怎樣描述力
多大的力是1牛頓？你拿起兩個雞蛋所用的力大約是1牛頓。拿起一塊磚用的力大約是20牛頓。運動員舉起杠鈴時需要用1000至3000牛頓的力。
可讓學生感受一下。讓學生結合課本 頁圖 5—10 ，感受一些力的大小。 ]
3、力的示意圖
力是普遍存在的，但是力又是抽象的，力無法直接“看到”，只能通過力的效果間接地“看到”力的存在。有些情況下，力的效果也很難用眼直接觀察到，只能憑我們去分析才能認識力的存在。 科學概念是抽象的。為了使抽象的概念便于理解、表述和交流，人們常用一些直觀、形象的圖樣或模型去表現它們。
在物理上，為了使物體受到的力更形象、更具體、更直觀地展現在人們眼前，我們借助畫圖的方法把力表示出來。人們常在受力物體上沿力的方向畫一條帶箭頭的線段，表示物體在這個方向上所受的力。這種表示力的形式叫力的示意圖。它便是抽象的力的一種形象直觀的表現方法。
力的示意圖是一種比較粗略的表示物體受力的方法，線段的長短不做嚴格的要求，長度適中即可，力的大小是否標出也不做要求。
4、 學生練習：課本 84 頁第 4 ]題
三、小結 根據板書小結以及學生談談體會。
四、布置作業 課后作業 84 頁 1 、 2 、 3
反饋與檢測：(1)一個放在水平地面上的物體受到一個沿水平方向向左的50n的推力，畫出這個力的示意圖；(2)用沿斜面的力推物體，力的大小是10n用力的示意圖畫出物體受到的推力f。
板書設計：
第二節 怎樣描述力
1、力的三要素：力的大小，力的方向，力的作用點。
2、 力的單位：牛頓（牛），符號 n
3、力的示意圖：用帶箭頭的線段描述力
反思：較成功的實驗，使學生明確了力的三要素都能影響力的作用效果，但是對于力的示意圖的畫法和力的圖示的畫法的不同掌握不好，以后的教學可不去補充力的圖示的有關知識。