英語教案－Unit 3 Lesson 9
第9課
（步驟一）復(fù)習(xí)
檢查家庭作業(yè) 。
（步驟2）介紹新語言項目
把學(xué)生分為若干小組。把List at least five ways we can clean up our hometown..這菊花寫在黑板上。給學(xué)生及分鐘時間讓他們在他們的小組里列出他們自己的凈化他們家鄉(xiāng)的方法。教師在教室里四處走動并給學(xué)生必要的幫助，確保每個學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會。鼓勵學(xué)詢問在他們討論時需要用的詞語。他們特可以使用漢英辭典。讓幾組學(xué)生和全班一起給出他們的答案。把學(xué)生的想法寫在黑板上。
（步驟3）讀，說
學(xué)生用書低11頁第一部分�？谡Z錄音帶第9課。合上書。把下列這個問題寫在黑板上：What has the factory been doing?方錄音楊學(xué)生汀病趙答案。核對答案。（It has been pouring waste water into the river near it.）教學(xué)生詞pour, waste,dirty和詞組be afraid of.把書打開。在訪一邊錄音讓學(xué)生聽并讓他們跟著重復(fù)。
和全班一起做練習(xí)死地9課憐惜1。
（步驟四）介紹信語言項目
收集一個學(xué)生的資料，斌感召下列方式在黑板上畫一時間軸線：
rd |
born started 3 year
primary jr.middle
school school
讓學(xué)生兩人一組就這些問題進(jìn)行問答練習(xí)，并把他們同伴的經(jīng)歷畫一時間軸線。
討論那些他們的時間軸線寫在黑板上的學(xué)生的情況。說He/She was born(fourteen) years ago.He/She started primary school(eight) years ago. He/She finished primary school just over(two)years ago.讓個別學(xué)生用同樣的方式談?wù)撍麄兊耐椤?/P>
復(fù)習(xí)單詞since和for:說He/She has been at this school since 2000.說Istarted at this school in 19(97). I’ve been here…(向?qū)W生打手是要他們完成這個句子)since19(97)/for(five)years.
談?wù)摿硗庖粋�老師。在黑板上寫下這位老師開始在這個學(xué)校教書的日期。這一次，把how long has (Miss Li)been at this school?這個文具介紹給學(xué)生。在這里使用現(xiàn)在完成實施用來表示動作的延續(xù)性，或者發(fā)生在過去而已含蓄到現(xiàn)在的狀態(tài)。
（步驟5）問、答
學(xué)生用書第11頁地2部分。讓兩個學(xué)生自愿模仿練習(xí)第一個對話。教學(xué)生詞member,join,on(意思是about)和environment.接著讓另外兩個學(xué)生模仿練習(xí)第二個對話。讓學(xué)生良人一組活動，用方框里的詞語編寫他們自己的對話。樣機(jī)組學(xué)生和全班一起給出他們的對話。
（步驟6）練習(xí)冊
做練習(xí)冊第9課練習(xí)2和3。練習(xí)2營全班一起來完成。鼓勵學(xué)生提問半晌其他學(xué)申個入藥總是提問他們的同伴。如果時間允許，讓幾個學(xué)生談一談他們采訪過的其中一個學(xué)生。提起學(xué)生注意，這個練習(xí)里的所有動詞所表示的動作都能延續(xù)一段時間。
練習(xí)3可以單獨完成。
家庭作業(yè) ：
完成練習(xí)冊里的練習(xí)。
把練習(xí)3寫在練習(xí)本里。