課文蘇州園林據說有一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。...

【教學目標】〖知識目標〗1、積累一些重要的詞語。2、了解先賢圣哲關于人類社會的偉大構想，把握“大同”社會的基本特征。3、背誦并默寫全文。〖能力目標〗1、重視誦讀，提高朗讀和背誦能力，力求讀得好，誦得快。...

●學習目的：1、熟讀成誦，把握字詞。2、合作探究，大同思想。3、聯系生活，理解提升。●學習時間：一課時●學習準備： 熟讀課文，掃清文字障礙。●教學設計：一、理想社會，交流引讀。...

[教學要點]揣摩語言，體會本文語言準確嚴謹、生動優美的特點;學習運用生動形象的語言說明事物;拓展延伸，轉化課堂所學的物候學知識。[教學步驟]一、揣摩語言，體會本文語言準確嚴謹、生動優美的特點1.賞讀文章第1、2兩段，體會說明的生動...

教學目標：1.熟悉課文內容,理清文章層次結構和主要內2.理解通過比較的寫法突出事物的特點。3.潛移默化培養學生熱愛祖國河山的感情。教學重點：理清文章層次結構和主要內容，學習寫景的方法。...

認知目標：1、感受反法西斯陣營的軍民用血肉凝成的情誼。2、體會本文真摯感人的語言。能力目標：透過行為領悟人性的本質。教育目標：讓學生體會追求和平的人民的深厚的感情。重點難點：體會真情，領悟軍民用血肉凝成的情誼。...

教學目標：1.感知課文內容，用精煉的語言概括人物性格。2.結合自己的生活體驗，揣摩典雅而又精辟的語言。3.樹立誠信為本的做人理念。教學重點：了解信客的職業道德和優秀品格。教學難點：揣摩典雅而有精辟的語言。課時安排：兩課時。...

【教學目標】1、知識與能力目標：（1）利用工具書掃除字詞障礙，并積累重點字詞。（2）準確熟練地朗讀課文，理解文中螞蟻的形象，并思考作者表達了怎樣的人生感悟。...

教學目標1、了解麗的自然景觀和人文風情2、體會作者以一滴水的視角去游覽麗的新穎構思3、抓住作者重點介紹麗四方街的景物特征，感受它的魅力所在。（重點）4、體會作者化身一滴水經過麗，介紹麗的新穎構思。...

一、教材分析：《我的第一本書》是魯教版八年級語文下冊第一單元的第一課。本單元的六篇課文均是名家之作。它們或追憶作者自己人生道路上的難忘經歷，或展示名人、偉人的一個側面，揭示人生意義。人文內涵深厚豐富，藝術表達各有特色。...

教學目標：一、學習突出重點、有詳有略地說明事物的方法，體會課文按照空間順序介紹建筑群的作用。二、了解故宮各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宮在建筑設計上處處反映以封建帝王為中心的特點。三、學習方位詞。...

課文石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”，把水上拱橋形容為“長虹臥波”。石拱橋在世界橋梁出現得比較早。...

●教學目標1.了解文中所描寫的三峽的自然景觀，感受三峽的自然美。2.把握本文景物描寫的特點。3.指導學生積累文言知識，重視朗讀訓練，逐步提高文言文的朗讀和翻譯能力。4.學習古人寫景的方法，體會其語言的精妙。...

【教學目標】1、流利、有感情地朗讀課文，理解作者喜愛橋的原因。2、品味本文優美而又富有意蘊的語言。3、與中國石拱橋比較，感受兩種不同的表達方式。4、學習從某一角度欣賞藝術作品的方法。...

【教學目的】1、整體閱讀課文，能夠感知課文內容，說出課文的主要內容。2、通過閱讀文本，能夠了解課文中的人物形象，以及通過人物形象，作品寄予的作者的情感。...