新標準Module6
module 6
unit 1
i’ve got some chopsticks, but they are difficult.
daming has got a chinese kite and we fly it in the park.
have you got a book about america ?
作業設計
if you are amy/sam , write a letter to laure.
教學后記
課 時 教 學設 計 首 頁
授課時間： 年 月 日
課 題
i’ve got some stamps form china.
課型
presentation
第幾課 時
2
課
時
教
學
目
標
（三維）
知識與技能:
學生能聽說讀寫單詞knife ，fork。
能夠比較熟悉的運用have got/hasgot句型進行日常的會話交流.
過程與方法:
分組練習
情感態度價值觀:
培養學生的語感和語言表達能力。
教學
重點
與
難點
能夠比較熟悉的運用have got/has got句型進行日常的會話交流.
教學
方法
與
手段
。
分組交流，在游戲中鞏固知識。
使
用
教
材
的
構
想
本課的內容不多，學生們對最后的游戲興趣比較大，游戲的展開不僅調動了他們的學習興趣，同時也可以練習句型。整節課可以在游戲中度過。
課 時 教 學 流 程
教師行為
學生行為
課堂變化及處理主要環節的效果
step 1 warmer
take five objects that belong to you and put themon the table.
example: (picks up a book) i have got a book.
i’ve got a book.
t: has …got a book ?
step 2 practice
1.listen ,point and find ‘have got’.
daming hasgot… laura has got…
explain to the students that they are going to heara recording of a letter from laura.
ask the students to close their student’sbooks.
then play the recording and ask the students tolisten and check if their guesses are correct.
2、listen and say.