《岳陽樓記》導學案
【相關鏈接】:范仲淹二歲而孤,家貧無依。少有大志,每以天下為己任,發憤苦讀,或夜昏怠,輒以水沃面;食不給,啖粥而讀。既仕,每慷慨論天下事,奮不顧身。乃至被讒受貶,由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵,食不重肉,妻子衣食僅自足而已。
登樓者面對洞庭湖的不同景色或“感極而悲”,或“其喜洋洋”,這樣的情懷分別源自他們怎樣的人生經歷或思考?(用原文回答)
“感極而悲”源自:
“其喜洋洋”源自:
教學后記:
《岳陽樓記》導學案
登樓者面對洞庭湖的不同景色或“感極而悲”,或“其喜洋洋”,這樣的情懷分別源自他們怎樣的人生經歷或思考?(用原文回答)
“感極而悲”源自:
“其喜洋洋”源自:
教學后記:
學習目標:1.積累并掌握文言詞語和文言句式。熟背課文。2.整體把握文意,理清行文思路,并領會文中敘事,寫景、議論、抒情相結合的寫法以及借景抒情的表現手法。...
《岳陽樓記》教學設計中山市小欖鎮第一中學 龔邵英教學目標:(一)知識目標:積累文言實詞和虛詞的用法(二)能力目標:1朗讀能力2理解文言文的能力。3合作解決問題的能力(三)情感目標:1培養學生熱愛祖國語言文字的思想感情。...
自學階梯評估測試題知識掌握1.填空。(1)《岳陽樓記》選自________,作者________,字希文,宋朝________家、________家。...
《岳陽樓記》練習 一、解釋 謫: 暉: 耀: 郁郁( )青青 守: 大觀: 潛: 璧: 越: 備: 檣( )傾楫( )摧 此樂何極( ) 百廢: 然則: 薄( )暮冥冥( )偕: 具: 通: 斯: 把: 乃: 南極( )瀟湘 國: 臨: 舊制: 遷客: 感( )極( ) 嗟夫: 于( )其上 騷人:...
《岳陽樓記》講學稿●教學重點提示1、有表情地朗誦、背誦課文。2、學習本文敘事、寫景、抒情、議論相結合的寫法。3、體會學習古代志士仁人“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的思想抱負。...
一、教材分析:《岳陽樓記》是八年級語文上冊第五單元的第二課。本單元入選的課文除最后一課是五首古詩外,其余四課均足古代游記或名勝記,都是歷來傳誦的名家名篇,很能代表中國山水文學情景交融的特點。...
一、展示,入課文教師:上兩節課,我們學習了《岳陽樓記》,疏通了課文內容,并讓兩個小組為我們準備了有關岳陽樓的資料,先請兩位小組長展示他們的成果。學生1:大家好!我們組收集的是有關岳陽樓的對聯,我們精選了幾副送給大家。...
1教學目標1.激發學生閱讀和欣賞詩文的興趣,提高在比較中鑒賞詩文的能力。2.培養學生聯想和想象能力,進入詩文意境。3.體會詩與散文兩種體裁的異同點。...
這是方伯榮老師的一個教例(詳見《語文教學之友》1985年第12期) 教學過程如下。 一、導入 以一篇時文作為課文教學的導言。教師先請一位同學朗誦這篇文章。文章點明了《岳陽樓記》的三大優點:寫景好、政論好、人生觀好。...
讀書是由興趣做動力的,在回憶起讀書時代,我們有什么理解和啟發呢,也許《岳陽樓記》能為你帶來答案。下面是《岳陽樓記》的閱讀答案。《岳陽樓記》①若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風怒號,濁浪排空;日星隱曜,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧...
《岳陽樓記》復習題慶歷四年中,滕子京謫( )守巴陵郡。越明年,政通( )人和( ),百廢具( )興,乃重修岳陽樓,增其舊制( ),刻唐賢今人詩賦于其上。屬( )予作文( )以記之。予觀乎巴陵勝狀( ),在洞庭一湖。...
1.體味先憂后樂的拳拳心語;2.掌握“具”“屬”“去”“景”等詞的意義和用法;3.了解作者的生平簡況。一、基礎部分1.下列漢字的注音有誤的一項是( )a.謫(dí) 暉(huēi)b.霏(fēi) 讒(chán) c.汀(tīnɡ) 楫(jí)d.芷(zhǐ) 湯(shānɡ...
教學目的: 一積累詞語。 實詞:(名詞)賦、國、景、大觀、遷客、騷人、寵辱、 (動詞)謫、屬、把 虛詞:夫、斯、其、微、則、然則 詞組:百廢具興、浩浩湯湯、氣象萬千、霪雨霏霏、陰風怒號、濁浪排空、虎嘯猿啼、滿目蕭然、感極而悲、...
長期以來,文言文教學囿于“精華”二字,強調知識接受,只注重把語法、文法講深講透,卻忽略了學習的主體,教學過程中缺少師生獨特情感的體驗,形成文言文教學模式的單一、固定化。...
【原文】 慶歷四年春,滕子京謫(封建王朝官吏降職或遠調)守巴陵郡。越(及,到)明年,政通人和,百廢具(同“俱”全,皆)興。乃重修岳陽樓,增其舊制,刻唐賢今人詩賦于其上。屬(同“囑”)予作文以記之。...