《背影》突破難點能力訓練
6.文章結(jié)尾處寫到：“我永遠不能原諒自己！”說說作者不能原諒自己的原因是什么？表達了怎樣的情感？
7.本文與朱自清《背影》很相似，在內(nèi)容上同是寫________，所表達的思想感情也是一致的。不同的是《背影》處處緊扣父親的背影，寫出了父親對兒子的關(guān)愛，而本文則側(cè)重寫________，體現(xiàn)了父恩難忘。
（2000年黑龍江省哈爾濱市中考試題）
思路分析與詳解
1.c f
備選答案是兩組近義詞。解答這個題首先要分析詞義�！按认椤�，（老年人的態(tài)度、神色）和藹安詳；“慈善”，對人關(guān)懷，富有同情心；“慈愛”，（年長者對年幼者）仁慈喜愛；“慈悲”，慈善和憐憫（原來是佛教用語）�！半鼥V”，月色不明，不清楚，模糊；“矇眬”，快要睡著或剛醒時，兩眼半開半閉，看東西模糊的樣子；“依稀”，模模糊糊；“模糊”，不分明，不清楚，混淆。
第二步是分析前后語句，根據(jù)語境選擇答案。第2段主要寫了父親對“我”的“愛撫”，“愛撫”一詞要特別注意，和答案相呼應(yīng)，有聯(lián)系。第4段主要寫父親對孫子孫女的關(guān)愛。父親把什么給了“他的孫子孫女”呢？“慈祥”形容老年人的態(tài)度、神色；“慈善”是對別人而言的；“慈悲”有憐憫的意思，爺爺對孫子孫女只能說愛，絕不能說憐憫。顯然，第一組的答案應(yīng)是c。第二組答案中“朦朧”、“矇眬”“依稀”都有“模糊”的意思，但只有“矇眬”形容“快要睡著”的樣子。第11段第1句尾寫到“備完課回到單身宿舍躺下”，這不正是快要睡著的時候嗎？分析到這兒，答案就很清楚了，應(yīng)該是f。
2.抱我串門，背我看病，摟著我入睡。
要注意“是母親”三個字，這三個字是關(guān)鍵的短語。這三個字提示我們，題目要求我們找的是父親做的事情、并且本來是母親會做的事情。
3.“我”沒買西瓜，空手去看病中的父親。
生：我怎么知道要用自己的話來概括呢？
師：題目中沒有明確要求以原文中的語句回答，就要考慮用自己的話來回答。當然，出題者明確指出這一點，考生就好答一點了。
生：答案應(yīng)該從第9段中找，但又不能概括第9段的全部內(nèi)容。為什么呢？
師：要考慮到作者寫這句話所表達的思想感情。這句話雖然表達了作者對父親的思念，但更重要的是表達作者內(nèi)疚、遺憾的思想感情。所以，答案不能把天熱、行前去看望父親、給父親喂水等內(nèi)容概括進去。
4.對父親的牽掛和思念。
“心理”可理解為思想感情；詞典里有這樣的解釋：“泛指人的思想、感情等內(nèi)心活動”。
5.連夜給父親買搶救藥；寫信求藥方；為父親按摩；“我”在奔喪中的表現(xiàn)（舉出兩例即可）。
題目中“舉出文中的兩個事例”是要點。
6.作者不能原諒自己的原因是沒有在衣食住行上盡人子之責，沒有從精神上贍養(yǎng)父親。表達了作者對父親的一種內(nèi)疚、遺憾的感情。
這道題有兩個問題，應(yīng)分別作答。第一個答案要概括作答，不必舉出具體事例。抓住第13段中的關(guān)鍵語句，問題不難解決。第二個問題，要求你分析作者的思想感情。做這個題，要根據(jù)全文的中心來分析這句話的思想感情。下一道題目中揭示了本文的中心：“父恩難忘”。父親對“我”和“我”的孩子是那樣的關(guān)愛，而“我”覺得自己“既沒有在衣食住行上盡人子之責，也沒有從精神上贍養(yǎng)父親”；再看這句話所表達的意思，就不難得出答案。