《山居秋瞑》 鐵皮鼓實(shí)錄
今天在上課之前，我先叫一個(gè)同學(xué)起來(lái)講一講律詩(shī)的章法，你能夠知道多少說(shuō)多少，胡婷�！�胡婷站起來(lái)說(shuō)：“首聯(lián)要破題，頷聯(lián)和頸聯(lián)的格式應(yīng)該不同，比如兩聯(lián)里面的動(dòng)詞一般盡量不要放在同一個(gè)位置。然后尾聯(lián)應(yīng)該有一個(gè)總
結(jié)的作用。”
“我發(fā)現(xiàn)她說(shuō)得非常好！有沒(méi)有同學(xué)補(bǔ)充一下？文思泉�！�
文思泉補(bǔ)充道：“頸聯(lián)應(yīng)該是破題，頷聯(lián)是承題�！�
“頸聯(lián)在前還是頷聯(lián)在前？”
她連忙糾正：“頷聯(lián)在前，頷聯(lián)要破題，頸聯(lián)承題。然后尾聯(lián)除了總結(jié)，還可以放開(kāi)一筆�！�
“你說(shuō)的放開(kāi)一筆很準(zhǔn)確，就是說(shuō)尾聯(lián)即可以就題作結(jié)，也可以放開(kāi)一筆，余韻無(wú)窮。那么破題的是哪一聯(lián)？”
“首聯(lián)！”同學(xué)們紛紛說(shuō)。
“你剛才說(shuō)是的頷聯(lián)。那么承題的應(yīng)該是哪一聯(lián)？”
“頷聯(lián)！”
“那么頸聯(lián)就應(yīng)該轉(zhuǎn)了，頸就是脖子，脖子的功能就是轉(zhuǎn)動(dòng)。一首好的律詩(shī)往往不自覺(jué)地符合這種規(guī)范。前幾天我偶爾發(fā)現(xiàn)我學(xué)生時(shí)代寫
的律詩(shī)－－那時(shí)候我喜歡寫詩(shī)，主要是寫同學(xué)鬧著玩，我后面坐著一個(gè)陜北的同學(xué)，他喜歡畫畫，我就幫他題詩(shī)。我發(fā)現(xiàn)的這首詩(shī)起因很有意
思，一天早晨我落枕后，歪著脖子走進(jìn)教室，大家都笑我，我就題詩(shī)一首，名曰《歪脖歌》�！�
大家都哄笑起來(lái)，我開(kāi)始讀那首詩(shī)：
昨夜高枕會(huì)南柯，曉起方覺(jué)已歪脖。
群筋越軌痛難忍，眾人皆哂奈若何！
灞橋柳美皆因曲，李賀文奇波折多。
時(shí)風(fēng)日下須斜看，世人心歪反笑我。
我邊讀邊按律詩(shī)章法分析，也講了不合律之處，課堂上笑聲不絕。我順便讀了同時(shí)發(fā)現(xiàn)的另一首詩(shī)：
五月流火已近人，羲和亂日蟬不聞。
經(jīng)霜松蓋有殘枝，初發(fā)柳條無(wú)精神。
周公處處亂筆跡，南柯時(shí)時(shí)入夢(mèng)魂。
安得舒臂千萬(wàn)尺，扯將云彩洗凡塵。
“好，我們來(lái)看《山居秋暝》。我先問(wèn)大家一句話，你在看這首詩(shī)的時(shí)候，覺(jué)得作者想要表達(dá)什么，可能在哪一句出現(xiàn)的相對(duì)比較頻繁？
”
我想他們大概會(huì)說(shuō)是首聯(lián)和尾聯(lián)，因?yàn)槭茁?lián)是破題，而尾聯(lián)則是結(jié)題，結(jié)果學(xué)生齊聲說(shuō)：“尾聯(lián)！”
“為什么是尾聯(lián)？”
下面七嘴八舌地說(shuō)，大意仍然是根據(jù)律詩(shī)的章法。
“大家說(shuō)得很好！因?yàn)槲猜?lián)結(jié)題，所以往往在尾聯(lián)出現(xiàn)，這指的是就題結(jié)的情況。而且往往出現(xiàn)在第八句。我要問(wèn)一個(gè)同學(xué)，你覺(jué)得作者
想要表達(dá)什么？”
我叫起了韓利，她說(shuō)：“它表達(dá)了詩(shī)人對(duì)歸隱的一種渴望�！�
“你從哪兒看出的？”
“就是最后一句：隨意春芳歇，王孫自可留�！�
“這兩句沒(méi)有提到歸隱呀？”
“明月松間照，清泉石上流。”
“又換句子了？不敢堅(jiān)信自己是正確的？我不過(guò)是問(wèn)一個(gè)理由而已�！蔽倚α�，“‘王孫自可留’里用到了一些典故，這些典故出自什么
地方？”
“《楚辭·招隱士》�！睂W(xué)生紛紛說(shuō)，這個(gè)注釋上是有的。
“大家注意題目，‘招隱士’，這個(gè)王孫指作者自己，楚辭中講山中太冷清了，還是出來(lái)作官吧！王維反其道而用之，說(shuō)還是不要作官好
。因此前面的寫景，不過(guò)是為后面作鋪墊，說(shuō)明山林的景色很好，適合隱居而已。大家看，這個(gè)詩(shī)我們一下子就讀懂了，沒(méi)什么難的。這么簡(jiǎn)