《馬說》八下15
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握文中的主要實(shí)詞和虛詞的用法。
2、理解《馬說》所闡明的深刻道理，學(xué)習(xí)托物寓意的寫法。
3、了解“說”的體裁特點(diǎn)。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、掌握文中主要實(shí)詞和虛詞的用法。
2、理解文中所闡明的深刻道理。
3、學(xué)習(xí)托物寓意的寫法。
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
教學(xué)方法：
1、誦讀法：在教學(xué)過程中穿插朗讀，以期能熟讀成誦。
2、合作探究法：文中一些疑難點(diǎn)由學(xué)生討論，通過合作探究突破疑難，加深對(duì)課文的理解。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件、 朗讀磁帶
課前準(zhǔn)備：
請(qǐng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文，查找有關(guān)“馬”字的成語。
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入
請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)查找到的有關(guān)“馬”字的成語。就其中的“伯樂相馬”給學(xué)
生講關(guān)于伯樂的故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
二、 解題
1、 簡介作者和寫作背景。（多媒體資料顯示）
2、 點(diǎn)明本文體裁，介紹“說”這種文體。
（多媒體資料顯示）
本文是一篇寓言性雜文，屬論說文體。說，是古代的一種文體，用以陳述作者對(duì)社會(huì)上某些問題的觀點(diǎn)，“說”就是“談?wù)劇钡囊馑�，比“論”隨便些，寫法靈活，跟現(xiàn)代的雜文大體相近。
三、 朗讀課文，疏通文意
1、聽錄音跟讀，注意讀音、停頓。
2、自由朗讀，結(jié)合注釋，理清文意并完成下列練習(xí)。
（多媒體顯示）
（1）翻譯下列句子，并解釋加點(diǎn)的詞。
①祗辱于奴隸之手，駢死于槽櫪之間。
②一食或盡粟一石。 ③ 才美不外見。
④策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。
（2）區(qū)分下列虛詞的用法。
安求其能千里也
其 策之不以其道
其真不知馬也
策之不以其道
之 祗辱于奴隸之手