Unit 8 Why don’t you get her a scarf教案

unit 8 why don’t you get her a scarf section a [教學思路                本單元的教學目標是 如何詢問對方意見，如何提出建議，如何就別人的建議發表看法。本節課是第一課時，首先通過復習與本單元相關聯unit7 would you mind turning down the music?, 從而引入新課內容why don’t you get her a scarf ?。利用多媒體，采用任務型教學法，通過競賽等形式，充分調動學生的積極性，讓學生自主掌握教學目標。 2. 設計理念

 面向全體學生，在教師的引導下，通過多媒體設計各種圖片幫助

      學生加深對所學語言的理解，激發學生用英語進行交流的熱情，通過競賽等形式，充分調動學生的積極性，注重過程評價，促進學生發展。形成一定的綜合語言應用能力。

[教學目標]

1.       認知目標

 a）vocabulary: suggestion,personal,special,comment,scarf,camera,album            b) sentence: suggestions: what should i do…. ? why don’t you do …?   why not do …?  what about doing …? how about doing …? comments: that’s a good idea. that’s boring. that’s too personal.   that’s not creative enough. that’s not interesting enough.   that sounds good. 2. 能力目標：讓學生學會如何詢問對方意見，如何提出建議，如何就別人的建議發表看法。3. 情感目標：培養學生學習英語的強烈興趣，樂于參加各種活動的積極情感，善于合作，培養學生團結協作精神。 [教學流程] 1.       one-minute dialogue. 2.       word competition. 3.       lead in grammar inunit 8 4.       practice in pairs 5.       teach new words 6.       ask students to do1a. 7.       listen to the tape. do 1b. 8.       dialogue in pairs. 9.       listen to the tape.do 2a and 2b 10.   dialogue in pairs\ groups. 11.   sum up. 12.   homework. 研討課教案   [任課班級]   初二（5）班   [  教材  ] 人教版（新目標）八年級下冊第八單元第一課時。   [  教具  ] 單詞卡片、錄音機、幻燈片等。   [教學方法]張思中教學法，任務型教學法，歸納法。   [教學目標]

1.認知目標

 a）vocabulary: suggestion,personal,special,comment,scarf,camera,album          b) sentence: suggestions: what should i do…. ? why don’t you do …?   why not do …?  what about doing …? how about doing …? comments: that’s a good idea. that’s boring. that’s too personal.   that’s not creative enough. that’s not interesting enough.   that sounds good. 2.能力目標：讓學生學會如何詢問對方意見，如何提出建議，如何就別人的建議發表看法。