力的作用是相互的
力 力的作用是相互的
授課時間
教
學
目
標
知識1、知道力是物體對物體的作用；2、知道力可以使物體發(fā)生形變或運動狀態(tài)發(fā)生改變；3、知道力的三要素以及力的圖示方法教具
排球、海綿、乒乓球、塑料尺、鉛筆、條形磁體、旱冰鞋
能力
理解力的作用是相互的，并能應用其解釋物理現(xiàn)象情感
通過教學活動，激發(fā)學生的學習興趣和對科學的求知欲望，使學生樂于探索自然現(xiàn)象，樂于了解生活中的物理知識。重點
1、探究力的作用效果；2、探究物體間力的作用是相互的。難點
力的作用效果和力的三要素之間的關系教學內容
教學目標
教師組織指導
學生活動
力是物體與物體之間的作用。播放小品《賣拐》片段，問：演員范偉的腿真的有毛病嗎？趙本山是使什么招讓范偉的腿變瘸的？（為力的概念、力的相互作用鋪墊。同時引入課題。）實際是范偉的腳受到了力的作用，那什么是力呢？前面學習過哪三種力？ 這些力有什么共同特點？ 討論： 你能給這兩個物體命名嗎？ 接觸的物體一定有力的作用嗎？ 不接觸的物體間也會有力的作用嗎？ [板書本課第1要點] 設問：物體受力后會發(fā)生什么變化呢？ 演示1：重物放在海綿上。 引導觀察課本圖8-29，8-31，8-32。學生回答：是被趙本山忽悠的，就是趙本山讓范偉用力跺腳，這樣由于用力過大，所以腳麻了！ 彈力、重力、摩擦力。 是物體對物體的作用。 施力物體和受力物體。 要有推、拉、提、壓，擊、打、拍、吸……等作用。 兩塊磁鐵不接觸時，也會相互吸引或排斥。 海綿的形狀發(fā)生了變化。 排球在力作用下改變了運動方向，小球在重力作用