《你一定會聽見的》說課稿2份
愛因斯坦說“最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。” 教師以平等對話的方式進行教學，通過成果展示，調動學生學習的積極性，能營造出一種輕松活潑的教學氛圍。（五）課堂小結（感悟生活）最后通過一連串的質問引起學生對自身實際的反思：我們是否對周圍美妙的聲音已經麻木了呢？我們是否已經充耳不聞身邊充滿愛意的聲音了呢？我們是否有自己對聲音的獨特感受呢？從而得出：生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現。只要對大自然對生活充滿愛，做生活的有心人，用心靈去聆聽和感悟，你就一定能聽見生活中各種美好的聲音。（六）課后作業(yè)（深化體驗）好好體會課文中的幾個小游戲，嘗試把自己的感受寫下來。（300字以上）布置此項作業(yè)，其目的是讓學生進一步鞏固課堂教學內容，并將已經調動起來的生活體驗深化，通過寫短文，鍛煉學生的寫作能力。（一）導聲篇師：同學們，你的眼里沒有色彩，你的生活就不會繽紛；你的耳朵里沒有聲音，你的生活就會寂寞；你的心里沒有陽光，你的生活就不會輝煌。春雨瀟瀟，夏蟲啾啾，秋風瑟瑟，冬雪簌簌，大自然的聲音是那么豐富多彩，讓人心曠神怡。...
一、讀下面句子，給加粗字注音或按拼音寫出漢字1.雪花飄落在路邊一zhǎn（ ）孤燈的面頰（ ）上，微微地一陣暖意，小雪花滿足而溫柔地róng（ ）化了……2.你學著聽奶奶搖搖籃的聲音，媽媽沖（ ）奶粉的聲音，爸爸打pēn ti（ ）的聲音。...
教學目標朗讀課文，了解文章的內容和作者的思路。品味本文生動形象、活潑優(yōu)美的語言。運用自己的生活體驗理解課文內容，感受生活的豐富多彩。●教學重點“品味本文生動形象、活潑優(yōu)美的 語言。...
教學目標朗讀課文，了解文章的內容和作者的思路。品味本文生動形象、活潑優(yōu)美的語言。運用自己的生活體驗理解課文內容，感受生活的豐富多彩。教學重點“品味本文生動形象、活潑優(yōu)美的 語言。...
師：剛才同學們讀了課文，相信大家有了許多新發(fā)現，下面交流一下。課文里寫了多種“聲音”，你用心聽過哪些？說說你的感受。生：我聽過自己的心跳。在“申奧”成功的那一刻，我關上電視機，左手放在胸前，感覺到同時也聽到了心跳。...
教學目標一、知識儲備點1、朗讀課文，了解文章內容。2、積累生動優(yōu)美的語言。二、能力培養(yǎng)點1、品味生動形象，活潑優(yōu)美的語言。2、培養(yǎng)學生想象能力及對生活的感悟能力。三、情感體驗點培養(yǎng)學生用心體驗生活的情趣，感受生活的豐富多彩。...
教學目標：①學會用自己的感官全方位地感知身邊的生活世界，養(yǎng)成敏于感知、勤于探究的心理品質和習慣。②運用自己的生活體驗理解課文內容，聯系實際，激發(fā)學生用心傾聽，熱愛生活的情感。...
教學目標：1、 學習本課的生字新詞。2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。3、 理解課文內容，體會作者熱愛生活的思想感情；懂得用心去聽身邊的聲音，就會發(fā)現世界上的聲音很豐富，很美妙。...
四川省郫縣第一中學周繼紅 教學目標： ①學會用自己的感官全方位地感知身邊的生活世界，養(yǎng)成敏于感知、勤于探究的心理品質和習慣。 ②運用自己的生活體驗理解課文內容，熱愛并體會豐富多彩的生活。...
喜捷中心校唐曉琴一、說教材1、教材的地位和特點《你一定會聽見的》是本冊第四單元的一篇隨感式的小品，學習本文主要引導學生注意體驗生活，感受生活的豐富多彩，努力把自己培養(yǎng)成為感官靈敏、感受豐富的人。...
三年級 第2周教案（9.6—9.10） 一、 周學習內容：第二單元《你一定會聽見的》《喜愛音樂的白鯨》 二、 周學習重難點： 1. 生字：認字19個，寫字16個，繼續(xù)練習獨立識字。...
一、說教材1、教材的地位和特點《你一定會聽見的》是新課標人教版教材八年級上學期第四單元的一篇隨感式的小品文。這是以“科學”為主題的說明文單元,要達到關注現代科技對人類帶來的影響和變化，養(yǎng)成科學觀察和科學思維的能力與習慣。...
教材分析這是一篇文字清麗、詞句優(yōu)美的散文。作者采用第二人稱的寫法，與讀者進行了面對面的直接交流。文章啟發(fā)人們，不要關閉自己的耳朵，用心去聽身邊各種各樣的聲音，就會體會到這個世界的聲音是豐富而美妙的。...
一、說教材 1、教材的地位和特點 《你一定會聽見的》是本冊第四單元的一篇隨感式的小品，學習本文主要引導學生注意體驗生活，感受生活的豐富多彩，努力把自己培養(yǎng)成為感官靈敏、感受豐富的人。 本文為自讀課文，課時安排為一課時。...
教學目標1.朗讀課文，了解作者的寫作思路。2.品味本文生動形象、活潑優(yōu)美的語言。3.運用自己的生活體驗理解課文內容，感受生活的豐富多彩。教學重難點重點：品味文章優(yōu)美語言，用心感受多彩生活。...