《和諧民族關系，維護民族團結》教案
教學目標：
知識與能力目標：通過“7.5”暴力事件并結合個人生活實際,了解新疆的基本概況、明確我國的民族國情；通過材料，了解分裂活動給國家、人民帶來的危害。
態度與方法目標：通過相關圖片、圖文資料，理解和諧民族關系，加強民族團結在現代化建設過程中的必要性；通過小組討論，專題探究掌握必要的學習方法。
情感與價值觀目標：通過“7.5”暴力事件的分析,體會作為一名青少年,維護民族團結是我們的責任和義務。
教學重點：理解維護民族團結，加強民族團結的重要性;從國家、青少年兩個角度掌握如何加強民族團結。
教學難點：從歷史、政治、經濟三個角度理解為什么“三股勢力”分裂祖國的行徑是不能得逞的；民族區域自治區與特別行政區的區別。
教學過程：
教學內容 教 師 活 動 學 生 活 動
導入 “7.5”暴力事件的有關圖片 感受分裂活動的危害
新疆概況我了解 通過圖片介紹新疆的地理位置
提問：1、新疆的簡稱和行政中心是什么？2、新疆的地形以什么為主？主要有哪些地形單元？3、計算杭州與烏魯木齊之間的實地距離；4、新疆的氣候類型與形成原因。
1、 思考、回答問題。
2、 板演：計算實地距離。
3、 根據新疆的位置，分析新疆氣候產生的原因。
民族國情我知曉 指導學生閱讀中國政區圖
提問：1、我國實行民族自治區的依據是什么？2、我國新型民族關系和處理民族關系的原則是什么？、
出示材料：今昔新疆對比說明了什么？ 1、 回顧、思考、回答問題
2、 結合材料，回答問題，得出結論：只有中國共產黨、社會主義制度才能發展中國，發展新疆。
“三股勢力”分裂祖國的行徑是不能得逞的 1、 出示討論題，給出提示。（從政治、經濟、歷史三個方面來考慮）
2、 指導學生的討論。
3、 小結學生的討論 1、 小組討論。
2、 代表發言。
3、 感受“三股勢力”的分裂活動是不能得逞的，祖國統一，民族團結是不可抗拒的時代潮流。
民族分裂我反對 1、 出示相關圖片
2、 提問：（1）犯罪分子侵犯了他人的哪些權利？（2）構成犯罪的基本特征是什么？ 1、回顧八年級思品的有關知識。
2、回答有關問題。
民族團結我維護 1、 出示問題：
（1）為什么要維護民族團結?
（2）維護民族團結，我們青少年該怎么做？
（3）加強民族團結，實現民族繁榮國家該怎么做？ 1、思考、回答問題。
2、感悟：維護民族團結，不僅是國家的事，也是我們青少年的責任和義務。
探究：特別行政區與民族自治區的區別 1、 出示問題：
你認為能否在新疆建立與香港、澳門類似的特別行政區？民族自治區與特別行政區有和區別？ 1、 思考、回答問題。
2、 明確兩個省級行政區域的區別。
課堂作業 出示課堂作業 完成課堂作業
課堂小結 齊聲朗讀