第六課 雪
升騰：
彌漫：
�、取∷贩降难┗ㄔ诩婏w之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連。
朔方：
3.作者寫懷念中的江南的雪，主要抓住了兩個方面來寫，一是寫____________，意在表現(xiàn)____________；一是寫____________，意在表現(xiàn)____________。
4.簡答。
⑴那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。
“隱約著的青春的消息”和“極壯健的處子的皮膚”分別形容江南的雪的什么特點？
⑵是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
“孤獨的雪”、“死掉的雨”、“雨的精魂”分別是什么意思？
（二）課內(nèi)閱讀。
但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風急來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。
在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……
是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
1.段首使用“但是”，有什么作用？
2.朔方的的特征雪是什么？它象征什么？
3.朔方的雪的贊頌，包含了作者什么樣的感情？體現(xiàn)了魯迅什么樣的精神品格？
4.文中運用了哪些修辭？試舉例說明。
（三）課外閱讀
冬韻
樹的疏朗的枝椏縱橫交錯在蒼穹，招引來幾只小麻雀在其間飛上舞下，雪的舞蹈柔曼飄逸，令觀者悄然動容。
這世界寧靜得似乎凝固了。聽不見紛爭，消失了塵囂，所有的坑凹被柔軟的線條抹平掩埋，城池只在這時才顯示它少有的溫情，幢幢高層建筑不露聲色地觀賞萬里雪飄，沉浸在一種詩意的境界。
居高遠眺是放飛心靈之歌的最佳契合。此時此刻，崇山之偉岸，丘壑之跌宕，江河之邈遠，天地之無際……這一切，都因?qū)さ目释C然起敬了。萬類不語，幾千年幾萬年歷史就這樣一步步向你走來，歲月就這樣失而復(fù)生，周而復(fù)始，一如不被留意的野草，唯生存是它們畢生的追求。其實人也是草木，盡管他們有腿，都拼命去城里擁擁擠擠頂頂撞撞，但其根永遠也離不開大自然的蔭護和恩澤。唯有如此，古往今來，子子孫孫，人類才衍蕩成為生物家族中最龐大的一支。
雪仍在下著，厚厚的積雪告訴你冬季原是封閉的房子，而躲在房子思維最活躍、最富靈感。是的，他們不會躲進洞里木然置之，總該思想一下一年的得與失，以利來春播下希冀，為此誰都看重這雪飄之季。
所以沉默不語不是冬的呼喚！就這樣，每當飄飄蕩蕩的一天飛雪向你親近的時候，跟著雪的昭示走，是溫馨的，充滿活力的。你就能聽到一位詩人曾播下的詩句，在雪地里鮮活起來：冬天來了，春天還會遠嗎？這冬天的詩句，在不分國界的漫天雪片的賀歲聲中，終于舒展成美麗的起起伏伏的流韻。
（選自《中學(xué)生閱讀文選》）