《第一單元》測試卷2
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16、第九段中為什么說“這些情節不是偶然的”？（3分）
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17、文中多次寫到“陽光地帶”，它們有哪幾層意思？在全文中起到哪些作用？（3分）
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18、結合文章所抒發的思想感情和你的實際生活感受，仿照第八段畫線句的句式，把省略的內容再補寫兩句（多寫一句獎一分）。（4分）（獎勵題）
答：⑴ ________________________________________________________
⑵ ________________________________________________________
⑶ ________________________________________________________
⑷ ________________________________________________________
三、作文（50分）
19、請以自己的親人或其他熟悉的人，或自己閱讀過的作品中的人物為對象，以傳記形式介紹一個人物，題目自擬。
要求：600字以上，書寫占5分。
【答案與提示】
1、d
2、c （a、挫，濫b、遐d、黯）
3、b（遜：謙虛，謙恭）
4、d
5、d
提示：只有d是狀中關系。
6、c
提示：“雖然”與“竟”搭配不當。
7、c
提示：“一”是副詞，表示“剛，才”的意思。
8、d
提示：托爾斯泰是俄國的大文豪。
9、比喻 反語 表達作用：以冷嘲熱諷的筆調描寫了“清國留學生”的丑態。這些清國留學生附庸風雅、思想腐朽、不學無術。
提示：分析句子的表達作用要結合全文主旨分析。
10、指那些不學無術，熱衷于無聊之事的人諷刺
11、“東京也無非是這樣”一句表露了對東京的失望情緒。“到別的地方去看看，如何呢”意味著抱著一種試探的心情去往別的地方。以上是本部分首尾兩句，前后呼應，語氣貫通。去掉中間所有文字，單這兩句就銜接得很好。
提示：分析句子的含意應結合具體語境來分析，分析句子在結構上的作用可結合句子的相應或相互位置關系來思考。
12、追述“我”在東京見到“清國留學生”的情景和“我”去仙臺的原因。
13、感激母愛提示：抓住文章的議論、抒情句加以思考。
14、比擬 被子溫度 母親的愛心和體溫 第十段第 二句
提示：此題旨在考查學生結合具體語境理解關鍵詞的能力。
15、強調母親給予“我”的關愛。
16、母親的愛是無微不至的，是無私的，永恒的。
提示：此題可從文章的具體內容中找出答案，也可抓住關鍵詞理解。
17、有兩層意思：一是指曬衣被的繩子周圍有陽光的地方；二是指母愛。
提示：可結合具體語境分析。
18、略
提示：只要合乎文意和句式即可。
19、略