生命進(jìn)化的原因
周次周課時(shí)總課時(shí)數(shù)授課日期課題第四節(jié) 課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 分析生物進(jìn)化的原因。 2. 概述自然選擇學(xué)說，鞏固生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。3. 通過對(duì)人工選擇和自然選擇的學(xué)習(xí)，初步了解生物進(jìn)化的原因以及生物多樣性和適應(yīng)性形成的原因，進(jìn)行辯證唯物主義教育。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1、通過模擬保護(hù)色的形成過程，分析生物進(jìn)化的原因。2、理解自然選擇學(xué)說，形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。 難點(diǎn)：通過觀察長頸鹿進(jìn)化示意圖，理解自然選擇學(xué)說。
教 學(xué) 過 程
【基礎(chǔ)梳理】 一、自然選擇學(xué)說
生物的進(jìn)化是 的結(jié)果。自然選擇是指在 中， 生存， 被淘汰的過程。它主要包括四項(xiàng)內(nèi)容：a 、b （為爭(zhēng)奪 和 而進(jìn)行，包括生物
個(gè)體、 個(gè)體及生物與 間的斗爭(zhēng)），c 、d 。
二、人工選擇
在生產(chǎn)和生活實(shí)踐中，人們根據(jù)自己的 和 ，通過 和培育生物新品種的過程叫做人工選擇。其中起決定作用的因素是 ，新品種產(chǎn)生的速度要比自然選擇 。
【合作探究】
1、自然選擇學(xué)說 閱讀課本第18-20頁，課本插圖5.1-17，5.1-19分析并討論下列問題：
（1）什么是自然選擇？誰提出的？ （2）為什么長頸鹿的祖先的頸有的長有的短？
（3）你認(rèn)為環(huán)境的變化在長頸鹿的進(jìn)化過程中起到了怎樣的作用？ （4）嘗試分析長頸鹿的長頸形成的原因。
2、人工選擇學(xué)說 閱讀課本第20-22頁，課本插圖5.1-20，分析并討論下列問題：
（1）在各種家鴿新品種的形成過程中起決定作用的因素是什么？ （2）家鴿新品種的培育過程與長頸鹿的進(jìn)化過程有什么區(qū)別？ （3）你能再舉出培育生物新品種的其它例子嗎？
【知識(shí)點(diǎn)突破】生物進(jìn)化的原因 自然選擇學(xué)說 人工選擇
【基礎(chǔ)檢測(cè)】 [階段性練習(xí)一]
1.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說簡(jiǎn)單敘述的是（ ）
a.適者生存，不適應(yīng)者淘汰的過程 b.生物為了生存而競(jìng)爭(zhēng)的過程
c.有利變異不斷加強(qiáng)鞏固的過程 d.食肉動(dòng)物和草食動(dòng)物競(jìng)爭(zhēng)的過程
2.原雞產(chǎn)蛋很少，但現(xiàn)在的蛋雞產(chǎn)蛋量很大，原雞進(jìn)化成為蛋雞的正確順序是（ ）
①原雞產(chǎn)生了可遺傳的產(chǎn)蛋多的變異 ②產(chǎn)蛋多的變異逐代積累而得到加強(qiáng) ③人們專門飼養(yǎng)和繁殖產(chǎn)蛋多的雞 a.①②③ b.③②① c.①③② d.③①②
3.達(dá)爾文創(chuàng)立的解釋生物進(jìn)化的學(xué)說是（ ）a.人工選擇 b.生存競(jìng)爭(zhēng) c自然選擇 d.生物變異