堅強意志的作用（精選11篇）

堅強意志的作用 篇1

　　河南省濮陽市第五中學 王飛

　　一、教學目標 

　　知道：它是行動的強大動力；它是克服困難的必要條件；它是事業成功的保證。

　　二、教學重點與難點 培養

　　三、教學方法 討論法

　　四、教學過程 

　　[導入  新課]

　　前面我們集中學習了意志堅強的表現。

　　（師生問答）意志堅強主要表現在哪些方面？遇事有主見、處事果斷、做事堅持到底、善于約束自己。

　　今天，我們這節課主要分析意志在一個人的成長、成才中所能發揮出的作用。

　　[講授新課]

　　二、

　　堅強的意志是一種十分可貴的品格，是一種優良的心理品質。堅強的意志是戰勝困難、克服弱點、完成學業、取得事業成功的一把利劍。

　　1、堅強意志是行動的強大動力。（板書）

　　（1）為什么說堅強意志是行動的強大動力？

　　（2）在日常生活中的表現有哪些？

　　（3）展示保爾戒煙的例子。思考：保爾的言行說明了什么？

　　（學生討論，引導認識）保爾決心戒煙，能夠堅持正確的行動，拒絕、抵制不良的誘惑，努力排除各種不利因素的干擾，這是意志堅強的表現。

　　2、堅強意志是克服困難的必要條件（板書）

　　（1）克服需要有堅強的意志；

　　（2）意志堅強使人知難而進、迎難而上；

　　（3）堅強的意志，還表現在堅持到底，去奪取最后的勝利。

　　總結：堅強的意志不是與生俱來的，困難是磨礪堅強意志的一塊磨刀石，堅強意志總是在困難的磨礪中培養起來的，正如“明知山有虎，偏向虎山行”。

　　3、堅強的意志是事業成功的保證（板書）

　　（1）綜觀古今中外，凡是在歷史上有貢獻，有成就的人，大都是意志堅強的人，意志堅強是他們事業成功的重要保證。

　　（2）每個人都有自己的理想，但并不是都能實現。一個很重要的原因，就在于有沒有堅強的意志，能不能經得起困難的磨礪。

　　[總結]

　　五、課堂練習

　　1、許多人做事情往往“功虧一簣”。其主要原因在于（ ）

　　A 辦事情無主見，人云亦云 B 處理事情時，總是優柔寡斷、草率從事

　　C 做事時，謹小謹微、過度自制 D 意志松懈，不能堅持到底

　　2、雷鋒剛入伍時，投擲手榴彈不過關，他很著急，心想：連投擲手榴彈都不過關，何談保衛祖國？于是他下定決心，一定要過關。自此以后，每天天不亮，他就練開了，一遍一遍，一天一天，既沒有向嚴寒妥協，也沒有因自己身小力弱而放棄。終于，在實彈考核時，他取得了優異的成績。請問：

　　1、雷鋒的哪些表現能夠說明他是意志堅強的人？

　　2 、雷鋒為什么能取得優異的成績？

堅強意志的作用 篇2

　　教學目標 

　　知識與能力：

　　能真正理解意志是一個人生活中不可缺少的心理品質。因為：堅強意志是行動的強大動力，是克服困難的必要條件，是事業成功的重要保證。懂得能夠應對困難是對一個人心理、道德上的考驗。

　　過程與方法：

　　1、在分析我們身邊的事例、熟悉的人物與故事中，感受到堅強意志是與戰勝困難和挫折相連的。

　　2、在回顧個人的成長經歷中，體驗什么是成功、成功的取得主要與何種心理品質相關，進一步理解堅強意志是戰勝困難，克服弱點，完成學業，取得事業成功的一把利劍。

　　情感、態度與價值觀：

　　盡可能地從學生自己身上，從同學、父母等較為熟知的人物的成功經歷中體驗、感受意志堅強對人成長中的影響。增強培養、鍛煉堅強意志的自覺性和強烈愿望。

　　教學建議

　　教學重點、難點：

　　①只有認清培養堅強意志的重要性和必要性后，才有可能在日常的學習生活中培養和鍛煉自己的意志，所以，“意志是戰勝困難，克服弱點，完成學業，取得事業成功的一把利劍。”是本框的重點。

　　②對，學生不難理解。但是否能真的接受，并落實在行動上，有一定的難度。因此，本框的難點，是在教學設計上，如何貼近學生，讓學生心悅誠服。

　　教法建議：

　　①在本課教學的導入  上，為引發學生的學習興趣，可采用學生熟知的一些俗語引入；也可結合學生的實際事例，開展分析。這樣更貼近學生的生活，更易為學生接受。

　　②在教學重點、難點的突破上，可以利用一些多媒體技術。比如，成語故事《臥薪嘗膽》、《鐵杵成針》等的錄像；或者一個相關的Flash動畫。

　　教學設計示例

　　導入  新課：

　　教師：利用投影儀或電腦展示三句名人名言：

　　教師給予思考提示：

　　a、上述幾句話寓意是什么？

　　b、意志品質對一個人會有什么樣的影響？

　　c、一個人的成功是靠高智商，還是其他？

　　學生活動：

　　每個人先獨立思考2分鐘。然后，鄰桌的同學間可相互交換看法，開展小型的討論。（2-3分鐘）

　　學生歸納：意志能助我們走向成功，給我們力量。

　　新課：二、

　　播放錄像：《臥薪嘗膽》（或由學生講成語故事的形式）

　　教師：身為一國之君的越王勾踐，為什么要"臥薪"、"嘗膽"？

　　學生思考、歸納：因為想報仇，要復國。

　　教師：大家說的沒錯。同學們的話令我想起一個人，一首詩。李煜的《虞美人》

　　同樣是亡國之君，同樣都對亡國之恥悲憤不已。但一個復國成功，一個卻落下了凄慘的結局。為什么越王勾踐能夠成功，靠的是什么？

　　學生歸納：靠的是堅強的意志。

　　1、 堅強意志是行動的強大動力。（板書）

　　教師：從越王勾踐要"臥薪"、"嘗膽"，立志復國，我們也可以看出來：意志總是與人的自覺性相聯系的。

　　（投影）

　　（擁有）

　　教師：同學們想一想，在我們的學習與日常生活中，主要有哪些行為是符合正確目的的；哪些是不符合要求的行動。我們應該怎么辦？

　　學生活動：小組討論5分鐘

　　學生歸納：小組代表發言

　　貪玩、抄襲作業 、游蕩、懶惰、吸煙、喝酒等對學業都是有害的，屬于不符合要求的行動，能夠制止這些行為，或者拒絕不良誘惑，這是意志堅強的表現；好學上進，勤奮苦讀，屬于正確目的的行動，能自覺做到這些，當然也是意志堅強的表現。

　　2、 堅強意志是克服困難的必要條件

　　教師：剛才，我們分析了《臥薪嘗膽》中的越王勾踐，他是為了復國。想復國為什么要?quot;臥薪"、"嘗膽"呢？每天臥薪嘗膽，同復國大志有什么關系？

　　學生思考后，回答：每天臥薪嘗膽是為了磨煉堅強的意志。

　　教師：為什么不能直接進行復國的計劃？

　　學生講解：歷史背景介紹（由一位喜愛歷史知識的學生簡要講整個事件的時間、過程）

　　學生思考、歸納：整個事件做起來不是很容易，會遇到很多困選?br> 教師：請同學們結合《臥薪嘗膽》的故事，來議一議：怎樣才能戰勝、克服困難？通常，會在哪幾個階段是最困難、最易使人灰心的時候？

　　思考提示：（教師給出幾句俗語供學生參考）

　　a、萬事開頭難

　　b、明知山有虎，偏向虎山行

　　c、行百里者，半九十

　　學生活動：分析老師給出的幾句話，思考在實際行動中遇到困難時，應怎么辦？同時，與你的鄰桌談談，你目前最大的困難是什么？你打算怎樣去克服？

　　學生歸納：（略）

　　（結合板書）

　　教師：正如我們分析的這樣，做任何事情，多多少少都會遇到一些困難。要想成功，就同能不能克服困難聯系在一起了，于是就需要我們有堅強的意志。才能取得最后的成功，可見……

　　3、 堅強意志是事業成功的保證（板書）

　　……（可利用成功人士的實例來說明此知識點，特別是他們自己對自己成功所做的評價或分析。）

　　板書設計 ：

　　二、

　　1、 堅強意志是行動的強大動力

　　2、 強意志是克服困難的必要條件

　　3、 堅強意志是事業成功的保證

　　探究活動

　　"成功"與"意志"

　　目的：

　　（1）在采訪、調查與思考中，感悟到"堅強的意志，是戰勝困難，克服弱點，完成學業，取得事業成功的一把利劍。"

　　（2）學習如何與人很好地溝通、交流。初步嘗試整理、撰寫采訪稿件。培養獨立思考的能力。

　　教學步驟 ：

　　（1） 教師給出一個公式"恒心+毅力=成功"（出示一張以"龜兔賽跑"為背景的圖片，請參看【媒體素材】中的圖片），引發學生的思考與爭論。

　　（2） 在爭論沒有結果時，教師提出：請同學們用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考、判斷。采用的主要方法就是調查我們身邊學業有成的優秀同學，以及事業有成的學生家長。

　　（3） 學生分組，討論、確認采訪的對象；制訂采訪方案（時間、地點、采訪提問時的提綱、采訪用的工具等等）。

　　（4） 各組將本組的采訪方案在全班交流，開展"可行性"的討論。然后，組內再進行補充、修訂。

　　（5） 實施采訪計劃。

　　（6） 回顧整個采訪過程，進行文字整理。

　　（7） 小組代表在課堂上以"成功與意志"為題進行交流。

　　對教師的建議：

　　（1） 引導學生多關注普通人的成功，特別是學生身邊的普通人。在活動前，應向學生說明："成功"的含義不僅僅局限與要有偉大的成就、突出的表現、驕人的業績等，普通人、平凡的崗位同樣也有"成功"。我們的同學其實也有不少成功的事例。

　　（2） 教師應關注探究活動的整個過程，特別是學生的思想變化。以及在具體實施中所遇到的困難要及時予以幫助。

　　（3） 指導學生將注意的焦點放在思考"成功與意志"的關系上。使學生在活動過程 中能自己感悟到。

　　評價重點：

　　（1） 參與的主動性、積極性。

　　（2） 擬訂的采訪提綱是否充分、可行。

　　（3） 在后期的整理時，能否在認識上有所提高。

　　（4） 在整個活動過程 中，是否有團隊精神。

　　課堂交流時，能否結合自己談"成功與意志"的關系。

堅強意志的作用 篇3

　　教學目標 

　　知識與能力：

　　能真正理解意志是一個人生活中不可缺少的心理品質。因為：堅強意志是行動的強大動力，是克服困難的必要條件，是事業成功的重要保證。懂得能夠應對困難是對一個人心理、道德上的考驗。

　　過程與方法：

　　1、在分析我們身邊的事例、熟悉的人物與故事中，感受到堅強意志是與戰勝困難和挫折相連的。

　　2、在回顧個人的成長經歷中，體驗什么是成功、成功的取得主要與何種心理品質相關，進一步理解堅強意志是戰勝困難，克服弱點，完成學業，取得事業成功的一把利劍。

　　情感、態度與價值觀：

　　盡可能地從學生自己身上，從同學、父母等較為熟知的人物的成功經歷中體驗、感受意志堅強對人成長中的影響。增強培養、鍛煉堅強意志的自覺性和強烈愿望。

　　教學建議

　　教學重點、難點：

　　①只有認清培養堅強意志的重要性和必要性后，才有可能在日常的學習生活中培養和鍛煉自己的意志，所以，“意志是戰勝困難，克服弱點，完成學業，取得事業成功的一把利劍。”是本框的重點。

　　②對，學生不難理解。但是否能真的接受，并落實在行動上，有一定的難度。因此，本框的難點，是在教學設計上，如何貼近學生，讓學生心悅誠服。

　　教法建議：

　　①在本課教學的導入  上，為引發學生的學習興趣，可采用學生熟知的一些俗語引入；也可結合學生的實際事例，開展分析。這樣更貼近學生的生活，更易為學生接受。

　　②在教學重點、難點的突破上，可以利用一些多媒體技術。比如，成語故事《臥薪嘗膽》、《鐵杵成針》等的錄像；或者一個相關的Flash動畫。

　　教學設計示例

　　導入  新課：

　　教師：利用投影儀或電腦展示三句名人名言：

　　教師給予思考提示：

　　a、上述幾句話寓意是什么？

　　b、意志品質對一個人會有什么樣的影響？

　　c、一個人的成功是靠高智商，還是其他？

　　學生活動：

　　每個人先獨立思考2分鐘。然后，鄰桌的同學間可相互交換看法，開展小型的討論。（2-3分鐘）

　　學生歸納：意志能助我們走向成功，給我們力量。

　　新課：二、

　　播放錄像：《臥薪嘗膽》（或由學生講成語故事的形式）

　　教師：身為一國之君的越王勾踐，為什么要"臥薪"、"嘗膽"？

　　學生思考、歸納：因為想報仇，要復國。

　　教師：大家說的沒錯。同學們的話令我想起一個人，一首詩。李煜的《虞美人》

　　同樣是亡國之君，同樣都對亡國之恥悲憤不已。但一個復國成功，一個卻落下了凄慘的結局。為什么越王勾踐能夠成功，靠的是什么？

　　學生歸納：靠的是堅強的意志。

　　1、 堅強意志是行動的強大動力。（板書）

　　教師：從越王勾踐要"臥薪"、"嘗膽"，立志復國，我們也可以看出來：意志總是與人的自覺性相聯系的。

　　（投影）

　　（擁有）

　　教師：同學們想一想，在我們的學習與日常生活中，主要有哪些行為是符合正確目的的；哪些是不符合要求的行動。我們應該怎么辦？

　　學生活動：小組討論5分鐘

　　學生歸納：小組代表發言

　　貪玩、抄襲作業 、游蕩、懶惰、吸煙、喝酒等對學業都是有害的，屬于不符合要求的行動，能夠制止這些行為，或者拒絕不良誘惑，這是意志堅強的表現；好學上進，勤奮苦讀，屬于正確目的的行動，能自覺做到這些，當然也是意志堅強的表現。

　　2、 堅強意志是克服困難的必要條件

　　教師：剛才，我們分析了《臥薪嘗膽》中的越王勾踐，他是為了復國。想復國為什么要?quot;臥薪"、"嘗膽"呢？每天臥薪嘗膽，同復國大志有什么關系？

　　學生思考后，回答：每天臥薪嘗膽是為了磨煉堅強的意志。

　　教師：為什么不能直接進行復國的計劃？

　　學生講解：歷史背景介紹（由一位喜愛歷史知識的學生簡要講整個事件的時間、過程）

　　學生思考、歸納：整個事件做起來不是很容易，會遇到很多困選?br> 教師：請同學們結合《臥薪嘗膽》的故事，來議一議：怎樣才能戰勝、克服困難？通常，會在哪幾個階段是最困難、最易使人灰心的時候？

　　思考提示：（教師給出幾句俗語供學生參考）

　　a、萬事開頭難

　　b、明知山有虎，偏向虎山行

　　c、行百里者，半九十

　　學生活動：分析老師給出的幾句話，思考在實際行動中遇到困難時，應怎么辦？同時，與你的鄰桌談談，你目前最大的困難是什么？你打算怎樣去克服？

　　學生歸納：（略）

　　（結合板書）

　　教師：正如我們分析的這樣，做任何事情，多多少少都會遇到一些困難。要想成功，就同能不能克服困難聯系在一起了，于是就需要我們有堅強的意志。才能取得最后的成功，可見……

　　3、 堅強意志是事業成功的保證（板書）

　　……（可利用成功人士的實例來說明此知識點，特別是他們自己對自己成功所做的評價或分析。）

　　板書設計 ：

　　二、

　　1、 堅強意志是行動的強大動力

　　2、 強意志是克服困難的必要條件

　　3、 堅強意志是事業成功的保證

　　探究活動

　　"成功"與"意志"

　　目的：

　　（1）在采訪、調查與思考中，感悟到"堅強的意志，是戰勝困難，克服弱點，完成學業，取得事業成功的一把利劍。"

　　（2）學習如何與人很好地溝通、交流。初步嘗試整理、撰寫采訪稿件。培養獨立思考的能力。

　　教學步驟 ：

　　（1） 教師給出一個公式"恒心+毅力=成功"（出示一張以"龜兔賽跑"為背景的圖片，請參看【媒體素材】中的圖片），引發學生的思考與爭論。

　　（2） 在爭論沒有結果時，教師提出：請同學們用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考、判斷。采用的主要方法就是調查我們身邊學業有成的優秀同學，以及事業有成的學生家長。

　　（3） 學生分組，討論、確認采訪的對象；制訂采訪方案（時間、地點、采訪提問時的提綱、采訪用的工具等等）。

　　（4） 各組將本組的采訪方案在全班交流，開展"可行性"的討論。然后，組內再進行補充、修訂。

　　（5） 實施采訪計劃。

　　（6） 回顧整個采訪過程，進行文字整理。

　　（7） 小組代表在課堂上以"成功與意志"為題進行交流。

　　對教師的建議：

　　（1） 引導學生多關注普通人的成功，特別是學生身邊的普通人。在活動前，應向學生說明："成功"的含義不僅僅局限與要有偉大的成就、突出的表現、驕人的業績等，普通人、平凡的崗位同樣也有"成功"。我們的同學其實也有不少成功的事例。

　　（2） 教師應關注探究活動的整個過程，特別是學生的思想變化。以及在具體實施中所遇到的困難要及時予以幫助。

　　（3） 指導學生將注意的焦點放在思考"成功與意志"的關系上。使學生在活動過程 中能自己感悟到。

　　評價重點：

　　（1） 參與的主動性、積極性。

　　（2） 擬訂的采訪提綱是否充分、可行。

　　（3） 在后期的整理時，能否在認識上有所提高。

　　（4） 在整個活動過程 中，是否有團隊精神。

　　課堂交流時，能否結合自己談"成功與意志"的關系。

堅強意志的作用 篇4

　　河南省濮陽市第五中學 王飛

　　一、教學目標 

　　知道：它是行動的強大動力；它是克服困難的必要條件；它是事業成功的保證。

　　二、教學重點與難點 培養

　　三、教學方法 討論法

　　四、教學過程 

　　[導入  新課]

　　前面我們集中學習了意志堅強的表現。

　　（師生問答）意志堅強主要表現在哪些方面？遇事有主見、處事果斷、做事堅持到底、善于約束自己。

　　今天，我們這節課主要分析意志在一個人的成長、成才中所能發揮出的作用。

　　[講授新課]

　　二、

　　堅強的意志是一種十分可貴的品格，是一種優良的心理品質。堅強的意志是戰勝困難、克服弱點、完成學業、取得事業成功的一把利劍。

　　1、堅強意志是行動的強大動力。（板書）

　　（1）為什么說堅強意志是行動的強大動力？

　　（2）在日常生活中的表現有哪些？

　　（3）展示保爾戒煙的例子。思考：保爾的言行說明了什么？

　　（學生討論，引導認識）保爾決心戒煙，能夠堅持正確的行動，拒絕、抵制不良的誘惑，努力排除各種不利因素的干擾，這是意志堅強的表現。

　　2、堅強意志是克服困難的必要條件（板書）

　　（1）克服需要有堅強的意志；

　　（2）意志堅強使人知難而進、迎難而上；

　　（3）堅強的意志，還表現在堅持到底，去奪取最后的勝利。

　　總結：堅強的意志不是與生俱來的，困難是磨礪堅強意志的一塊磨刀石，堅強意志總是在困難的磨礪中培養起來的，正如“明知山有虎，偏向虎山行”。

　　3、堅強的意志是事業成功的保證（板書）

　　（1）綜觀古今中外，凡是在歷史上有貢獻，有成就的人，大都是意志堅強的人，意志堅強是他們事業成功的重要保證。

　　（2）每個人都有自己的理想，但并不是都能實現。一個很重要的原因，就在于有沒有堅強的意志，能不能經得起困難的磨礪。

　　[總結]

　　五、課堂練習

　　1、許多人做事情往往“功虧一簣”。其主要原因在于（ ）

　　A 辦事情無主見，人云亦云 B 處理事情時，總是優柔寡斷、草率從事

　　C 做事時，謹小謹微、過度自制 D 意志松懈，不能堅持到底

　　2、雷鋒剛入伍時，投擲手榴彈不過關，他很著急，心想：連投擲手榴彈都不過關，何談保衛祖國？于是他下定決心，一定要過關。自此以后，每天天不亮，他就練開了，一遍一遍，一天一天，既沒有向嚴寒妥協，也沒有因自己身小力弱而放棄。終于，在實彈考核時，他取得了優異的成績。請問：

　　1、雷鋒的哪些表現能夠說明他是意志堅強的人？

　　2 、雷鋒為什么能取得優異的成績？

堅強意志的作用 篇5

　　教學目標

　　知識與能力：

　　能真正理解意志是一個人生活中不可缺少的心理品質。因為：堅強意志是行動的強大動力，是克服困難的必要條件，是事業成功的重要保證。懂得能夠應對困難是對一個人心理、道德上的考驗。

　　過程與方法：

　　1、在分析我們身邊的事例、熟悉的人物與故事中，感受到堅強意志是與戰勝困難和挫折相連的。

　　2、在回顧個人的成長經歷中，體驗什么是成功、成功的取得主要與何種心理品質相關，進一步理解堅強意志是戰勝困難，克服弱點，完成學業，取得事業成功的一把利劍。

　　情感、態度與價值觀：

　　盡可能地從學生自己身上，從同學、父母等較為熟知的人物的成功經歷中體驗、感受意志堅強對人成長中的影響。增強培養、鍛煉堅強意志的自覺性和強烈愿望。

　　教學建議

　　教學重點、難點：

　　①只有認清培養堅強意志的重要性和必要性后，才有可能在日常的學習生活中培養和鍛煉自己的意志，所以，“意志是戰勝困難，克服弱點，完成學業，取得事業成功的一把利劍。”是本框的重點。

　　②對，學生不難理解。但是否能真的接受，并落實在行動上，有一定的難度。因此，本框的難點，是在教學設計上，如何貼近學生，讓學生心悅誠服。

　　教法建議：

　　①在本課教學的導入  上，為引發學生的學習興趣，可采用學生熟知的一些俗語引入；也可結合學生的實際事例，開展分析。這樣更貼近學生的生活，更易為學生接受。

　　②在教學重點、難點的突破上，可以利用一些多媒體技術。比如，成語故事《臥薪嘗膽》、《鐵杵成針》等的錄像；或者一個相關的Flash動畫。

　　教學設計示例

　　導入  新課：

　　教師：利用投影儀或電腦展示三句名人名言：

　　教師給予思考提示：

　　a、上述幾句話寓意是什么？

　　b、意志品質對一個人會有什么樣的影響？

　　c、一個人的成功是靠高智商，還是其他？

　　學生活動：

　　每個人先獨立思考2分鐘。然后，鄰桌的同學間可相互交換看法，開展小型的討論。（2-3分鐘）

　　學生歸納：意志能助我們走向成功，給我們力量。

　　新課：二、

　　播放錄像：《臥薪嘗膽》（或由學生講成語故事的形式）

　　教師：身為一國之君的越王勾踐，為什么要"臥薪"、"嘗膽"？

　　學生思考、歸納：因為想報仇，要復國。

　　教師：大家說的沒錯。同學們的話令我想起一個人，一首詩。李煜的《虞美人》

　　同樣是亡國之君，同樣都對亡國之恥悲憤不已。但一個復國成功，一個卻落下了凄慘的結局。為什么越王勾踐能夠成功，靠的是什么？

　　學生歸納：靠的是堅強的意志。

　　1、 堅強意志是行動的強大動力。（板書）

　　教師：從越王勾踐要"臥薪"、"嘗膽"，立志復國，我們也可以看出來：意志總是與人的自覺性相聯系的。

　　（投影）

　　（擁有）

　　教師：同學們想一想，在我們的學習與日常生活中，主要有哪些行為是符合正確目的的；哪些是不符合要求的行動。我們應該怎么辦？

　　學生活動：小組討論5分鐘

　　學生歸納：小組代表發言

　　貪玩、抄襲作業 、游蕩、懶惰、吸煙、喝酒等對學業都是有害的，屬于不符合要求的行動，能夠制止這些行為，或者拒絕不良誘惑，這是意志堅強的表現；好學上進，勤奮苦讀，屬于正確目的的行動，能自覺做到這些，當然也是意志堅強的表現。

　　2、 堅強意志是克服困難的必要條件

　　教師：剛才，我們分析了《臥薪嘗膽》中的越王勾踐，他是為了復國。想復國為什么要?quot;臥薪"、"嘗膽"呢？每天臥薪嘗膽，同復國大志有什么關系？

　　學生思考后，回答：每天臥薪嘗膽是為了磨煉堅強的意志。

　　教師：為什么不能直接進行復國的計劃？

　　學生講解：歷史背景介紹（由一位喜愛歷史知識的學生簡要講整個事件的時間、過程）

　　學生思考、歸納：整個事件做起來不是很容易，會遇到很多困選?br> 教師：請同學們結合《臥薪嘗膽》的故事，來議一議：怎樣才能戰勝、克服困難？通常，會在哪幾個階段是最困難、最易使人灰心的時候？

　　思考提示：（教師給出幾句俗語供學生參考）

　　a、萬事開頭難

　　b、明知山有虎，偏向虎山行

　　c、行百里者，半九十

　　學生活動：分析老師給出的幾句話，思考在實際行動中遇到困難時，應怎么辦？同時，與你的鄰桌談談，你目前最大的困難是什么？你打算怎樣去克服？

　　學生歸納：（略）

　　（結合板書）

　　教師：正如我們分析的這樣，做任何事情，多多少少都會遇到一些困難。要想成功，就同能不能克服困難聯系在一起了，于是就需要我們有堅強的意志。才能取得最后的成功，可見……

　　3、 堅強意志是事業成功的保證（板書）

　　……（可利用成功人士的實例來說明此知識點，特別是他們自己對自己成功所做的評價或分析。）

　　板書設計：

　　二、

　　1、 堅強意志是行動的強大動力

　　2、 強意志是克服困難的必要條件

　　3、 堅強意志是事業成功的保證

　　探究活動

　　"成功"與"意志"

　　目的：

　　（1）在采訪、調查與思考中，感悟到"堅強的意志，是戰勝困難，克服弱點，完成學業，取得事業成功的一把利劍。"

　　（2）學習如何與人很好地溝通、交流。初步嘗試整理、撰寫采訪稿件。培養獨立思考的能力。

　　教學步驟：

　　（1） 教師給出一個公式"恒心+毅力=成功"（出示一張以"龜兔賽跑"為背景的圖片，請參看【媒體素材】中的圖片），引發學生的思考與爭論。

　　（2） 在爭論沒有結果時，教師提出：請同學們用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考、判斷。采用的主要方法就是調查我們身邊學業有成的優秀同學，以及事業有成的學生家長。

　　（3） 學生分組，討論、確認采訪的對象；制訂采訪方案（時間、地點、采訪提問時的提綱、采訪用的工具等等）。

　　（4） 各組將本組的采訪方案在全班交流，開展"可行性"的討論。然后，組內再進行補充、修訂。

　　（5） 實施采訪計劃。

　　（6） 回顧整個采訪過程，進行文字整理。

　　（7） 小組代表在課堂上以"成功與意志"為題進行交流。

　　對教師的建議：

　　（1） 引導學生多關注普通人的成功，特別是學生身邊的普通人。在活動前，應向學生說明："成功"的含義不僅僅局限與要有偉大的成就、突出的表現、驕人的業績等，普通人、平凡的崗位同樣也有"成功"。我們的同學其實也有不少成功的事例。

　　（2） 教師應關注探究活動的整個過程，特別是學生的思想變化。以及在具體實施中所遇到的困難要及時予以幫助。

　　（3） 指導學生將注意的焦點放在思考"成功與意志"的關系上。使學生在活動過程 中能自己感悟到。

　　評價重點：

　　（1） 參與的主動性、積極性。

　　（2） 擬訂的采訪提綱是否充分、可行。

　　（3） 在后期的整理時，能否在認識上有所提高。

　　（4） 在整個活動過程 中，是否有團隊精神。

　　課堂交流時，能否結合自己談"成功與意志"的關系。

堅強意志的作用 篇6

　　教學目標

　　知識與能力：

　　能真正理解意志是一個人生活中不可缺少的心理品質。因為：堅強意志是行動的強大動力，是克服困難的必要條件，是事業成功的重要保證。懂得能夠應對困難是對一個人心理、道德上的考驗。

　　過程與方法：

　　1、在分析我們身邊的事例、熟悉的人物與故事中，感受到堅強意志是與戰勝困難和挫折相連的。

　　2、在回顧個人的成長經歷中，體驗什么是成功、成功的取得主要與何種心理品質相關，進一步理解堅強意志是戰勝困難，克服弱點，完成學業，取得事業成功的一把利劍。

　　情感、態度與價值觀：

　　盡可能地從學生自己身上，從同學、父母等較為熟知的人物的成功經歷中體驗、感受意志堅強對人成長中的影響。增強培養、鍛煉堅強意志的自覺性和強烈愿望。

　　教學建議

　　教學重點、難點：

　　①只有認清培養堅強意志的重要性和必要性后，才有可能在日常的學習生活中培養和鍛煉自己的意志，所以，“意志是戰勝困難，克服弱點，完成學業，取得事業成功的一把利劍。”是本框的重點。

　　②對，學生不難理解。但是否能真的接受，并落實在行動上，有一定的難度。因此，本框的難點，是在教學設計上，如何貼近學生，讓學生心悅誠服。

　　教法建議：

　　①在本課教學的導入  上，為引發學生的學習興趣，可采用學生熟知的一些俗語引入；也可結合學生的實際事例，開展分析。這樣更貼近學生的生活，更易為學生接受。

　　②在教學重點、難點的突破上，可以利用一些多媒體技術。比如，成語故事《臥薪嘗膽》、《鐵杵成針》等的錄像；或者一個相關的Flash動畫。

　　教學設計示例

　　導入  新課：

　　教師：利用投影儀或電腦展示三句名人名言：

　　教師給予思考提示：

　　a、上述幾句話寓意是什么？

　　b、意志品質對一個人會有什么樣的影響？

　　c、一個人的成功是靠高智商，還是其他？

　　學生活動：

　　每個人先獨立思考2分鐘。然后，鄰桌的同學間可相互交換看法，開展小型的討論。（2-3分鐘）

　　學生歸納：意志能助我們走向成功，給我們力量。

　　新課：二、

　　播放錄像：《臥薪嘗膽》（或由學生講成語故事的形式）

　　教師：身為一國之君的越王勾踐，為什么要"臥薪"、"嘗膽"？

　　學生思考、歸納：因為想報仇，要復國。

　　教師：大家說的沒錯。同學們的話令我想起一個人，一首詩。李煜的《虞美人》

　　同樣是亡國之君，同樣都對亡國之恥悲憤不已。但一個復國成功，一個卻落下了凄慘的結局。為什么越王勾踐能夠成功，靠的是什么？

　　學生歸納：靠的是堅強的意志。

　　1、 堅強意志是行動的強大動力。（板書）

　　教師：從越王勾踐要"臥薪"、"嘗膽"，立志復國，我們也可以看出來：意志總是與人的自覺性相聯系的。

　　（投影）

　　（擁有）

　　教師：同學們想一想，在我們的學習與日常生活中，主要有哪些行為是符合正確目的的；哪些是不符合要求的行動。我們應該怎么辦？

　　學生活動：小組討論5分鐘

　　學生歸納：小組代表發言

　　貪玩、抄襲作業 、游蕩、懶惰、吸煙、喝酒等對學業都是有害的，屬于不符合要求的行動，能夠制止這些行為，或者拒絕不良誘惑，這是意志堅強的表現；好學上進，勤奮苦讀，屬于正確目的的行動，能自覺做到這些，當然也是意志堅強的表現。

　　2、 堅強意志是克服困難的必要條件

　　教師：剛才，我們分析了《臥薪嘗膽》中的越王勾踐，他是為了復國。想復國為什么要?quot;臥薪"、"嘗膽"呢？每天臥薪嘗膽，同復國大志有什么關系？

　　學生思考后，回答：每天臥薪嘗膽是為了磨煉堅強的意志。

　　教師：為什么不能直接進行復國的計劃？

　　學生講解：歷史背景介紹（由一位喜愛歷史知識的學生簡要講整個事件的時間、過程）

　　學生思考、歸納：整個事件做起來不是很容易，會遇到很多困選?br> 教師：請同學們結合《臥薪嘗膽》的故事，來議一議：怎樣才能戰勝、克服困難？通常，會在哪幾個階段是最困難、最易使人灰心的時候？

　　思考提示：（教師給出幾句俗語供學生參考）

　　a、萬事開頭難

　　b、明知山有虎，偏向虎山行

　　c、行百里者，半九十

　　學生活動：分析老師給出的幾句話，思考在實際行動中遇到困難時，應怎么辦？同時，與你的鄰桌談談，你目前最大的困難是什么？你打算怎樣去克服？

　　學生歸納：（略）

　　（結合板書）

　　教師：正如我們分析的這樣，做任何事情，多多少少都會遇到一些困難。要想成功，就同能不能克服困難聯系在一起了，于是就需要我們有堅強的意志。才能取得最后的成功，可見……

　　3、 堅強意志是事業成功的保證（板書）

　　……（可利用成功人士的實例來說明此知識點，特別是他們自己對自己成功所做的評價或分析。）

　　板書設計：

　　二、

　　1、 堅強意志是行動的強大動力

　　2、 強意志是克服困難的必要條件

　　3、 堅強意志是事業成功的保證

　　探究活動

　　"成功"與"意志"

　　目的：

　　（1）在采訪、調查與思考中，感悟到"堅強的意志，是戰勝困難，克服弱點，完成學業，取得事業成功的一把利劍。"

　　（2）學習如何與人很好地溝通、交流。初步嘗試整理、撰寫采訪稿件。培養獨立思考的能力。

　　教學步驟：

　　（1） 教師給出一個公式"恒心+毅力=成功"（出示一張以"龜兔賽跑"為背景的圖片，請參看【媒體素材】中的圖片），引發學生的思考與爭論。

　　（2） 在爭論沒有結果時，教師提出：請同學們用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考、判斷。采用的主要方法就是調查我們身邊學業有成的優秀同學，以及事業有成的學生家長。

　　（3） 學生分組，討論、確認采訪的對象；制訂采訪方案（時間、地點、采訪提問時的提綱、采訪用的工具等等）。

　　（4） 各組將本組的采訪方案在全班交流，開展"可行性"的討論。然后，組內再進行補充、修訂。

　　（5） 實施采訪計劃。

　　（6） 回顧整個采訪過程，進行文字整理。

　　（7） 小組代表在課堂上以"成功與意志"為題進行交流。

　　對教師的建議：

　　（1） 引導學生多關注普通人的成功，特別是學生身邊的普通人。在活動前，應向學生說明："成功"的含義不僅僅局限與要有偉大的成就、突出的表現、驕人的業績等，普通人、平凡的崗位同樣也有"成功"。我們的同學其實也有不少成功的事例。

　　（2） 教師應關注探究活動的整個過程，特別是學生的思想變化。以及在具體實施中所遇到的困難要及時予以幫助。

　　（3） 指導學生將注意的焦點放在思考"成功與意志"的關系上。使學生在活動過程 中能自己感悟到。

　　評價重點：

　　（1） 參與的主動性、積極性。

　　（2） 擬訂的采訪提綱是否充分、可行。

　　（3） 在后期的整理時，能否在認識上有所提高。

　　（4） 在整個活動過程 中，是否有團隊精神。

　　課堂交流時，能否結合自己談"成功與意志"的關系。

堅強意志的作用 篇7

　　知識與能力：

　　能真正理解意志是一個人生活中不可缺少的心理品質。因為：堅強意志是行動的強大動力，是克服困難的必要條件，是事業成功的重要保證。懂得能夠應對困難是對一個人心理、道德上的考驗。

　　過程與方法：

　　1、在分析我們身邊的事例、熟悉的人物與故事中，感受到堅強意志是與戰勝困難和挫折相連的。

　　2、在回顧個人的成長經歷中，體驗什么是成功、成功的取得主要與何種心理品質相關，進一步理解堅強意志是戰勝困難，克服弱點，完成學業，取得事業成功的一把利劍。

　　情感、態度與價值觀：

　　盡可能地從學生自己身上，從同學、父母等較為熟知的人物的成功經歷中體驗、感受意志堅強對人成長中的影響。增強培養、鍛煉堅強意志的自覺性和強烈愿望。

　　教學建議

　　教學重點、難點：

　　①只有認清培養堅強意志的重要性和必要性后，才有可能在日常的學習生活中培養和鍛煉自己的意志，所以，“意志是戰勝困難，克服弱點，完成學業，取得事業成功的一把利劍。”是本框的重點。

　　②對堅強意志的作用，學生不難理解。但是否能真的接受，并落實在行動上，有一定的難度。因此，本框的難點，是在教學設計上，如何貼近學生，讓學生心悅誠服。

　　教法建議：

　　①在本課教學的導入  上，為引發學生的學習興趣，可采用學生熟知的一些俗語引入；也可結合學生的實際事例，開展分析。這樣更貼近學生的生活，更易為學生接受。

　　②在教學重點、難點的突破上，可以利用一些多媒體技術。比如，成語故事《臥薪嘗膽》、《鐵杵成針》等的錄像；或者一個相關的Flash動畫。

　　教學設計示例

　　導入  新課：

　　教師：利用投影儀或電腦展示三句名人名言：

　　教師給予思考提示：

　　a、上述幾句話寓意是什么？

　　b、意志品質對一個人會有什么樣的影響？

　　c、一個人的成功是靠高智商，還是其他？

　　學生活動：

　　每個人先獨立思考2分鐘。然后，鄰桌的同學間可相互交換看法，開展小型的討論。（2-3分鐘）

　　學生歸納：意志能助我們走向成功，給我們力量。

　　新課：二、堅強意志的作用

　　播放錄像：《臥薪嘗膽》（或由學生講成語故事的形式）

　　教師：身為一國之君的越王勾踐，為什么要"臥薪"、"嘗膽"？

　　學生思考、歸納：因為想報仇，要復國。

　　教師：大家說的沒錯。同學們的話令我想起一個人，一首詩。李煜的《虞美人》

　　同樣是亡國之君，同樣都對亡國之恥悲憤不已。但一個復國成功，一個卻落下了凄慘的結局。為什么越王勾踐能夠成功，靠的是什么？

　　學生歸納：靠的是堅強的意志。

　　1、 堅強意志是行動的強大動力。（板書）

　　教師：從越王勾踐要"臥薪"、"嘗膽"，立志復國，我們也可以看出來：意志總是與人的自覺性相聯系的。

　　（投影）

　　（擁有）

　　教師：同學們想一想，在我們的學習與日常生活中，主要有哪些行為是符合正確目的的；哪些是不符合要求的行動。我們應該怎么辦？

　　學生活動：小組討論5分鐘

　　學生歸納：小組代表發言

　　貪玩、抄襲作業 、游蕩、懶惰、吸煙、喝酒等對學業都是有害的，屬于不符合要求的行動，能夠制止這些行為，或者拒絕不良誘惑，這是意志堅強的表現；好學上進，勤奮苦讀，屬于正確目的的行動，能自覺做到這些，當然也是意志堅強的表現。

　　2、 堅強意志是克服困難的必要條件

　　教師：剛才，我們分析了《臥薪嘗膽》中的越王勾踐，他是為了復國。想復國為什么要?quot;臥薪"、"嘗膽"呢？每天臥薪嘗膽，同復國大志有什么關系？

　　學生思考后，回答：每天臥薪嘗膽是為了磨煉堅強的意志。

　　教師：為什么不能直接進行復國的計劃？

　　學生講解：歷史背景介紹（由一位喜愛歷史知識的學生簡要講整個事件的時間、過程）

　　學生思考、歸納：整個事件做起來不是很容易，會遇到很多困難。

　　教師：請同學們結合《臥薪嘗膽》的故事，來議一議：怎樣才能戰勝、克服困難？通常，會在哪幾個階段是最困難、最易使人灰心的時候？

　　思考提示：（教師給出幾句俗語供學生參考）

　　a、萬事開頭難

　　b、明知山有虎，偏向虎山行

　　c、行百里者，半九十

　　學生活動：分析老師給出的幾句話，思考在實際行動中遇到困難時，應怎么辦？同時，與你的鄰桌談談，你目前最大的困難是什么？你打算怎樣去克服？

　　學生歸納：（略）

　　（結合板書）

　　教師：正如我們分析的這樣，做任何事情，多多少少都會遇到一些困難。要想成功，就同能不能克服困難聯系在一起了，于是就需要我們有堅強的意志。才能取得最后的成功，可見……

　　3、 堅強意志是事業成功的保證（板書）

　　……（可利用成功人士的實例來說明此知識點，特別是他們自己對自己成功所做的評價或分析。）

　　板書設計 ：

　　二、堅強意志的作用

　　1、 堅強意志是行動的強大動力

　　2、 堅強意志是克服困難的必要條件

　　3、 堅強意志是事業成功的保證

堅強意志的作用 篇8

　　堅強意志的作用

　　教學目標 

　　知識與能力：

　　能真正理解意志是一個人生活中不可缺少的心理品質。因為：堅強意志是行動的強大動力，是克服困難的必要條件，是事業成功的重要保證。懂得能夠應對困難是對一個人心理、道德上的考驗。

　　過程與方法：

　　1、在分析我們身邊的事例、熟悉的人物與故事中，感受到堅強意志是與戰勝困難和挫折相連的。

　　2、在回顧個人的成長經歷中，體驗什么是成功、成功的取得主要與何種心理品質相關，進一步理解堅強意志是戰勝困難，克服弱點，完成學業，取得事業成功的一把利劍。

　　情感、態度與價值觀：

　　盡可能地從學生自己身上，從同學、父母等較為熟知的人物的成功經歷中體驗、感受意志堅強對人成長中的影響。增強培養、鍛煉堅強意志的自覺性和強烈愿望。

　　教學建議

　　教學重點、難點：

　　①只有認清培養堅強意志的重要性和必要性后，才有可能在日常的學習生活中培養和鍛煉自己的意志，所以，“意志是戰勝困難，克服弱點，完成學業，取得事業成功的一把利劍。”是本框的重點。

　　②對堅強意志的作用，學生不難理解。但是否能真的接受，并落實在行動上，有一定的難度。因此，本框的難點，是在教學設計上，如何貼近學生，讓學生心悅誠服。

　　教法建議：

　　①在本課教學的導入  上，為引發學生的學習興趣，可采用學生熟知的一些俗語引入；也可結合學生的實際事例，開展分析。這樣更貼近學生的生活，更易為學生接受。

　　②在教學重點、難點的突破上，可以利用一些多媒體技術。比如，成語故事《臥薪嘗膽》、《鐵杵成針》等的錄像；或者一個相關的Flash動畫。

　　教學設計示例

　　導入  新課：

　　教師：利用投影儀或電腦展示三句名人名言：

　　教師給予思考提示：

　　a、上述幾句話寓意是什么？

　　b、意志品質對一個人會有什么樣的影響？

　　c、一個人的成功是靠高智商，還是其他？

　　學生活動：

　　每個人先獨立思考2分鐘。然后，鄰桌的同學間可相互交換看法，開展小型的討論。（2-3分鐘）

　　學生歸納：意志能助我們走向成功，給我們力量。

　　新課：二、堅強意志的作用

　　播放錄像：《臥薪嘗膽》（或由學生講成語故事的形式）

　　教師：身為一國之君的越王勾踐，為什么要"臥薪"、"嘗膽"？

　　學生思考、歸納：因為想報仇，要復國。

　　教師：大家說的沒錯。同學們的話令我想起一個人，一首詩。李煜的《虞美人》

　　同樣是亡國之君，同樣都對亡國之恥悲憤不已。但一個復國成功，一個卻落下了凄慘的結局。為什么越王勾踐能夠成功，靠的是什么？

　　學生歸納：靠的是堅強的意志。

　　1、 堅強意志是行動的強大動力。（板書）

　　教師：從越王勾踐要"臥薪"、"嘗膽"，立志復國，我們也可以看出來：意志總是與人的自覺性相聯系的。

　　（投影）

　　（擁有）

　　教師：同學們想一想，在我們的學習與日常生活中，主要有哪些行為是符合正確目的的；哪些是不符合要求的行動。我們應該怎么辦？

　　學生活動：小組討論5分鐘

　　學生歸納：小組代表發言

　　貪玩、抄襲作業 、游蕩、懶惰、吸煙、喝酒等對學業都是有害的，屬于不符合要求的行動，能夠制止這些行為，或者拒絕不良誘惑，這是意志堅強的表現；好學上進，勤奮苦讀，屬于正確目的的行動，能自覺做到這些，當然也是意志堅強的表現。

　　2、 堅強意志是克服困難的必要條件

　　教師：剛才，我們分析了《臥薪嘗膽》中的越王勾踐，他是為了復國。想復國為什么要?quot;臥薪"、"嘗膽"呢？每天臥薪嘗膽，同復國大志有什么關系？

　　學生思考后，回答：每天臥薪嘗膽是為了磨煉堅強的意志。

　　教師：為什么不能直接進行復國的計劃？

　　學生講解：歷史背景介紹（由一位喜愛歷史知識的學生簡要講整個事件的時間、過程）

　　學生思考、歸納：整個事件做起來不是很容易，會遇到很多困難。

　　教師：請同學們結合《臥薪嘗膽》的故事，來議一議：怎樣才能戰勝、克服困難？通常，會在哪幾個階段是最困難、最易使人灰心的時候？

　　思考提示：（教師給出幾句俗語供學生參考）

　　a、萬事開頭難

　　b、明知山有虎，偏向虎山行

　　c、行百里者，半九十

　　學生活動：分析老師給出的幾句話，思考在實際行動中遇到困難時，應怎么辦？同時，與你的鄰桌談談，你目前最大的困難是什么？你打算怎樣去克服？

　　學生歸納：（略）

　　（結合板書）

　　教師：正如我們分析的這樣，做任何事情，多多少少都會遇到一些困難。要想成功，就同能不能克服困難聯系在一起了，于是就需要我們有堅強的意志。才能取得最后的成功，可見……

　　3、 堅強意志是事業成功的保證（板書）

　　……（可利用成功人士的實例來說明此知識點，特別是他們自己對自己成功所做的評價或分析。）

　　板書設計 ：

　　二、堅強意志的作用

　　1、 堅強意志是行動的強大動力

　　2、 堅強意志是克服困難的必要條件

　　3、 堅強意志是事業成功的保證

堅強意志的作用 篇9

　　堅強意志的作用

　　教學目標 

　　知識與能力：

　　能真正理解意志是一個人生活中不可缺少的心理品質。因為：堅強意志是行動的強大動力，是克服困難的必要條件，是事業成功的重要保證。懂得能夠應對困難是對一個人心理、道德上的考驗。

　　過程與方法：

　　1、在分析我們身邊的事例、熟悉的人物與故事中，感受到堅強意志是與戰勝困難和挫折相連的。

　　2、在回顧個人的成長經歷中，體驗什么是成功、成功的取得主要與何種心理品質相關，進一步理解堅強意志是戰勝困難，克服弱點，完成學業，取得事業成功的一把利劍。

　　情感、態度與價值觀：

　　盡可能地從學生自己身上，從同學、父母等較為熟知的人物的成功經歷中體驗、感受意志堅強對人成長中的影響。增強培養、鍛煉堅強意志的自覺性和強烈愿望。

　　教學建議

　　教學重點、難點：

　　①只有認清培養堅強意志的重要性和必要性后，才有可能在日常的學習生活中培養和鍛煉自己的意志，所以，“意志是戰勝困難，克服弱點，完成學業，取得事業成功的一把利劍。”是本框的重點。

　　②對堅強意志的作用，學生不難理解。但是否能真的接受，并落實在行動上，有一定的難度。因此，本框的難點，是在教學設計上，如何貼近學生，讓學生心悅誠服。

　　教法建議：

　　①在本課教學的導入  上，為引發學生的學習興趣，可采用學生熟知的一些俗語引入；也可結合學生的實際事例，開展分析。這樣更貼近學生的生活，更易為學生接受。

　　②在教學重點、難點的突破上，可以利用一些多媒體技術。比如，成語故事《臥薪嘗膽》、《鐵杵成針》等的錄像；或者一個相關的Flash動畫。

　　教學設計示例

　　導入  新課：

　　教師：利用投影儀或電腦展示三句名人名言：

　　教師給予思考提示：

　　a、上述幾句話寓意是什么？

　　b、意志品質對一個人會有什么樣的影響？

　　c、一個人的成功是靠高智商，還是其他？

　　學生活動：

　　每個人先獨立思考2分鐘。然后，鄰桌的同學間可相互交換看法，開展小型的討論。（2-3分鐘）

　　學生歸納：意志能助我們走向成功，給我們力量。

　　新課：二、堅強意志的作用

　　播放錄像：《臥薪嘗膽》（或由學生講成語故事的形式）

　　教師：身為一國之君的越王勾踐，為什么要"臥薪"、"嘗膽"？

　　學生思考、歸納：因為想報仇，要復國。

　　教師：大家說的沒錯。同學們的話令我想起一個人，一首詩。李煜的《虞美人》

　　同樣是亡國之君，同樣都對亡國之恥悲憤不已。但一個復國成功，一個卻落下了凄慘的結局。為什么越王勾踐能夠成功，靠的是什么？

　　學生歸納：靠的是堅強的意志。

　　1、 堅強意志是行動的強大動力。（板書）

　　教師：從越王勾踐要"臥薪"、"嘗膽"，立志復國，我們也可以看出來：意志總是與人的自覺性相聯系的。

　　（投影）

　　（擁有）

　　教師：同學們想一想，在我們的學習與日常生活中，主要有哪些行為是符合正確目的的；哪些是不符合要求的行動。我們應該怎么辦？

　　學生活動：小組討論5分鐘

　　學生歸納：小組代表發言

　　貪玩、抄襲作業 、游蕩、懶惰、吸煙、喝酒等對學業都是有害的，屬于不符合要求的行動，能夠制止這些行為，或者拒絕不良誘惑，這是意志堅強的表現；好學上進，勤奮苦讀，屬于正確目的的行動，能自覺做到這些，當然也是意志堅強的表現。

　　2、 堅強意志是克服困難的必要條件

　　教師：剛才，我們分析了《臥薪嘗膽》中的越王勾踐，他是為了復國。想復國為什么要?quot;臥薪"、"嘗膽"呢？每天臥薪嘗膽，同復國大志有什么關系？

　　學生思考后，回答：每天臥薪嘗膽是為了磨煉堅強的意志。

　　教師：為什么不能直接進行復國的計劃？

　　學生講解：歷史背景介紹（由一位喜愛歷史知識的學生簡要講整個事件的時間、過程）

　　學生思考、歸納：整個事件做起來不是很容易，會遇到很多困難。

　　教師：請同學們結合《臥薪嘗膽》的故事，來議一議：怎樣才能戰勝、克服困難？通常，會在哪幾個階段是最困難、最易使人灰心的時候？

　　思考提示：（教師給出幾句俗語供學生參考）

　　a、萬事開頭難

　　b、明知山有虎，偏向虎山行

　　c、行百里者，半九十

　　學生活動：分析老師給出的幾句話，思考在實際行動中遇到困難時，應怎么辦？同時，與你的鄰桌談談，你目前最大的困難是什么？你打算怎樣去克服？

　　學生歸納：（略）

　　（結合板書）

　　教師：正如我們分析的這樣，做任何事情，多多少少都會遇到一些困難。要想成功，就同能不能克服困難聯系在一起了，于是就需要我們有堅強的意志。才能取得最后的成功，可見……

　　3、 堅強意志是事業成功的保證（板書）

　　……（可利用成功人士的實例來說明此知識點，特別是他們自己對自己成功所做的評價或分析。）

　　二、堅強意志的作用

　　1、 堅強意志是行動的強大動力

　　2、 堅強意志是克服困難的必要條件

　　3、 堅強意志是事業成功的保證

堅強意志的作用 篇10

　　教學目標 

　　認知目標

　　能真正理解意志是一個人生活中不可缺少的心理品質。因為：堅強意志是行動的強大動力，是克服困難的必要條件，是事業成功的重要保證。懂得能夠應對困難是對一個人心理、道德上的考驗。

　　能力目標

　　1、在分析我們身邊的事例、熟悉的人物與故事中，感受到堅強意志是與戰勝困難和挫折相連的。

　　2、在回顧個人的成長經歷中，體驗什么是成功、成功的取得主要與何種心理品質相關，進一步理解堅強意志是戰勝困難，克服弱點，完成學業，取得事業成功的一把利劍。

　　思想覺悟目標

　　盡可能地從學生自己身上，從同學、父母等較為熟知的人物的成功經歷中體驗、感受意志堅強對人成長中的影響。增強培養、鍛煉堅強意志的自覺性和強烈愿望。

　　教學重點

　　堅強意志是克服困難的必要條件。

　　教學難點 

　　對堅強意志的作用，學生不難理解。但是否能真的接受，并落實在行動上，有一定的難度。因此，本課的難點，是在教學設計上，如何貼近學生，讓學生心悅誠服。

　　教法建議

　　①在本課教學的導入  上，為引發學生的學習興趣，可采用學生熟知的一些俗語引入；也可結合學生的實際事例，開展分析。這樣更貼近學生的生活，更易為學生接受。

　　②在教學重點、難點的突破上，可以利用一些多媒體技術。比如，成語故事《臥薪嘗膽》、《鐵杵成針》等的錄像；或者一個相關的Flash動畫。

　　教學過程 

　　導入  新課

　　教師：利用投影儀或電腦展示三句名人名言：

　　教師給予思考提示：

　　a、上述幾句話寓意是什么？

　　b、意志品質對一個人會有什么樣的影響？

　　c、一個人的成功是靠高智商，還是其他？

　　學生活動：

　　每個人先獨立思考2分鐘。然后，鄰桌的同學間可相互交換看法，開展小型的討論。（2-3分鐘）

　　學生歸納：意志能助我們走向成功，給我們力量。

　　講授新課

　　二、堅強意志的作用

　　播放錄像：《臥薪嘗膽》（或由學生講成語故事的形式）

　　教師：身為一國之君的越王勾踐，為什么要“臥薪”、“嘗膽”？

　　學生思考、歸納：因為想報仇，要復國。

　　教師：大家說的沒錯。同學們的話令我想起一個人，一首詩：李煜的《虞美人》。同樣是亡國之君，同樣都對亡國之恥悲憤不已。但一個復國成功，一個卻落下了凄慘的結局。為什么越王勾踐能夠成功，靠的是什么？

　　學生歸納：靠的是堅強的意志。

　　1、 堅強意志是行動的強大動力（板書）

　　教師：從越王勾踐要“臥薪”、“嘗膽”，立志復國，我們也可以看出來：意志總是與人的自覺性相聯系的。

　　（投影）

　　（擁有）

　　教師：同學們想一想，在我們的學習與日常生活中，主要有哪些行為是符合正確目的的；哪些是不符合要求的行動。我們應該怎么辦？

　　學生活動：小組討論5分鐘

　　學生歸納：小組代表發言

　　貪玩、抄襲作業 、游蕩、懶惰、吸煙、喝酒等對學業都是有害的，屬于不符合要求的行動，能夠制止這些行為，或者拒絕不良誘惑，這是意志堅強的表現；好學上進，勤奮苦讀，屬于正確目的的行動，能自覺做到這些，當然也是意志堅強的表現。

　　2、 堅強意志是克服困難的必要條件（板書）

　　教師：剛才我們分析了《臥薪嘗膽》中的越王勾踐，他是為了復國。想復國為什么要“臥薪”、“嘗膽”呢？每天臥薪嘗膽，同復國大志有什么關系？

　　學生思考后，回答：每天臥薪嘗膽是為了磨練堅強的意志。

　　教師：為什么不能直接進行復國的計劃？

　　學生講解：歷史背景介紹（由一位喜愛歷史的學生來講解）

　　學生思考、歸納：整個事件做起來不是很容易，會遇到很多困難。

　　教師：請同學們結合《臥薪嘗膽》的故事，來議一議：怎樣才能戰勝、克服困難？通常，會在哪幾個階段是最困難、最易使人灰心的時候？

　　思考提示：（教師給出幾句俗語供學生參考）

　　a、萬事開頭難

　　b、明知山有虎，偏向虎山行

　　c、行百里者半九十

　　學生活動：分析老師給出的幾句話，思考在實際行動中遇到困難時，應怎么辦？同時，與你的鄰桌談談，你目前最大的困難是什么？你打算怎樣去克服？

　　學生歸納：（略）

　　（結合板書）

　　教師：正如我們分析的這樣，做任何事情，多多少少都會遇到一些困難。要想成功，就同能不能克服困難聯系在一起了，于是就需要我們有堅強的意志，才能取得最后的成功，可見……

　　3、 堅強意志是事業成功的保證（板書）

　　……（可利用成功人士的實例來說明此知識點，特別是他們自己對自己成功所做的評價或分析。）

　　小結

　　這節課我們共同學習了堅強意志的作用。同學們要深刻理解堅強意志的重大作用，在以后的學習和生活中自覺、嚴格地培養和鍛煉自己的意志。

　　板書設計 

　　二、堅強意志的作用

　　1、 堅強意志是行動的強大動力

　　2、 強意志是克服困難的必要條件

　　3、 堅強意志是事業成功的保證

堅強意志的作用 篇11

　　教學目標 

　　認知目標

　　能真正理解意志是一個人生活中不可缺少的心理品質。因為：堅強意志是行動的強大動力，是克服困難的必要條件，是事業成功的重要保證。懂得能夠應對困難是對一個人心理、道德上的考驗。

　　能力目標

　　1、在分析我們身邊的事例、熟悉的人物與故事中，感受到堅強意志是與戰勝困難和挫折相連的。

　　2、在回顧個人的成長經歷中，體驗什么是成功、成功的取得主要與何種心理品質相關，進一步理解堅強意志是戰勝困難，克服弱點，完成學業，取得事業成功的一把利劍。

　　思想覺悟目標

　　盡可能地從學生自己身上，從同學、父母等較為熟知的人物的成功經歷中體驗、感受意志堅強對人成長中的影響。增強培養、鍛煉堅強意志的自覺性和強烈愿望。

　　教學重點

　　堅強意志是克服困難的必要條件。

　　教學難點 

　　對堅強意志的作用，學生不難理解。但是否能真的接受，并落實在行動上，有一定的難度。因此，本課的難點，是在教學設計上，如何貼近學生，讓學生心悅誠服。

　　教法建議

　　①在本課教學的導入  上，為引發學生的學習興趣，可采用學生熟知的一些俗語引入；也可結合學生的實際事例，開展分析。這樣更貼近學生的生活，更易為學生接受。

　　②在教學重點、難點的突破上，可以利用一些多媒體技術。比如，成語故事《臥薪嘗膽》、《鐵杵成針》等的錄像；或者一個相關的Flash動畫。

　　教學過程 

　　導入  新課

　　教師：利用投影儀或電腦展示三句名人名言：

　　教師給予思考提示：

　　a、上述幾句話寓意是什么？

　　b、意志品質對一個人會有什么樣的影響？

　　c、一個人的成功是靠高智商，還是其他？

　　學生活動：

　　每個人先獨立思考2分鐘。然后，鄰桌的同學間可相互交換看法，開展小型的討論。（2-3分鐘）

　　學生歸納：意志能助我們走向成功，給我們力量。

　　講授新課

　　二、堅強意志的作用

　　播放錄像：《臥薪嘗膽》（或由學生講成語故事的形式）

　　教師：身為一國之君的越王勾踐，為什么要“臥薪”、“嘗膽”？

　　學生思考、歸納：因為想報仇，要復國。

　　教師：大家說的沒錯。同學們的話令我想起一個人，一首詩：李煜的《虞美人》。同樣是亡國之君，同樣都對亡國之恥悲憤不已。但一個復國成功，一個卻落下了凄慘的結局。為什么越王勾踐能夠成功，靠的是什么？

　　學生歸納：靠的是堅強的意志。

　　1、 堅強意志是行動的強大動力（板書）

　　教師：從越王勾踐要“臥薪”、“嘗膽”，立志復國，我們也可以看出來：意志總是與人的自覺性相聯系的。

　　（投影）

　　（擁有）

　　教師：同學們想一想，在我們的學習與日常生活中，主要有哪些行為是符合正確目的的；哪些是不符合要求的行動。我們應該怎么辦？

　　學生活動：小組討論5分鐘

　　學生歸納：小組代表發言

　　貪玩、抄襲作業 、游蕩、懶惰、吸煙、喝酒等對學業都是有害的，屬于不符合要求的行動，能夠制止這些行為，或者拒絕不良誘惑，這是意志堅強的表現；好學上進，勤奮苦讀，屬于正確目的的行動，能自覺做到這些，當然也是意志堅強的表現。

　　2、 堅強意志是克服困難的必要條件（板書）

　　教師：剛才我們分析了《臥薪嘗膽》中的越王勾踐，他是為了復國。想復國為什么要“臥薪”、“嘗膽”呢？每天臥薪嘗膽，同復國大志有什么關系？

　　學生思考后，回答：每天臥薪嘗膽是為了磨練堅強的意志。

　　教師：為什么不能直接進行復國的計劃？

　　學生講解：歷史背景介紹（由一位喜愛歷史的學生來講解）

　　學生思考、歸納：整個事件做起來不是很容易，會遇到很多困難。

　　教師：請同學們結合《臥薪嘗膽》的故事，來議一議：怎樣才能戰勝、克服困難？通常，會在哪幾個階段是最困難、最易使人灰心的時候？

　　思考提示：（教師給出幾句俗語供學生參考）

　　a、萬事開頭難

　　b、明知山有虎，偏向虎山行

　　c、行百里者半九十

　　學生活動：分析老師給出的幾句話，思考在實際行動中遇到困難時，應怎么辦？同時，與你的鄰桌談談，你目前最大的困難是什么？你打算怎樣去克服？

　　學生歸納：（略）

　　（結合板書）

　　教師：正如我們分析的這樣，做任何事情，多多少少都會遇到一些困難。要想成功，就同能不能克服困難聯系在一起了，于是就需要我們有堅強的意志，才能取得最后的成功，可見……

　　3、 堅強意志是事業成功的保證（板書）

　　……（可利用成功人士的實例來說明此知識點，特別是他們自己對自己成功所做的評價或分析。）

　　小結

　　這節課我們共同學習了堅強意志的作用。同學們要深刻理解堅強意志的重大作用，在以后的學習和生活中自覺、嚴格地培養和鍛煉自己的意志。

　　板書設計 

　　二、堅強意志的作用

　　1、 堅強意志是行動的強大動力

　　2、 強意志是克服困難的必要條件

　　3、 堅強意志是事業成功的保證