怎樣描述力
多大的力是1牛頓?你拿起兩個雞蛋所用的力大約是1牛頓。拿起一塊磚用的力大約是20牛頓。運動員舉起杠鈴時需要用1000至3000牛頓的力。
可讓學生感受一下。讓學生結合課本 頁圖 5—10 ,感受一些力的大小。 ]
3、力的示意圖
力是普遍存在的,但是力又是抽象的,力無法直接“看到”,只能通過力的效果間接地“看到”力的存在。有些情況下,力的效果也很難用眼直接觀察到,只能憑我們去分析才能認識力的存在。 科學概念是抽象的。為了使抽象的概念便于理解、表述和交流,人們常用一些直觀、形象的圖樣或模型去表現它們。
在物理上,為了使物體受到的力更形象、更具體、更直觀地展現在人們眼前,我們借助畫圖的方法把力表示出來。人們常在受力物體上沿力的方向畫一條帶箭頭的線段,表示物體在這個方向上所受的力。這種表示力的形式叫力的示意圖。它便是抽象的力的一種形象直觀的表現方法。
力的示意圖是一種比較粗略的表示物體受力的方法,線段的長短不做嚴格的要求,長度適中即可,力的大小是否標出也不做要求。
4、 學生練習:課本 84 頁第 4 ]題
三、小結 根據板書小結以及學生談談體會。
四、布置作業 課后作業 84 頁 1 、 2 、 3
反饋與檢測:(1)一個放在水平地面上的物體受到一個沿水平方向向左的50n的推力,畫出這個力的示意圖;(2)用沿斜面的力推物體,力的大小是10n用力的示意圖畫出物體受到的推力f。
板書設計:
第二節 怎樣描述力
1、力的三要素:力的大小,力的方向,力的作用點。
2、 力的單位:牛頓(牛),符號 n
3、力的示意圖:用帶箭頭的線段描述力
反思:較成功的實驗,使學生明確了力的三要素都能影響力的作用效果,但是對于力的示意圖的畫法和力的圖示的畫法的不同掌握不好,以后的教學可不去補充力的圖示的有關知識。