教學內容了解聲音的三個特性及其相互關系。u 課型：新授課u 課時：1課時教學目標u 知識與技能1.知道音調、響度和音色是聲音的三個特征。2.常識性了解音調的高低是由物體振動頻率決定的，響度的大小跟物體振動的振幅和離發聲體的遠近有關。...

【教學目標】1.知識與技能● 了解聲音的特性● 知道樂音的音調跟發音體的振動頻率有關；響度跟發音體的振幅有關；不同發聲體發出聲音的音色不同。...

課題： 課型：新授課 課時：1課時 教學目標 知識與技能 1.知道音調、響度和音色是聲音的三個特征。 2.常識性了解音調的高低是由物體振動頻率決定的，響度的大小跟物體振動的振幅和離發聲體的遠近有關。...

授課日期 月 日 總節數 課題 三.聲音的特性課型課時知識目標: 了解聲音的三個特性及其相互關系. 技能目標:了解音調的高低是由物體振動頻率決定的。 過程目標:通過實驗進一步了解學習物理研究問題的方法。...

【教材分析】1.本節教材的地位、作用和特點本節內容是《聲現象》一章的重點和核心內容，通過本節的學習可以讓學生掌握聲音三大特征，更主要的是讓學生能懂得日常生活中的聲現象。還可以培養學生的觀察能力、動手實驗能力和科學探究能力。...

【設計理念】本課設計有兩條主線，一是以活動為主線，創設物理情景，讓學生通過直觀感受和探究體驗熟悉聲音的三種不同特征，二是以問題為主線，激發學生主動參與、積極思考，在合作交流中相互啟發，深化對概念的理解和應用。...

【教學目標】一、知識目標1.了解聲音的特性。2.知道樂音的音調跟發聲體的振動頻率有關，響度跟發聲體的振幅有關。3.不同發聲體發出樂音的音色不同。...

【教學目標】1.知識與技能● 了解聲音的特性● 知道樂音的音調跟發音體的振動頻率有關；響度跟發音體的振幅有關；不同發聲體發出聲音的音色不同。...

【設計理念】本課設計有兩條主線，一是以活動為主線，創設物理情景，讓學生通過直觀感受和探究體驗熟悉聲音的三種不同特征，二是以問題為主線，激發學生主動參與、積極思考，在合作交流中相互啟發，深化對概念的理解和應用。...

活動目標：1、通過實驗，讓幼兒知道物體振動產生聲音，了解聲音的特性，引起幼兒的興趣。2、讓幼兒知道噪音影響人的身體健康，教會幼兒養成不大聲喊叫的習慣。3、豐富詞：振動、噪音。 活動準備：1、鼓，鼓槌，紙折的青蛙一只。...

課題： 課型：新授課 課時：1課時 教學目標 知識與技能 1.知道音調、響度和音色是聲音的三個特征。 2.常識性了解音調的高低是由物體振動頻率決定的，響度的大小跟物體振動的振幅和離發聲體的遠近有關。...

一、活動題目怎樣使聽到的聲音變大二、活動目標1.鼓勵幼兒提出問題，大膽實踐，培養科學探索精神。2.培養幼兒歸納思維，通過比較，了解聲音在固體和空氣的傳播是不一樣的，固體比空氣更能傳播聲音。3.知道把聲音攏起來后，聲音放大了。...

我是一名一直從事小學中、高段語文教學的老師，從未涉足過低段。又從大多數有經驗的老師口中獲知低段學生注意的持久性差，一個習慣于中、高段教學的老師是很難順利開展教學的，多半是適應不了，失敗的。...

活動目標1、感受大自然中的聲音，積極嘗試用不同材料、不同方法制造聲音。2、展開想象，制造和體驗美妙的大自然聲音。活動準備1、聲音：雷聲、雨聲、蟬鳴聲、蚊子叫聲、空調運行聲等。...

教學目標：1、知識與技能目標：⑴知道樂音的三個特征：音調、響度和音色 ⑵了解音調的高低跟頻率的關系，響度大小跟振幅關系，了解不同的發聲體的音色不同。...