三峽
酈道元
泮水中學唐沂
教學目標 ：
1、朗讀課文，落實字詞，理解文意，熟讀成誦。\
2、品析課文，引導學生領略景色之美。
3、欣賞課文，引導學生揣摩作者筆法之妙。學習本文抓住景物的特點進行描寫的方法。
教學設想：
1、用兩課時完成。其中半課時重在作預習指導，后一個半課時重在欣賞課文。
2、重視課前預習，要求通過預習達到能通譯全文，掌握一些重點的詞語的意思。
3、課堂教學中以閱讀貫穿全文，分：讀一讀，品一品，評一評，背一背，寫一寫等幾個環節。
教學重點：教學目標 1、2
教學難點 ：教學目標 3
教學準備：學生搜集有關的資料
教學過程 ：
一、導入
同學們，今天我們學習的課文是請同學們展示自己收集到的相關資料.
.是啊，美麗的吸引了古今中外的很多游客，他們無不為她的秀麗和雄偉所傾倒！北魏著名地理學家、散文家酈道元就曾來過此地，用自己的親見經歷撩開了的神秘面紗，讓世人真正認識了這一鬼斧神工的自然奇觀。這節課讓我們隨著他的描繪一起來領略的無限風光吧。
二、學習新課
（一）、讀一讀：教師范讀課文后，要求學生朗讀,并強調朗讀的要領.
通過朗讀課文，理解文意。
1、請同學們自由誦讀課文，結合書下注音把語音讀準。
2、再請學生大聲讀課文，結合書下注解把語句讀順.
3、讀完課文，學生有不明白的地方，可以自由討論交流一下。
練習檢測閱讀效果。
練習1
讀準下列字詞
略無闕（qūe）處 重巖疊嶂（zhāng） 不見曦（xī）月
沿溯（sù）阻絕 素湍（tuān）綠潭 絕巘（yǎn）多生怪柏
飛漱（shù）其間 屬（zhǔ）引凄異 哀轉（zhuǎn）久絕
練習2
解釋下列文言詞語
自（從）七百里中 自（如果）非亭午（正午）夜分（半夜）
不見曦（太陽）月 至于夏水襄（漫上）陵
沿（順流）溯(逆流)阻絕 或（有時）王命急宣
良（實在）多趣味 屬（連續）引（延長）凄異
練習3
朗讀下列句子
1、自非/亭午夜分/不見曦月
2、至于/夏水/襄陵，沿/溯/阻絕
3、雖/乘奔御風/不以疾也
4、清/榮/峻/茂，良多/趣味
我們已經初讀了課文，學習了課文中的字詞，和朗讀的節奏。下面讓我們再一次進入課文，去領略的美。(學生自由朗讀課文)
（二）品一品
品析課文，領略美景。
1、請同學們邊讀課文邊透過文字領略的美，……準備用“的……美”說一句簡單的話。并加上一句描寫的話。
如：的山美。你看，七百里，兩岸都是連綿的高山，幾乎沒有中斷的地方，重重的懸崖，層層的峭壁，遮蔽天空，擋住陽光。
學生自由品析的美，四人小組討論，然后回答。
老師總結：的山：延綿，高峻 壯美的夏水：迅疾 壯美的春冬：清榮峻茂 秀美的秋： 凄涼 凄美
3、老師把話題引向課外：的美哪里是文字能窮盡的？它還存在于我們的想象之中，你能再說一句想象的話嗎？
如：的云美。你看，那漂浮在十二峰上的白霧，似煙非煙，似云非云，多么婀娜多情，多么幽深秀麗。
4、學生展示一組圖片，師生一起來欣賞的美景。
（三）、評一評
欣賞課文，揣摩妙處。
1、如此雄偉壯麗的奇景，散文家酈道元卻僅用了一百五十余字來描繪，且盡傳奇神，其筆法令人不能不稱奇。現在我們用欣賞的眼光來審視評說課文的美（文字投影）：我們欣賞文章，可從語言、結構、描寫的角度（動靜、粗細、遠近等多方面）著手。
例如：課文的描寫手法美，正面落筆的“兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日”形象而概括地描繪出的地貌特點是山高嶺連，峽窄水長；而“自非亭午夜分不見曦月”一句則從側面烘托了峰巒延綿，隱天蔽日的山勢。
2、請同學們欣賞課文，說出課文的幾個妙點來。展示幻燈片11提出學習任務（學生合作學習，自由評說）
為了幫助學生掌握文章的寫法之妙，通過練習來提示。出示幻燈片12練習：
練一練
1、七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日一句從 面體現了山巒的 ，山勢的 ；而“自非亭午夜分不見曦月”則是 描寫，以“不見曦月”襯托山的 。
2、“雖乘奔御風不以疾也”一句，用了 手法，突出水勢 。
3、本文描寫生動，寫“湍”用 ，寫“潭”用 ，寫“柏”用 ，寫泉用 。
4、最后一句用了什么修辭手法？在文中起了什么作用？
學生總結本文的寫作特點，教師小結：本文最突出的特點就是抓住景物的特點進行了精準的描寫以及運用多種修辭手法來表現的美。
教師進一步點撥：酈道元真不愧為北魏的地理學家和散文家，他用地理學家的豐富游歷和散文家的風厚的文學功底，把《水經》里的一條注釋作得如此優美，真是慧眼獨具、匠心獨運。一百五十余字的短文，卻能囊括千里，包容四季，收納山水草木，羅入古猿怪柏，其筆法確實精妙至極。難怪余秋雨先生說酈道元《水經注》中的，使后人再難調動描述的辭章了。這樣的美文，我們理應先睹為快，先背為幸啊。同學們，讓我們轟轟烈烈的讀起來，背起來：
（四）背一背
背誦課文，積累詞語
我們先請4位同學試背一遍，每人背一小段，其他同學可以小聲的和背、其背、吟誦。老師給你們配上音樂，同學們可以在背的同時，在筆記本上作點詞句賞析積累。
三、總結
酈道元筆下的山水畫卷已成為歷史的美好回憶，今朝的正放射著世人矚目的光輝，看：宏偉的葛洲壩工程，紅火的工地，正在成就著一個又一個的世界奇觀。是我們心中永遠的！承載著我們永遠的愛.
四、課后練習：（寫一寫）
1、歷代文人對有過很多的贊美 ，老師搜集了一些描寫的詩歌，請同學們課后去欣賞，并用楷書或行楷抄寫下來。
2、是美麗的。其實我們身邊也有美麗的風景，比如我們遵義的婁山關,新舟禹門的沙灘河,流經咱們泮水的偏巖河,到處都是美麗的風景.只要我們去探索,去發現,美麗的風景就在我們的眼前.同學們,走進大自然,去感受神奇的魅力吧!