《第一單元》單元達綱檢測（ＡＡ級）

　　　　這對了不起的父子在經歷了巨大的磨難后，無比幸福地緊緊地擁抱在一起。

　　　⑴　對本文理解不正確的一項是（　）。

　　　　a、本文的主要事件是：地震中父親懷著堅定的信念，戰勝困難，搶救兒子。

　　　　b、本文采用對比和正面描寫與側面描寫相結合的方法，來突出父親的愛子之心。

　　　　c、本文綜合運用了記敘、描寫、議論和說明等方式，增強了表達效果。

　　　　d、本文在記敘上采用了順敘的方式，顯得情節緊湊，動人心魄。

　　　⑵　指出下列各句人物描寫的方法。

　　　　①　他知道兒子的教室在一層左后角處，他疾步走到那里，開始動手。（　）

　　　　②　這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意來幫助我？”（　）

　　　　③　這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等我。”（　）

　　　　④　他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。（　）

　　　⑶　文中寫“他挖了8個小時、12個小時、24個小時、36個小時”，為什么不直接寫“他挖到第38個小時”？

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　　　⑷　“反復”是一種常見的修辭方法，文中反復出現“誰愿意來幫助我？”“你是不是來幫助我？”這些話強調了什么意思？ 突出了什么感情？

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　　　⑸　從文中找出父子心靈相通的語句，并談談這句話在父子倆心中所起的作用。

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　　　⑹　當經過近39個小時長長的煎熬，終于打開了安全的小出口，父親召喚7歲的兒子出來時，小小年紀的兒子卻說：“不，爸爸。先讓別的同學出去吧！”請你聯系本文內容，談談兒子這種先人后己的品德與父親的愛有什么關系。

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【能力訓練二】

　　1、給下列句子中加粗的字注上拼音，或按拼音寫上漢字。

　　　⑴　他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸（　）形。

　　　⑵　有幾個和我熟識的同學也很不平，一同去 jié（　）責干事托辭檢查的無禮。
　
　　　⑶　小時不曾養成活潑游戲的習慣，無論在什么地方，我總是文縐縐（　）的。

　　　⑷　這張臉不是傳播智慧的廟堂，而是禁 gù（　）思想的囚牢。

　　2、下面詞語中書寫全對的一項是（　）。

　　　a、菲紅　不遜　抑揚頓挫　翻來復去

　　　b、廣漠　寬恕　正襟位坐　暗然失色

　　　c、器宇　酒肆　郁郁寡歡　風云突變

　　　d、覓食　遷徒　油然而生　繁花似綿

　　3、下面加粗字解釋有誤的一項是（　）。

　　　a、標致（漂亮）　　　　油光可鑒（照）

　　　b、匿名（隱藏）　　　　冥思遐想（深）

　　　c、搓捻（用手指搓轉）　落英繽紛（落花）

　　　d、軒昂（高）　　　　　不可名狀（名譽）

　　4、給下列句子的橫線上選擇恰當的詞語。

　　　⑴　大人們__________（要求 鼓勵 強迫）我裝先生樣子，我也沒有嬉戲的能力和習慣，又因為我確是___________（喜歡 愛好嗜好）看書，所以我一生可算是不曾享過兒童游戲的生活。