Hobbies Are Fun教案
[設計說明]激烈討論后，學生會想表述自己的愛好。于是我所布置的作業是給danny寫一封關于“myhobby”的信。之所以把作業的布置置于本處，是為了保持課堂教學情景的完整性。
12）教學反饋與課堂總結（3’）
出示與本課知識點相關的練習題。最后讓學生歸納本課重點。教師依據具體情況進行補充。
[設計說明]素質教育理念下的教學同樣為了應試。本環節把本課教學重點落到實處，為學生的應試打好基礎。
教師結束語：(1’)
ahobbyislikegoldundertheground;nohobbywillcometoyouunlessyoudigitoutyourself.ifyoucantreatstudyasoneofyourhobbies,learningwillbemoreenjoyable.ihopeallofyoucanfindyourownhobbiesandalsohavefunfromthem.
在lesson52amomentjustforme!的歌曲中結束本課。
教學反思：本節課我充分利用了“情境”教學法。創設真實的語境，讓學生置身其中，成為課堂的主體。多媒體手段的適當使用，為本課的進行起到了綠葉配紅花的作用。從課文與知識點的難易程度看，本課相對簡單，學生理解不會有太大的問題。而對于本課的難點，即在頭口及書面上表述自己的愛好，因為有了一定的情境性，因此激發了學生的興趣，使其有想表達的欲望。使本節課收到了預想的效果。