人教版生物八下第二章第二節生物進化的證據和原因教案
為什么化石能夠說明生物的進化？
地球的地層形成有早有晚，不同的地層中有不同的生物化石。根據存在于各個地層中的化石，可以判斷生物類型和生存的年代。對不同地層中的化石進行分析比較發現：
（1）最古老的地層中沒有化石。
（2）從大約39億年前的地層中開始發現生物化石。
（3）越古老的地層中，成為化石的生物越簡單、越低等，越晚形成的地層中成為化石的生物越復雜、越高等。
（4）古老的地層中水生生物的化石較多；晚形成的地層中陸生生物的化石較多。
討論：科學家的這些發現說明了什么問題？
【小結】（1）通過對化石的研究，我們得知原始地球是沒有生命的，生命經歷了從無到有的發展過程。（2）根據對化石的研究，我們知道了生物進化經歷了由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到陸生的發展過程。
【提問】生物進化的原因是什么？是什么推動著生物向前發展？
二、生物進化的原因：
最先科學地解釋了生物進化的原因的是英國的博物學家達爾文。
討論：達爾文是怎樣提出科學的進化理論的？（根據學生讀過的閱讀材料進行討論）
（1）從小熱愛自然，喜歡觀察并不斷地提出問題。
（2）科學考察，發現許多與“上帝造物論”不一致的問題。
（3）觀察研究人工選擇。
（4）提出自然選擇理論。
對于來自各方面對進化學說的攻擊，達爾文持有什么態度？
1.人工選擇：
利用掛圖向學生介紹達爾文對飼養動物（家鴿和家雞）和栽培植物（甘藍）的研究工作。介紹時需要解釋什么是品種？品種是怎樣獲得的？
達爾文認為，在不同的飼養或栽培條件下，原始祖先產生了許多變異，人們根據各自的愛好對不同的變異個體進行選擇。經過若干年的選擇使所選擇的性狀積累加強，最后選育出不同的品種。
人工選擇是根據人類的需求和愛好，經過不斷的選擇形成生物新品種。
達爾文由人工選擇的實例聯想到自然界中各種生物物種的形成。在自然界中的生物進化，選擇作用是怎樣進行的？
2.自然選擇：
提出問題與學生討論自然選擇是怎樣進行的。
（l）自然界中大多數生物有很強的繁殖能力。
例：1株1年生的植物只產生兩粒種子，20年后會有多少后代？
大象壽命一般在100歲。一對大象一生可生6只小象， 740～750年后一對大象的后代可以達到1900萬頭。
這樣的現象稱為過度繁殖。
提問：過度繁殖會帶來什么問題？
（2）生物的生存需要一定的條件，即要保證生物必需的食物和生存的空間。生物生存的空間和食物是有限的。
提問：為了生存，生物在這個有限的生存條件下會出現什么現象？
生物之間為了獲得生存所需要的食物和空間而進行的斗爭，稱為生存競爭。
（3）生存競爭總有勝敗。什么類型的生物在生存競爭中容易取勝或者失敗呢？
實例：長頸鹿的進化。
（4）長頸鹿的進化過程中，誰在進行選擇？
小結：自然界中的生物，通過激烈的生存競爭，適應環境的生存下來，不適應環境的被淘汰，這就是自然選擇。適者生存，不適者被淘汰，所以目前在地球上生活的各種生物大多是適應環境的。自然界的環境有各種類型，不同類型的環境對生物的差異進行選擇，形成了適應不同環境的生物，同時，也產生了生物的多樣性。