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相對運動和參照物導學案

發布時間:2018-03-27

相對運動和參照物導學案

課程標準
1、知道機械運動,舉例說明機械運動的相對性。
2、舉例說明自然界存在多種多樣的運動形式。知道世界處于不停的運動中。
教學目標
知識與技能
1.知道參照物的概念。
2.知道物體的運動和靜止是相對的。
過程與方法
通過參與,體驗物體運動和靜止的相對性
情感態度與價值觀
認識運動是宇宙中的普遍現象,運動和靜止是相對的,建立辯證唯物主義世界觀。
教學重點
什么是機械運動以及在研究機械運動時要選擇參照物。
教學難點
運動和靜止的相對性。因為選擇不同的參照物,物體運動情況是可以不同的。
教具準備
幻燈片、機械運動圖片、兩輛火車的運動視頻、《閃閃的紅星》電影插曲、同步衛星運動動畫。
教學過程
一、什么是機械運動
小組討論:
舉出一些你見到的運動現象,分析這些運動現象,你有什么發現?
小組展示
1、什么是機械運動?
2、如何判斷物體是否發生了機械運動?
二、觀看短片:哪輛火車在運動?

思考:
1、如何判斷物體的運動狀態?
2、為什么說運動和靜止是相對的?
3、什么是參照物?
 
例舉:指出下面相對運動的參照物
兩名同學并肩前進,一般地我們說他們在運動,這是以_______為參照物的,若以其中一人作參照物,另一人就是_______的,這說明選取的參照物不同,物體的運動狀態_____,可見運動和靜上是______.
 
三、觀看短片《閃閃的紅星》插曲,回答問題

問題:歌詞中“小小竹排江中游,巍巍江山兩岸走”,選擇的參照物分別是______________。
 
當堂練習
1 下列現象中屬于機械運動的是(    )
a、五四運動    b、太陽升上天空    c、心情激動    d、鐵生銹了
2、(通過動畫演示)地球同步通信衛星總是靜止在地球上空某處,這是以_____為參照物,如果以太陽為參照物,這顆衛星是______(填“運動”或“靜止”)的。
3、有關參照物的說法正確的(     )
a、運動的物不能做參照物      
b、只有固定在地面上的物體才能做參照物
c、任何物體都可以作參照物    
d、研究某一物體的運動,必須選定參照物
4、有人用詩詞來描寫運動的相對性:“滿眼風波多閃爍,看山恰是走來迎。仔細看山山不動,是船行。”第一句是選_______為參照物的,第二句是選      _______為參照物的。
5、觀看影片,回答:法國飛行員為什么能夠抓住飛行的子彈?

教學反思
本課內容簡單易懂,課堂教學力求唯美有趣,通過合作交流,學生的爭論、思考認識到運動和靜止是相對性的。

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