地點：無錫市大眾劇院時間：10月18號上午執教：王崧舟 師：同學們,在王安石的眼中啊,鄉愁是那一片吹綠了家鄉的徐徐春風。而到了張繼的筆下,鄉愁又成了那一封寫了又拆,拆了又寫的家書。...

教《蘆花蕩》一課時，我注意到文中這樣一段話：老頭子每天夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運輸糧草，護送干部；而且不帶一支槍。他對葦塘里的負責同志說：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險。...

一、活動目標1.通過尋覓、觀察春天的蹤跡，讓學生深入認識大自然的物候特征，了解一點生命在春天里成長變化的過程及特點，培養熱愛春天的情感；2.在觀賞春天、贊美春天的活動過程中，加深對春天的體驗和感悟，培養初步的自然觀賞和藝術欣...

八上第三單元綜合性學習·說不盡的橋[活動理念]橋是日常生活中常見的事物，它雖然從屬于建筑業，卻包含著豐富的人文內涵。本次學習試圖讓學生在實地考察和搜索整理的基礎上，對本地橋梁和古今中外橋梁作導游式介紹，豐富對自然之橋的感受...

新課程八年級語文(上冊)檢測三 第二單元一、積累與運用(共21分) 1.給加點的字注音，根據拼音寫漢字。(4分) ①到徐州見著父親，看見滿院狼ji( )的東西。又想起祖母，不禁簌簌( )地 流下眼淚。...

[教學目的]1.讀懂讀通文章，積累一些文言詞句。2.整體把握文章，學習用正面描寫與側面描寫相結合的手法。3.品讀賞析文章，感受其自然美、人情美。[教學重點]目標①[教學難點]作者映襯手法天衣無縫的運用。...

《羅布泊，消逝的仙湖》教學實錄師：同學們，我們今天學習吳干的一篇文章，叫《羅布泊,消逝的仙湖》。（師板書課題）師：（手指著“泊”字）同學們，我們注意這個“泊”字，偏旁是怎么寫的？生（齊聲）三點水。...

教學目標：1認識15個生字，會寫9個字，能綜合運用學過的方法識字。 2能正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中積累詞語。 3了解課文內容，知道精衛這樣的行為是勇敢的行為。教學課時：兩課時教學過程：第一課時故事導入，激發興趣。...

課題 28.湖心亭看雪 學習目標 1.積累重點字詞：絕、定、拏、是、客、焉；注意2個字詞的寫法：“毳”“霧凇沆碭”。 2.翻譯重點句子：“湖上影子,惟長堤一痕,湖心亭一點,與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。...