《滿井游記》學習要點

〔一〕

自讀課文：
首先粗略閱讀原文，熟悉文章內容，并在自己感到生疏的字、詞、句下面做出標記，借助于工具書和參看課文下邊的注釋，為生字注音，為生詞釋義，將全文譯成較通順的現代漢語。
關于滿井：
明清兩朝，滿井是北京近鄰的一個風景區，這個井的形狀，明人王季重的《游滿井記》說：“一亭函井，其規五尺，四洼而中滿，故名。”《嘉慶一統志》說：“井經五尺余，清泉涌出，冬夏不竭。好事者鑿欄以束之，水常浮起。散漫四溢。”
關于作者及“公安派”
袁宏道，明朝人。他是明代后期反對文學復古主義運動的重要人物之一，"公安派"成員主要生活在萬歷時期，代表人物有袁宗道、袁宏道、袁中道三兄弟，他們的籍貫是湖廣公安，世稱"公安派"，其重要成員還有江盈科、陶望齡、黃輝等人。他們的文學主張主要有如下幾點：一是反對承襲，主張通變。認為文學應該隨時代發展而變化。二是獨抒性靈，不拘格套。他們認為文學要抒發真情實感。三是推重民間小說，提倡通俗文學。
思考：
1、細讀 “高柳夾堤，土膏微潤，……麥田淺鬣寸許。” 體會作者是如何以生動而貼切的比喻描繪滿井春色的。
本文是一篇以寫景為主的散文，因此上面這段描寫滿井自然景物的文字，即為全文的主體部分。在這部分文字里，景物寫得自然清新、優美動人，這和作者使用大量新鮮貼切、生動形象的比喻是分不開的。如作者以“脫籠之鵠”為喻抒寫自己自由奔放的情懷，此可謂由物生情，緣情狀物。總之，通過一連串恰當的比喻，借助于簡潔、準確的文字（“微”、“始”、“乍”、“新”、“將”、“淺”等），作者突出了滿井初春景物的特點，也從中巧妙地抒發了郊游的喜悅。
2、本文題為《滿井游記》，顧名思義，文章是寫作者去京郊滿井這個地方游覽觀光的所見所感。此處早春景色處處宜人，然而最具特色之處，不能不說還在于“滿井”這口不同于一般的井，可是文中似乎無一字正面寫井，對此應作如何理解？
其實，文中所寫的“滿井”，是北京東北郊一個很不起眼的地方，算不上什么了不起的名勝。它之所以吸引眾多游客，主要在于有這樣一口非同尋常的井：水面往往高于井邊，井中是個水泉。作者到此一游，照理說，無論如何也應寫一寫這口井，這個認識是正確的。然而我們再仔細體會就可以看到，本文雖為游記，并非單純記實之作，它還是要通過寫景有所寄托，即文章結尾所說的“始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。”這一結尾，使這篇游記在一定程度上帶上了哲理的色彩。文中，為了抒發作者春游郊野心胸豁然開朗的感受，就一方面以“余寒猶厲”，“局促一室之內，欲出不得”的城居生活作反襯；另一方面，放開筆墨逐層展開對最能表現滿井春色的種種景物的描繪，然后在此基礎上，引出富有議論抒情色彩的結尾。這樣看來，它仍不失為一篇選材精當，布局嚴謹的成熟之作，是否花費較多筆墨寫井，就不一定那么重要了。

〔二〕

本文作者袁宏道是明代文學家，他向來近山水，棄塵世，不喜官場應酬。袁宏道的作品語言清新明快，內容多描寫封建士大夫階級的閑適生活，部分篇章反映了民間疾苦，對當時政治現實有所批判。同學們閱讀此文后便會有所啟示。
自讀課文，首先結合注釋仔細疏通文字，把握課文大意。
全文共三段。
第一段寫城中“余寒猶厲”的景象。
第二段寫滿井春色。
第三段抒發感受，寫此文的目的。
學習本文，思考問題。
1、作者從哪幾個方面描寫春天景色？
共四個方面。
首寫春水：如鏡出畫；次寫春山：如倩女梳妝；再寫春柳：柔梢披風；最后寫春苗：淺鬣寸許。山好、水好、萬物美好。
2、作者由游滿井春色，歸納出什么樣的感受，來表現了他厭棄喧囂塵俗的城市生活， 寄意山川草木的瀟灑情懷？
郊田之外未始無春，而城居者未之知也。
3、文中表現作者春游滿井輕松愉快心情的句子是？
若脫籠之鵠。
4、本文作者寫春光中的人物活動極有生氣，這幾句是什么？
泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。
5、“游人雖未盛，泉而茗者……毛羽鱗鬣之間皆有喜氣”這幾句用了什么修辭方法？從哪兩個方面寫出了“春”的信息？
修辭方法：排比（泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者）
借代（呷浪之鱗，“鱗”代指“魚”）；
從人的活動和動物的活動兩方面寫出了“春”的信息。

測試

1、下列加紅字注音正確的一項是（ ）
A、飛沙走礫（lè） 汗流浹背（jiá）
B、脫籠之鵠（hú） 高柳夾堤（dī）
C、鮮妍明媚（yán） 呷浪之鱗（jiá）
D、曝沙之鳥（bào） 土膏微潤（gāo）

2、選出下列各句中加紅詞的解釋正確的一項（ ）
A、余寒猶厲（我） 土膏微潤（肥沃） 曝沙之鳥（曬）
B、呷浪之鱗（吸而飲） 天稍和（暖和） 波色乍明（始）
C、汗出浹背（濕遍） 游人尚未盛（茂盛） 泉而茗者（茶，這里作動詞，煮茶）
D、麥苗淺鬣寸許（左右） 柔梢披風（披掛） 凍風時作（起）

3、選出對修辭方法分析不正確的一項（ ）
A、一望空闊，若脫籠之鵠（比喻）
B、冰皮始解，波色乍明（對偶）
C、泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有（排比）
D、呷浪之鱗（比喻）

4、指出下列句子中“而”字用法相同的兩項（ ）
A、如鏡之新開而冷光之乍出于匣也
B、始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也
C、擇其善者而從之
D、泉而茗者

5、下列句子中“然”的用法不同的一項是（ ）
A、不以為然 B、悠然自得
C、娟然如拭 D、滿目蕭然

參考答案

解析
1、B
解析：對生字詞的注音和解釋，一要注意書下的注釋，二要勤查字典，多記憶，多積累，做題時才能得心應手。A中“礫”應該讀lì；C中“呷”應該讀xiā；D中“曝”應該讀pù。
2、B
解析：對文言實詞的識記，一要注意平時的積累，二要注意結合具體的語言環境。A中“余”是殘留的、剩余的意思；C中“盛”是“多”的意思；D中“披”是“分、分散”的意思。
3、D
解析：對常見修辭方法的辨別。D項中的“鱗”在這里代指魚，這句話采用的是借代的修辭方法。
4、CD
解析：對文言虛詞的識記，要注意平時的積累。A句中“而”表示并列，B句中“而”表示轉折，CD兩句中“而”表示順承。
5、A
解析：A句中的“然”是代詞，這，這樣；BCD中的“然”都是形容詞、副詞詞尾，表示“……的樣子”。

中 考 解 析

1、按拼音填寫漢字。
A、未百步（zhé）_______返 B、若脫籠之（hú）________
C、麥田淺（liè）______寸許 D、髻（huán）________始掠
解析：這幾個漢字字形不易掌握，擔不妨借助“轍”zhé與“輒”有相同的形旁，進行記憶，“鬣”、“髻”、“鬟”都相同的部首“髟”，其意義都與“毛發”有關。
答案：A、輒 B、鵠 C、鬣 D、鬟
2、下面劃分節奏正確的一句是（ ）
A、晶晶然/如鏡之新開/而冷光之乍出于匣也。
B、山巒為晴雪/所洗。
C、然/徒步/則汗出浹背。
D、始知郊田/之外未始/無春。
解析：節奏劃分可分為兩種類型：（1）以音節劃分。這種適合于詩詞的劃分。（2）以意義單位為標準劃分，一般是以短語為主。這類適用于文言文語句劃分。B句中的“為晴雪所洗”為偏正短語，何況“山巒”為主語，應與謂語劃分。C句中“則”后應停頓。D中“郊田之外”、“未始無春”均為短語，不能劃開。
答案：A
3、對加紅的詞語解釋全部正確的一組是（ ）
A、天稍和（暖和） 波色乍（突然）明
B、呷浪之鱗（魚鱗） 娟然（美好的樣子）如拭
C、土膏（肥料）微潤 汗出浹（濕遍）背
D、柔梢披（分散）風 凍風時作（起）
解析：對詞語的解釋一定要把握住“準確”一詞。“乍”應為“開始”，“鱗”是運用了借代手法，應代指魚。“膏”應為“肥沃”，形容詞，不應解釋為名詞“肥料”。
答案：D

課外拓展

健若沒石之羽，秀若出水之花

——讀袁宏道《滿井游記》

袁宏道(1568—1610)是明代公安派代表人物。針對前后七子“文必秦漢，詩必盛唐”，字摹句擬，制造贗鼎偽觚的風氣，他大聲疾呼：創作要充分發揮自己個性，不要從人腳跟，要“獨抒性靈，不拘格套，非從自己胸臆中流出，不肯下筆。”(《小修詩序》)他把死學古人的做法斥之為“糞里嚼渣”、“順口接屁”、“一個八寸三分帽子人人戴得”(《與張幼宇書》)。他強調文學要“真”，要有真知灼見、真情實感，要從“假人假言”，也就是從“文以載道”的封建文學觀中解放出來。這種尊重個性、要求解放，反對傳統的文學主張，使他的創作充滿著由儒、道、禪混合的自由放縱思想。袁宏道一生創作了大量山水游記，在他筆下，秀色可餐的吳越山水，堤柳萬株的柳浪湖泊，風清氣爽的真州，春色宜人的京兆，皆著筆不多而宛然如畫。這些山水游記信筆直抒，不擇筆墨。寫景獨具慧眼，物我交融，怡情悅性。語言清新流利，俊美瀟灑，如行云流水般舒徐自如。《滿井游記》可算其代表作，我們試對此文作一粗淺分析。
燕地寒， 花朝節后，余寒猶厲。凍風時作，作則飛砂走礫，局促一室之內，欲出不得。每冒風馳行，未百步輒返。
名為“游記”，下筆不寫游，而寫不得游，宕開一筆，背面傅粉。以“出不得”，引起人們對出游的關注。
廿二日天稍和，偕數友出東直，至滿井。
筆鋒一轉，進入游記實寫。交代了時間：廿二日，地點：滿井。滿井系北京東北郊的地名，據《帝京景物略》記載：“該地有一古井，……井高于地，泉高于井，四時不落。”
簡捷而準確地點明游記的時間地點后，作者便由遠及近，由面及點，層次分明地記游：
高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鴣。
這是滿井鳥瞰。只用十二個字，就凝練、灑脫、富于感情色彩地把春景勾勒出來。即景生情，初睹春光的作者感到自己像籠子中飛出來的天鵝。寥寥數語，完成了面的描繪，即移步換形，以細膩而充滿詩情的筆調，東鱗西爪地點染滿井的秀麗風光：
于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也；山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也；柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。
始寫水；繼寫山；后寫田野。三組優美的特寫鏡頭，勾魂攝魄地凸現了早春二月獨有的特點。作者一方面通過對自然景色的真切觀察，抓住了最能體現早春生機盎然特點的景物：河面浮冰剛剛溶化；山巒積雪剛剛消融；柳條鵝黃初染，麥苗冬眠初醒。另一方面，借助于遣詞用字的高度技巧，突出這些景物的個性，加重早春色彩。“冰皮始解”，一個“始”字，使時間性更加鮮明，柳條將舒未舒也是早春的特點，不會是暮春的景物。這些特征性景物組成一幅層冰解凍、波光粼粼，山川氤氳，田野生機勃勃的圖畫，給人以高度諧和的美的享受。作者意猶未盡，更給這些景物一些生動、貼切的比喻，使之可感、可觸、可信：一池春水清亮得如同新開之境、出匣寶劍；座座青山秀麗得好像晨妝少女。正寫側寫并用，辭采藻飾渲染，“如剝蕉心，愈剝愈出”，明媚秀麗的滿井如在目前。
唐朝張彥遠《論畫體》說：“夫畫物特忌形貌采章，歷歷具足，甚謹甚細而外露巧密。所以不患不了，而患于了；既知其了，亦何必了。”袁宏道的《滿井游記》便符合這種藝術辯證法。他不是把滿井春景纖毫畢露地一一羅列，而是攫取最具典型性的事物，“以少總多，情貌無遺”(劉勰語)。只用山、水、田野三個點，與“一望空闊”的面結合，便盡形盡致地寫活了初春的滿井。
良辰美景，令作者如“脫籠之鵠”。
隨后，作者寫出了移情入景的神來之筆：
凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。
真是珠排字字圓!袁宏道的山水游記善于把人的感情與景物水乳交融，此文則采用了心境物化的手段，把無形的情思化為有形的景物，這就是黑格爾講的：“人把他的環境人化了。”“人把他的心靈的定性納入自然物里。”(《美學》)清代江湜《彥沖畫柳燕》詩說的：“柳葉西出葉向東，此非畫柳實畫風。風本無質不上紙，巧借柳枝相形容。”(《服堂詩錄》)以有形狀無形，曲徑通幽。《滿井游記》中“毛羽鱗鬣”的“喜氣”，曲折、巧妙而韻味十足地表達了作者對春景的欣慕喜悅之情。這也是一種夸飾手法。王充《論衡·感虛》說：“瓠藝鼓瑟，淵魚出聽；師曠鼓琴，六馬仰秣。”以生物的反映極寫音樂的魅力；“曝沙之鳥，呷浪之鱗”的喜氣，更顯出春光的和煦。有“樹猶如此，人何以堪”的意味。
古代散文家常有意無意地在文章中塑造自己的形象，散文如折光鏡，映出作者，映出時代。袁宏道清新俊逸的山水游記恰如他任性而發、狂放不羈的為人。他把做官看作是“猢猻入籠中”，“世人莫道烏紗好，君獨垂頭思豐草。”(《述內》)《滿井游記》是他晚年之作，寫于萬歷二十七年(1599)，其時，他在禮部作官，雖然官務清閑，不像當吳中縣令時“苦瘦苦忙”、“進退狼狽”，但污濁的官場仍使他嘗盡百暖百寒、乍陰乍陽的人間惡趣。“春在溪頭芥菜花”，當他偶見嫩柳迎風、魚翔淺底的青山綠水時，他仿佛恍然大悟：人間不是沒有春光，人生不是沒有樂趣！在游記的最后，他便直抒感興：
始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。
夫不能以游墮事，而瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡能無紀？己亥之二月也。
袁宏道之弟袁中道說中郎的文章“出自靈竅，吐于慧舌，寫于銛穎，蕭蕭泠泠皆足以蕩滌塵情，消除熱惱。”甚至說袁中郎晚年之作“無一篇不警策”。這或許愛屋及烏，有過譽之嫌。但《滿井游記》的確當得起“健若沒石之羽，秀若出水之花”的贊語，是一篇令人百讀不厭的山水小品。

(選自《散文名作欣賞》，百花文藝出版社1983年版)