力的作用是相互的
力 力的作用是相互的
授課時間
教
學
目
標
知識1、知道力是物體對物體的作用;2、知道力可以使物體發(fā)生形變或運動狀態(tài)發(fā)生改變;3、知道力的三要素以及力的圖示方法教具
排球、海綿、乒乓球、塑料尺、鉛筆、條形磁體、旱冰鞋
能力
理解力的作用是相互的,并能應用其解釋物理現(xiàn)象情感
通過教學活動,激發(fā)學生的學習興趣和對科學的求知欲望,使學生樂于探索自然現(xiàn)象,樂于了解生活中的物理知識。重點
1、探究力的作用效果;2、探究物體間力的作用是相互的。難點
力的作用效果和力的三要素之間的關系教學內容
教學目標
教師組織指導
學生活動
力是物體與物體之間的作用。播放小品《賣拐》片段,問:演員范偉的腿真的有毛病嗎?趙本山是使什么招讓范偉的腿變瘸的?(為力的概念、力的相互作用鋪墊。同時引入課題。)實際是范偉的腳受到了力的作用,那什么是力呢?前面學習過哪三種力? 這些力有什么共同特點? 討論: 你能給這兩個物體命名嗎? 接觸的物體一定有力的作用嗎? 不接觸的物體間也會有力的作用嗎? [板書本課第1要點] 設問:物體受力后會發(fā)生什么變化呢? 演示1:重物放在海綿上。 引導觀察課本圖8-29,8-31,8-32。學生回答:是被趙本山忽悠的,就是趙本山讓范偉用力跺腳,這樣由于用力過大,所以腳麻了! 彈力、重力、摩擦力。 是物體對物體的作用。 施力物體和受力物體。 要有推、拉、提、壓,擊、打、拍、吸……等作用。 兩塊磁鐵不接觸時,也會相互吸引或排斥。 海綿的形狀發(fā)生了變化。 排球在力作用下改變了運動方向,小球在重力作用