重感官，達到“看——思——議”的有機結(jié)合，共同完成本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
四、教學(xué)過程：
下面，我將重點說一下教學(xué)過程。
一、【導(dǎo)入新課】
本課我采用問題導(dǎo)入，為了切合本節(jié)課的學(xué)習(xí)特色，對于導(dǎo)入我是這樣設(shè)計的，
設(shè)置砸金蛋的活動，利用多媒體出示三個金蛋，里面包含三個問題讓學(xué)生選擇搶答，這三個問題分別是:1、你知道少數(shù)民族哪些有特色的服飾?2、你知道少數(shù)民族有哪些節(jié)日或活動?你知道哪幾個少數(shù)曾經(jīng)統(tǒng)一中國?設(shè)置這幾個問題既符合八年級的學(xué)生的知識水平，又能激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生輕松的進入課堂學(xué)習(xí)。
一、【導(dǎo)入新課】
本課我采用問題導(dǎo)入，為了切合本節(jié)課的學(xué)習(xí)特色，對于導(dǎo)入我是這樣設(shè)計的。
設(shè)計一則新聞報道，由老師擔(dān)任新聞記者，給大家報道關(guān)于民族團結(jié)的新聞。
請同學(xué)們聽一則新聞，
7月18日電(記者 秦磊)彩袖飛舞，鑼鼓喧天。18日，青海省首個縣級民族區(qū)域自治政權(quán)——青海省門源回族自治縣的15.8萬名各族人民載歌載舞，迎來了建縣50周年的喜慶日子;遍地飄香的油菜花，還為他們帶來了一個盛載著豐收的歡樂節(jié)日：“2019祁連山之夏——油菜花節(jié)”。
位于青海省東北部祁連山東段的門源回族自治縣隸屬于海北藏族自治州，全縣6902.26平方公里的土地上，生活著回、漢、藏、蒙古、土等22個民族，是一個以農(nóng)為主、農(nóng)牧結(jié)合，多民族聚居的縣份，少數(shù)民族占總?cè)丝诘?6.72%，其中回族占總?cè)丝诘?1.09%。
全國人大民委、國家民委、青海省委、省政府、海北州分別派出代表團并致賀電祝賀門源縣建縣50周年。開幕式結(jié)束后，門源縣各族人民還舉行了盛大的歌舞活動。
那么，民族區(qū)域自治是怎么一回事呢?通過今天的學(xué)習(xí)，我們來了解這一方面的內(nèi)容。以此激發(fā)學(xué)生的好奇心，使學(xué)生帶著疑問，進入新課的學(xué)習(xí)。
二、【講授新課】
鑒于這節(jié)課內(nèi)容前者理論性比較強，后半部分比較龐雜。因此，我主要以西藏地區(qū)為例講授本課，起到穿針引線的作用。
一、民族區(qū)域自治的實行
在第一部分“民族區(qū)域自治的實行”中，我先出示“五十六民族分布圖”讓學(xué)生結(jié)合課本第一段內(nèi)容找出我國民族的分布特點。這樣既能加強學(xué)生的讀圖能力，又能輕松的掌握基本知識點。
然后進入“西藏歷史之旅”
提出問題“西藏地區(qū)什么時候開始中原王朝進行密切交往，隨后都有哪些有利于民族團結(jié)的舉措?”
【設(shè)置依據(jù)】這個問題的設(shè)置側(cè)重幫助學(xué)生回憶中國古代史知識，認識到西藏自古以來就是中國不可分割的一部分，藏漢兩族人民團結(jié)互愛，同時也體線歷史知識的古今聯(lián)系。
我們跟隨歷史的腳步來到西解放初期，讓學(xué)生觀看觀看“西解放初期”的相關(guān)視頻。
隨后回答問題
1、 西藏何時和平解放?1965年西藏全稱是什么?
2、 這個名稱體現(xiàn)了我國對少數(shù)民族地區(qū)實行什么樣的民族政策?有何意義?
【設(shè)置依據(jù)】第二個問題讓學(xué)生結(jié)合課本思考，這兩個問題是有梯度的設(shè)置，層層深入，讓學(xué)生具體的了解民族區(qū)域自治制度的實行。
讓學(xué)生知道民族區(qū)域自治制度在西藏實行后還在哪些地區(qū)實行，結(jié)合課本讓學(xué)生說出五個省級自治區(qū)，并進行課外拓展給學(xué)生講解我國自治區(qū)的級別劃分，在學(xué)生對我國民族區(qū)域自治制度具體實施有所了解后，讓學(xué)生結(jié)合課本說出民族區(qū)域自治制度的含義，以此上升到理論高度，從形象到抽象，使學(xué)生學(xué)習(xí)層層遞進，掌握知識，這正符合八年級學(xué)生的認知特點。
為了幫助學(xué)生了解實行民族區(qū)域自治制度對少數(shù)民族人民能帶來哪些政治權(quán)利，播放關(guān)于西藏人民代表大會的視頻，觀看之后，讓學(xué)生結(jié)合課本，分組討論。這樣既使學(xué)生掌握了知識，又達到了生生互動，加強了學(xué)生的合作探究意識。
為了使學(xué)生所學(xué)的知識與時政緊密聯(lián)系，讓學(xué)生對民族區(qū)域自治制度正確認識，我設(shè)置了“火眼金睛”環(huán)節(jié)，出示一段理解關(guān)于民族自治制度的一段話或幾個事件，讓學(xué)生找出其中幾處描述錯誤的地方，以此鞏固這一子目學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
接著給學(xué)生出示課本57頁右上角的黑體字部分，引導(dǎo)學(xué)生了解民族區(qū)域自治制度在《中華人民共和國憲法》里面的規(guī)定。
組織學(xué)生討論黨和政府實行民族區(qū)域自治政策的原因，在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生從歷史、文化生活等方面進行歸納總結(jié)，從而突破難點。
民族區(qū)域自治制度對少數(shù)民族地區(qū)到底有哪些巨大發(fā)展變化，由此進入第二個子目各民族共同發(fā)展進行學(xué)習(xí)。
二、各民族共同發(fā)展
各民族共同發(fā)展政策是本課的一個重點，這一子目內(nèi)容具體體現(xiàn)了在新中國成立后，中央人民政府實行各民族共同發(fā)展的政策后，少數(shù)民族地區(qū)在各個方面發(fā)生了翻天覆地的變化。
為了活躍課堂氣氛，使學(xué)生狀態(tài)能迅速融入到此部分當(dāng)中，我會給以圖文配合的形式給學(xué)生講述解放以前部分少數(shù)民族地區(qū)落后的生活狀態(tài)。
為了使學(xué)生能夠系統(tǒng)的了解一個地區(qū)的發(fā)展，我會播放有關(guān)“西藏和平解放”六十周年的視頻，讓學(xué)生討論，從視頻和現(xiàn)實生活中我們對西藏地區(qū)變化了解多少?談一談自己的感受。
接著，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本從政治、經(jīng)濟、文化、生活等進行全面了解少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展，西部大開發(fā)戰(zhàn)略為少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展帶了了契機，給學(xué)生介紹西部大開發(fā)的相關(guān)知識，使學(xué)生對實行各民族共同發(fā)展政策后，少數(shù)民族的變化有一個全面的認識。
最后由我提示學(xué)生，歸納人民政府盡一切努力促進各民族共同發(fā)展所實行的措施。
在學(xué)生對這一部分知識有了基本認知的基礎(chǔ)上，提出問題“誰知道有關(guān)少數(shù)民族的一些品牌商品或旅游名勝”讓學(xué)生積極搶答。
【設(shè)置依據(jù)】這個問題的設(shè)置激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生更加真切的感受少數(shù)民族的發(fā)展變化，同時也培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注少數(shù)民族生態(tài)環(huán)境的意識。
少數(shù)民族地區(qū)能有今天的發(fā)展，是因為有許許多多克服困難、無私奉獻的工作者，引導(dǎo)學(xué)生辯證的思考問題。
最后播放藏干部孔繁森的先進事跡，讓學(xué)生感受先進人物的優(yōu)秀品質(zhì)。
想一想，假如你是一個支援少數(shù)民族的志愿者，你想為這些地區(qū)做些什么事情?培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力，樹立幫助他人的高尚情操。
四、【課堂小結(jié)】
講授新課后，我將結(jié)合板書，引導(dǎo)學(xué)生梳理本課線索，對本課的內(nèi)容進行歸納總結(jié)。并通過幾道選擇題進行課堂練習(xí)，及時的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鞏固學(xué)習(xí)成果。
在此基礎(chǔ)上，展示西部大開發(fā)、汶川地震、玉樹地震中體現(xiàn)各族人民萬眾志成城團結(jié)一致的相關(guān)圖片，讓學(xué)生聯(lián)系建國以來我們在民族團結(jié)方面所做的努力和近年來涌現(xiàn)的感人事跡，領(lǐng)悟新時代所體現(xiàn)的民族團結(jié)精神，思考如何傳承和發(fā)揚民族團結(jié)精神，作為一名學(xué)生在生活中如何去體現(xiàn)這種精神，由此培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀，達到感情的升華。
四、【課外拓展】我會播放一段音樂，讓學(xué)生結(jié)合課本活動與探究并完成相關(guān)內(nèi)容。
①學(xué)習(xí)少數(shù)民族歌曲。
②理解歌詞意義。
③在班級組織少數(shù)民族歌曲歌詠比賽。
④收集某一少數(shù)民族歌曲，并能從歌曲中體會其民風(fēng)、
民俗和特點，找適當(dāng)機會在班級中進行交流。
給學(xué)生進行明確分工，課后搜集、整理材料，課后進行活動。這樣既是學(xué)生對生活豐富，又給學(xué)生提供了展示能力的空間，全面培養(yǎng)學(xué)生能力，也增強了學(xué)生的民族團結(jié)意識。
民族團結(jié) 篇13
第四單元 民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一
【課標(biāo)要求】
1.了解我國實行民族區(qū)域自治制度的主要史實。
2.簡述香港、澳門回歸的史實，說明“一國兩制”的科學(xué)構(gòu)想是推進祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。
3.了解祖國大陸與中國臺灣經(jīng)濟文化交往日益密切的史實，認識祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。
【單元概述】
本單元主要闡述了民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一的問題。內(nèi)容以民族區(qū)域自治、“一國兩制”的提出、港澳回歸、海峽兩岸的交往等重大歷史事件為標(biāo)志，表明了在處理民族問題和祖國統(tǒng)一問題的基本立場和維護祖國統(tǒng)一的堅強決心。
【知識結(jié)構(gòu)】
【真題解析】
1、【湖北宜昌】“小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。……而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。”為結(jié)束海峽兩岸的分離狀況，我們提出的基本方針是
a.“一國兩制” b.民族區(qū)域自治
c.改革開放 d.四項基本原則
【解析】本題以《鄉(xiāng)愁》詩中“母子分離”的語句，描述海峽兩岸的離別之痛，主要考查的是為和平解決中國臺灣問題，我國政府提出的具有創(chuàng)造性的方案—“一國兩制”。本題答案為a。
2、【XX年益陽市 】
材料一：1982年9月，在中英關(guān)于香港問題的談判中，英國首相撒切爾夫人的態(tài)度強硬：中英談判只有在承認“三項條約”的基礎(chǔ)上才有可能進行下去。鄧小平在會見這位以強硬著稱的“鐵娘子”時，針鋒相對地提出：主權(quán)問題不是一個可以討論的問題，中國要收回的不僅是新界，而且包括香港島、九龍，到時英國必須下旗歸去。
材料二：香港地區(qū)示意圖
請回答：
(1)代表香港島的是圖中字母____，代表新界的是圖中字母___ 。
(2)與香港問題相關(guān)的“三個條約”中，規(guī)定割讓香港島的是哪一個不平等條約？
(3)到今年7月1日，中國恢復(fù)對香港行使主權(quán)已有_____周年。
【解析】本題考查再認、再現(xiàn)歷史史實的能力與讀圖、識圖能力。在香港被英國侵占的
過程中，最先侵占的是香港島、然后是九龍司地方一區(qū)，最后是“新界”。香港島、九龍、“新界”的地理位置是讀圖識圖的重點。香港島、九龍司地方一區(qū)、“新界”分別是在1840年《南京條約》、1860年《北京條約》、1898年被割占(強租)的，通過再現(xiàn)歷史史實，可以得出結(jié)論。中國政府已于1997年7月1日正式收回香港主權(quán)，到XX年，已經(jīng)8周年了。
參考答案：(1)代表香港島的是圖中字母b，代表新界的是圖中字母a。(2)與香港問題相關(guān)的“三個條約”中，規(guī)定割讓香港島的是《南京條約》。(3)到今年7月1日，中國恢復(fù)對香港行使主權(quán)已有8周年。
【知識運用】
一、單項選擇
1.下列關(guān)于我國少數(shù)民族問題的說法，正確的是
①中國是由56個民族組成的統(tǒng)一的多民族國家
②在長期的歷史發(fā)展中，各民族在政治、經(jīng)濟、文化上形成了相互依靠、不可分離的關(guān)系
③在長期的歷史交往中，逐步形成了以漢族為主體的大雜居、小聚居的格局
④在1954年制定憲法時，中國共產(chǎn)黨提出在少數(shù)民族聚居的地區(qū)，應(yīng)實行民族區(qū)域自治
a.①②③④ b.②③④
c.①②③ d.①③④
2.實行民族區(qū)域自治的前提是
a.區(qū)域內(nèi)的人口和面積 b.當(dāng)?shù)孛褡瀹?dāng)家作主
c.走社會主義道路 d.在中央人民政府領(lǐng)導(dǎo)下
3. 下圖是二幅反映我國西藏少數(shù)民族學(xué)生在內(nèi)地學(xué)習(xí)的畫面（圖片說明：XX年6月17日，湖北工業(yè)大學(xué)為8名來自西藏山南地區(qū)的應(yīng)屆本科畢業(yè)生頒發(fā)了學(xué)士學(xué)位），它主要表現(xiàn)了
a.我國對少數(shù)民族地區(qū)政治發(fā)展的關(guān)注 b.各地對少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的援助
c.全國各地支援少數(shù)民族地區(qū)文化發(fā)展 d.國家對少數(shù)民族地區(qū)體育事業(yè)的援助
4.英國前首相撒切爾夫人在回憶中英關(guān)于香港問題達成協(xié)議時說：“對英國來說，這不是也不可能是勝利，因為我們是同一個不愿妥協(xié)和實力上遠占優(yōu)勢的對手打交道。”這主要說明
a.英國的霸權(quán)地位已經(jīng)喪失
b.中國在國際社會中享有崇高地位和威望
c.中國處理國際關(guān)系時堅持不妥協(xié)立場
d.一個國家的綜合國力越強，在國際關(guān)系中的主動權(quán)就越大
5.香港、澳門回歸祖國以后，我國分別設(shè)立香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)。這個“特別”的意思是
a.政治上不直屬中央政府管轄
b.與原宗主國(即英國、葡萄牙)還有政治經(jīng)濟聯(lián)系
c.原有的經(jīng)濟地位不變
d.享有高度自治權(quán)，原有的社會制度不變
6. 我國之所以能用“一國兩制”原則解決港澳問題，其根本原因是
a.中國在國際上的地位不斷提高 b.中國成功的外交努力
c.改革開放帶來綜合國力的提高 d.殖民主義衰落下去了
7.在“一國兩制”的科學(xué)構(gòu)想基礎(chǔ)上，黨和政府形成的對臺基本方針是
a.“和平統(tǒng)一，一國兩制” b.“一中一臺，兩岸分治”
c.“不統(tǒng)不獨，維護現(xiàn)狀” d.“一國兩府，對等競爭”
8. 海峽兩岸經(jīng)濟文化交流之所以迅速發(fā)展，最根本的一點是
a.中華民族，炎黃子孫，一脈相承 b.和平統(tǒng)一，“一國兩制”基本方針的指引
c.國際形勢變化的影響 d.海協(xié)會和海基會的共同促進
9. 中國臺灣在“一國兩制”的前提下回歸祖國，與香港最大的不同是
a.中國臺灣享有高度自治權(quán) b.中國臺灣有獨立的立法、司法和終審權(quán)
c.中國臺灣以地區(qū)的名義在國際上從事外交活動 d.中國臺灣有自己的軍隊，大陸不派軍駐臺
10.過去，海峽兩岸“盈盈一水間，脈脈不得語”，如今是“輕輕一撥號，頻頻傳佳音”。這說明兩岸
a.已實現(xiàn)了通郵 b.已實現(xiàn)了直航
c.已開通了電話等通信業(yè)務(wù) d.相互探親訪友，熱鬧異常
二、材料解析
11.閱讀下列材料
孔繁森是山東援藏干部，1979年、1988年兩次援藏。在他第二次進藏工作時，他上有九旬老母，下有三個未成年的孩子，妻子體弱多病，為了西藏的發(fā)展，他義無反顧。他在任阿里地委書記期間，踏遍了那里的山山水水，訪貧問苦，調(diào)查研究。正當(dāng)他根據(jù)阿里的資源和區(qū)位優(yōu)勢，設(shè)計阿里改革開放和經(jīng)濟發(fā)展的美好藍圖時，卻于1994年不幸因公殉職，時年50歲。當(dāng)?shù)厝罕姙樗珜懙耐炻?lián)稱：
一塵不染兩袖清風(fēng)，視名利安危淡似獅泉河水
二離桑梓獨戀雪域，置民族團結(jié)重如岡底斯山
請回答：
通過孔繁森的事跡，我們看到中國共產(chǎn)黨怎樣的民族政策? 我們應(yīng)該學(xué)習(xí)孔繁森哪些優(yōu)秀品質(zhì)?
12. 閱讀下列材料：
材料一：我們再次鄭重呼吁：作為第一步，海峽兩岸可就“在一個中國的原則下，結(jié)束兩岸敵對狀態(tài)”進行談判，并達成協(xié)議，在此基礎(chǔ)上，共同承擔(dān)義務(wù)，維護中國主權(quán)和領(lǐng)土完整，并對今后兩岸關(guān)系的發(fā)展進行規(guī)劃。
——x大報告
材料二:行政院長蕭萬長今天在立法院表示，以第二次汪辜會談為起點，只要有助于兩岸和平發(fā)展及國家民主統(tǒng)一的議題，都可以開展溝通對話，期能雙方合力耕耘，使兩岸關(guān)系撥云見日，迎接春暖花開時節(jié)。
——中央臺北(1998年)2月10日電
請回答：
(1)舉出一個“‘在一個中國的原則下，結(jié)束兩岸敵對狀態(tài)’進行談判”的例子。
(2)“兩岸關(guān)系撥云見日，迎接春暖花開時節(jié)。”對此你是怎樣理解的?
三、歷史探究
13. 藏族著名歌手才旦卓瑪首唱的《翻身農(nóng)奴把歌唱》(紀錄片《今日西藏》主題歌)里有這樣的歌詞：“太陽啊霞光萬丈，雄鷹啊展翅飛翔。……翻身農(nóng)奴把歌唱，幸福的歌聲傳四方。”
這首歌反映了什么重要歷史事件? 其主題是什么?
14.讀下圖，回答問題。
圖1 圖2
(1)圖1、2反映的是哪一地區(qū)的百年滄桑巨變?
(2)導(dǎo)致圖1、2這兩種截然不同結(jié)果的根本原因分別是什么?
(3)對該地區(qū)的百年滄桑巨變，你有何感想?
第四單元 民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一
一、選擇題
1—5：cdcdd 6—10：caadc
二、材料解析
11.共同發(fā)展的民族政策。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)孔繁森為民族團結(jié)、共同繁榮的獻身精神以及他忘我工作的公仆品質(zhì)。(相近的表達亦可)
12. (1)“汪辜會談”。
(2)兩岸加強交流、勾通，擯棄前嫌，消除隔閡，可以相信，在統(tǒng)一的道路上越走越近。）
三、歷史探究
13.事件：西藏進行民主改革，廢除封建農(nóng)奴制，走上社會主義道路。
主題：歌頌了西藏的民主改革，表達了西藏人民過上幸福美好生活的喜悅之情。(近似的表達亦可)
（1）香港地區(qū)。
（2）圖1根本原因：清政府的腐敗、落后；
圖2根本原因：中華人民共和國綜合國力的提高。
（3）感想正確、恰當(dāng)、言之有理即可得分。