第六章力和運動總復習
【教學目標】
1、 進一步理解牛頓第一定律 和物體受平衡力的情況。
2、 進一步理解動靜摩擦力的區別。
【重點】:二力平衡的條件
【難點】:二力的平衡的應用。
【課時安排】:一課時
【教法】知識網絡法,討論法
教學過程
一、 復習提問、引入內容
前診題:
1、 摩擦力的定義是什么?
2、 二力平衡的條件是什么?
二、 引導學生復習本章內容,板書出:
本章的知識結構
物體不受力:牛頓第一定律
經驗概念與伽利略 表述牛頓第一定律 用慣性去解釋某些
觀念,理想實驗 慣性是物體的一種屬性 生活中的具體現象
同一直線上的力:力的合成
物體受到的合力為零:力的平衡
解決二力平衡與 二力平衡的條件 解決運動變化的原因
牛頓第一定律的矛盾。
三、 補充和重點講述一些學生模糊的概念。
1、 摩擦力的概念:(與教材不同)
當物體之間要發生或已經發生相對運動時,接觸面間產生一種阻礙物體相對運動的力,從而分析:學生知 動摩擦力與靜摩擦力的不同。
舉例并做實驗:用1牛、2牛、5牛的力拉桌子,桌子不動,從二力平衡的角度分析物體保持靜止狀態時,摩擦力的大小分別等于1牛、2牛、5牛。總結:
靜摩擦力的大小===與之相平衡的 力的大小
2、 舉例說明動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關,從而解決摩擦力的大小與平衡力之間的矛盾。
3、 平衡力
從實例分析物體受平衡力保持勻速直線運動狀態和靜止狀態,讓學生熟練掌握這一知識點以加深印象。
靜止狀態
物體受平衡力的作用 保持 或
(合力為零) 勻速直線運動狀態
四、 典型例題
1、 洗衣機的甩桶是根據什么原理制成的?
慣性 演示實驗:用繩子栓住一個小石塊做圓周運動。讓學生理解此題。
2、 用30牛的力握住一個重50牛的油瓶,手與瓶之間的摩擦力是多少?如果怕瓶子掉下,加大手的握力為60牛,則手與瓶之間的摩擦力又是多少?
分析:此題利用力的平衡來分析,摩擦力始終與瓶子的重力相等,學生容易把靜摩擦力與動摩擦力混淆起來,一定要分析好此題。
五、 小結;學生根據板書和例題進行總結。
反饋檢測:
1、 勻速直線運動的汽車,牽引力為5600牛,重力為89000牛,摩擦力為多少?地面對汽車的支持力為多大?
2、 勻速下降的氣球,若總重為130牛,則所受的浮力為多少?方向如何?(空氣的阻力忽略不計),如果氣球勻速上升,則所受的浮力為多少?如果氣球靜止,則所受的浮力又為多少?