《和諧民族關系,維護民族團結》教案
教學目標:
知識與能力目標:通過“7.5”暴力事件并結合個人生活實際,了解新疆的基本概況、明確我國的民族國情;通過材料,了解分裂活動給國家、人民帶來的危害。
態度與方法目標:通過相關圖片、圖文資料,理解和諧民族關系,加強民族團結在現代化建設過程中的必要性;通過小組討論,專題探究掌握必要的學習方法。
情感與價值觀目標:通過“7.5”暴力事件的分析,體會作為一名青少年,維護民族團結是我們的責任和義務。
教學重點:理解維護民族團結,加強民族團結的重要性;從國家、青少年兩個角度掌握如何加強民族團結。
教學難點:從歷史、政治、經濟三個角度理解為什么“三股勢力”分裂祖國的行徑是不能得逞的;民族區域自治區與特別行政區的區別。
教學過程:
教學內容 教 師 活 動 學 生 活 動
導入 “7.5”暴力事件的有關圖片 感受分裂活動的危害
新疆概況我了解 通過圖片介紹新疆的地理位置
提問:1、新疆的簡稱和行政中心是什么?2、新疆的地形以什么為主?主要有哪些地形單元?3、計算杭州與烏魯木齊之間的實地距離;4、新疆的氣候類型與形成原因。
1、 思考、回答問題。
2、 板演:計算實地距離。
3、 根據新疆的位置,分析新疆氣候產生的原因。
民族國情我知曉 指導學生閱讀中國政區圖
提問:1、我國實行民族自治區的依據是什么?2、我國新型民族關系和處理民族關系的原則是什么?、
出示材料:今昔新疆對比說明了什么? 1、 回顧、思考、回答問題
2、 結合材料,回答問題,得出結論:只有中國共產黨、社會主義制度才能發展中國,發展新疆。
“三股勢力”分裂祖國的行徑是不能得逞的 1、 出示討論題,給出提示。(從政治、經濟、歷史三個方面來考慮)
2、 指導學生的討論。
3、 小結學生的討論 1、 小組討論。
2、 代表發言。
3、 感受“三股勢力”的分裂活動是不能得逞的,祖國統一,民族團結是不可抗拒的時代潮流。
民族分裂我反對 1、 出示相關圖片
2、 提問:(1)犯罪分子侵犯了他人的哪些權利?(2)構成犯罪的基本特征是什么? 1、回顧八年級思品的有關知識。
2、回答有關問題。
民族團結我維護 1、 出示問題:
(1)為什么要維護民族團結?
(2)維護民族團結,我們青少年該怎么做?
(3)加強民族團結,實現民族繁榮國家該怎么做? 1、思考、回答問題。
2、感悟:維護民族團結,不僅是國家的事,也是我們青少年的責任和義務。
探究:特別行政區與民族自治區的區別 1、 出示問題:
你認為能否在新疆建立與香港、澳門類似的特別行政區?民族自治區與特別行政區有和區別? 1、 思考、回答問題。
2、 明確兩個省級行政區域的區別。
課堂作業 出示課堂作業 完成課堂作業
課堂小結 齊聲朗讀