教學目標:1. 體會詩歌的思想感情 2. 學習詩人運用聯想和想象創造詩的意境的寫法 3. 指導朗誦詩歌 4. 訓練聯想和想像力 教學時數: 兩課時 第一課時 教學目標: 1. 理解詩的思想內容和詩人的思想感情 2. 通過課文分析.理解聯想和想象 3. 指導...

教學重點：1、理解詩人對理想生活的向往和追求。2、學習本文自然的聯想和豐富的想象。3、體會本文語言的樸素、節奏的和諧。教學時間：一課時教學過程：一、導入語設計：同學們，你們知道古代牛郎織女的故事嗎？（指名學生概述這故事）剛才...

雄鷹教學重點：1、理解詩人對理想生活的向往和追求。 2、學習本文自然的聯想和豐富的想象。 3、體會本文語言的樸素、節奏的和諧。教學時間：一課時教學過程：一、導入語設計：同學們，你們知道古代牛郎織女的故事嗎？（指名學生概述這故事...

楊曉英目標要求： 1、學習誦讀詩歌，培養讀詩興趣。 2、理解詩中表現的追求光明和理想的思想感情。 3、初步學會鑒賞詩歌精煉傳神的語言。教學重點： 1、有感情地朗讀并背誦全詩。 2、品味詩歌精煉傳神的語言。教學方法： 以誦讀法為主。...

執教人：贛縣田村中學 劉 真教學目的：1、領悟詩歌表達的中心2、掌握聯想和想象的特點，體會它們在詩歌中的作用。教學重點：1、賞析語歌的語言 2、練習運用聯想和想象教學難點： 領悟詩歌表達的中心教學方法：讀：反復朗讀詩歌，初步理解...

一、下列黑體字注音完全正確的一項是（ ） 燈籠 閑游 物品 陳列 縹緲 流星a.lóng yióu wù liè miǎo lióu b.lǒng yóu wù liè mǎo liú c.lǒng yoú ù lèi mǐao líu d.lóng yóu wù liè miǎo liú 二、選擇同音字組詞。...

二. 重點、難點：《天上的街市》1. 知識與能力：有感情地朗讀本詩，了解有關著名詩人郭沫若的文學常識；理解詩中聯想和想象的作用，初步培養自己聯想和想象的能力。...

課前板書：奇思妙想 師：浩瀚的蒼穹曾經引起我們古老的祖先多少聯想，無窮的宇宙曾經帶給我們睿智的先人多少想像，今天就讓我們插上聯想和想像的翅膀，一起走進“奇思妙想”的世界。...

郭沫若通過《天上的街市》表達對五四運動后祖國新面貌的美好憧憬，以及希望通過個人努力以達到社會進取的愿望。以下是小編收集整理閱讀練習題目及參考答案，僅供各位同學參考和學習，旨在讓同學們更好的把握內容，并有所啟發和收獲。...

一個晴朗的夜晚，沒有月亮，滿天銀星在遙遠的夜幕上熠熠生光。在學生沒有任何預習、任何準備的情況下，晚自習課上，我走進教室。師：同學們，打開窗戶，都圍坐在窗邊，這一節課我們望星空。（生驚異，繼而興奮，都涌向窗邊。...

《天上的街市》課堂教學實錄一、創設情境，引出詩歌師：同學們，上次我教給大家的詩歌都會背了嗎？今天我們來背背看。（學生齊聲背詩）好，今天我們就來學習怎樣寫詩。...

設計者：黃海彬教學目標：1、有感情地朗讀并背誦詩歌。2、理解詩歌中聯想與想象的作用，初步培養聯想與想象能力。3、體會詩歌的思想感情。教學重點：1、有感情地朗讀并背誦詩歌。2、理解詩歌中聯想與想象的作用，初步培養聯想與想象能力。...

在《女神》時代那一陣強烈、亢奮的情感噴發之后，郭沫若進入了更明慧的生命沉思。這時，他對過去曾以涌溢的熱情歌唱過的夜施展了更美妙的藝術誘惑。在當時的中國，郭沫若是宇宙意識最強烈的作者。...

劃開暗夜的理想之光（楊宗國）20年代初期，五四運動的洪波已經消退，大革命的時代尚未到來。半殖民地半封建的中國，依舊被帝國主義列強和他們豢養的各派軍閥窒息著。詩人在苦悶中彷徨。...

一、導入新課。星空以其無比的廣闊和神秘，引起人們紛繁多姿的遐想，創造出眾多美麗動人的傳說。朋友，面對星空，你想到了些什么呢?我們說，詩人的想象最瑰麗，那么，我國現代大詩人郭沫若又想到了什么呢?請同學們翻到《天上的街市》。...