《讀碑》同步練習(xí)2
將軍的警衛(wèi)員回來告訴他：“……前面……凍死了一個人……”
將軍愣了一愣，什么話也沒說，朝那兒走去。風(fēng)雪太大了。他步履有些踉蹌，眼睛有點迷離。一個凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠著一棵光禿禿的樹干坐著，一動也不動，好似一尊塑像。他渾身落滿了雪，可以看出鎮(zhèn)定、自然的神情，卻一時無法辨認(rèn)面目，半截帶卷的旱煙還夾在右手的中指和食指間，煙火已被飛雪打熄。他微微向前伸出手來，好像要向戰(zhàn)士們借火……
怎么？他的衣服這么單薄、破舊！像樹葉、像箔片一樣薄薄地貼在身上，他的御寒衣物呢？為什么沒有發(fā)給他？將軍臉上頓時陰云密布，嘴角邊的肌肉明顯的抽動了一下，驀然轉(zhuǎn)過頭向身邊的人吼道：“叫軍需處長來！我……”一陣風(fēng)雪吞沒了他的話。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。
沒有人回答他，也沒有人走開……“聽見沒有？警衛(wèi)員！叫軍需處長跑步上來！”將軍兩腮的肌肉大幅度地抖動著，不知是由于冷，還是由于憤怒。終于，有什么人對將軍小聲地說一聲：“這就是軍需處長……”將軍正要發(fā)火的手勢突然停住了。
他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無聲地落在眼瞼上，融化成閃爍的淚珠。他深深地呼出一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位與云中山化為一體的犧牲者敬了一個莊嚴(yán)的軍禮。
雪更大了，風(fēng)更狂了。大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他變成一座晶瑩的碑……
將軍什么話也沒有說，大步地鉆進了彌天的風(fēng)雪之中，他聽見無數(shù)沉重而又堅定的腳步聲在說：“如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？”
8. 給文中加點字注音。
混沌___________ 踉蹌___________
9. 文中進行了人物的刻畫，請寫出本文描寫將軍時用了哪些方法，并各舉一例。
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10. “這支隊伍的素質(zhì)怎樣呢？能不能經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗”？是小說開頭埋下的伏筆，請從文中找出與它相照應(yīng)的一句。
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11. 文中著重刻畫了軍需處長的什么精神？對你有何啟示？
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［發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新］
12. 讀了《豐碑》一文后，你認(rèn)為我們今天還有向紅軍學(xué)習(xí)的必要嗎？我們應(yīng)主要學(xué)習(xí)他們的什么精神？在建設(shè)社會主義祖國的過程中，同樣有許多像軍需處長這樣的好干部，試舉出兩例，并用一句話概括各自的先進事跡。
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【試題答案】
1. 宏 泣 絡(luò)繹
2. （1）設(shè)問 （2）擬人 （3）比擬 （4）排比 （5）擬人
3. （3） 4. 締 竟 5. c
6. 本段寫出了修建人民英雄紀(jì)念碑的意義。
7. 提示：這句話的回答，要結(jié)合整篇文章來理解。它在文章中起承上啟下的作用。隨著作者生活閱歷的增加。他對人民英雄紀(jì)念碑有了更深的認(rèn)識。
8.
9. （1）行動描寫。如“他不時被風(fēng)雪嗆得咳嗽著。”
（2）語言描寫。如“不要停下來，快速前進。”
（3）神態(tài)描寫。如：將軍的臉上頓時陰云密布。