《信客》簡案
教學目標 把握文章脈絡(luò)，理解思想內(nèi)容。 揣摩典雅而又精辟的語言。 樹立誠信為本的做人理念。 教學重點 了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格。 揣摩典雅而又精辟的語言。 課時安排 一課時。 課前準備 預習： 識記字詞，掃除閱讀障礙：克扣接濟唏噓(xixu)稀罕 噩(e)耗 呵斥 詰(jie)問焦灼 伎倆jiliang)顛沛 吊唁(yan)文縐縐(zhouzhou)長途跋涉 窮愁潦倒 風塵苦旅雞零狗碎低眉順眼連聲諾(nuo)諾 生死禍福猝(cu)然 昏厥(jue)滿臉戚容 閱讀課文，疏通文章脈絡(luò)。 導入 三教九流、五行八作，各有各的行業(yè)規(guī)范。誠信不僅應該是職業(yè)道德的基礎(chǔ)，更應該 是為人處事的根本。今天我們來共同學習余秋雨的散文《信客》，看看我們應從主人公身 上學習哪些優(yōu)秀品格。 板書課題，出示學習目標。 ■整體感知 速讀課文，理清文章脈絡(luò)。 教師指導學生快速閱讀的方法，通過自主閱讀(必要時進行合作探究)，理清行文線 索，把握文章結(jié)構(gòu)。教師可板書或投影，以提高閱讀效率。 明確： 信客：從業(yè)緣起、信客生涯、轉(zhuǎn)行之后。 編寫提要，把握主要內(nèi)容。 要求簡明扼要，語言平實。概括主要情節(jié)，減刪細節(jié)。 提示： a.從業(yè)緣起 老信客自感失去了信譽，做不下去了，找到落魄返鄉(xiāng)的青年。這個青年為老信客的 誠心所動，終于接受了這份差事。 b、信客生涯