第六課 雪

第六課 雪
教師寄語：
一個人的毅力不是天生的，你與困難不斷地作斗爭，毅力便會你身上萌生。
學習目標
1.掌握本課的生字詞。
2.了解散文詩的一般特點，能有感情地朗誦散文詩。
3.體味兩幅雪景的不同，探究在不同雪景的描繪中寄寓作者的精神追求。
4.學習和感悟魯迅先生的審美情趣，培養學生熱愛生活，拼搏進取的人生態度。
學習重點
體味兩幅雪景的不同，探究在不同雪景的描繪中寄寓作者的精神追求。
學習難點
散文詩的特點，感悟魯迅先生的審美情趣，培養熱愛生活，拼搏進取的人生態度。
學習過程
一、積累運用
1.給下列加點字注音：
磬口（   ）    塑羅漢（   ）    脂粉奩（   ）   
灼灼（    ）    朔方（   ）   凜冽（   ）
2.解釋下列詞語：
①博識                           ②美艷
③灼灼                           ④蓬勃
⑤凜冽                           ⑥天宇
⑦精魂                           ⑧升騰
3.簡介作者及作品：
4.說說散文詩有什么特點？
二、自主探究
1.作者為我們描繪了哪兩幅雪景？
2.作者怎樣描寫江南雪的？抓住了什么特點來寫的？
3.作者又是怎樣描寫朔方雪的？感覺朔方的雪是一個怎樣的形象？
三、 討論交流，合作釋疑。
（一）語句品析
“是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”
（“孤獨的雪”，“死掉的雨”，“雨的精魂”是什么意思？）
（二）問題研討
1.南方的雪和北方的雪整體上有何不同？從哪些地方可以看出？
2.作者在描寫雪中表達了什么情感，其寫作的目的是什么？你認為最能體現文章主旨的句子是哪一句？
四、拓展延伸
你還知道哪些有關雪的詩句、歌曲、或諺語等，寫出來說說表達了作者什么感情？
五、課堂小結
收獲：
疑問：
六、達標測試
（一）基礎知識
1. 給下列句中加點的字注音，并按拼音寫出漢字。
　　⑴　孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩（　）中偷得胭脂來涂在嘴唇上。
　　⑵　連續的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪（　）盡了。
　　⑶雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的
qìng（　）口的蠟梅花。

    2. 結合語境，解釋句中的詞語。
　　⑴　他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。
灼灼：
　　⑵　博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶？
　　博識：
⑶　在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉而且升騰地閃爍。