教學目標：知識目標1.初步了解戲劇文學的特點──劇本主要靠語言、動作表現人物性格。2.了解文中所使用的修辭手法和象征手法，體會表達效果。能力目標培養閱讀和欣賞戲劇文學的能力。1.指導學生誦讀，體味文章氣勢，感受情感律動。...

《雷電頌》藝術三美224500江蘇濱海三中江虹陸可愛郭沫若的《雷電頌》是一篇一首激動人心的抒情散文詩，倍受人們喜愛。究其原因是因為它具有高超的藝術性，魅力無窮。一是瑰麗奇特的想像美。...

教學目標：知識目標1.初步了解戲劇文學的特點一—劇本主要靠語言、動作表現人物性格。2.了解文中所使用的修辭手法和象征手法，體會表達效果。能力目標 培養閱讀和欣賞戲劇文學的能力。1， 指導學生誦讀，體味文章氣勢，感受情感律動。...

屈原（向風及雷電）風！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！在這暗無天日的時候，一切都睡著了，都沉在夢里，都死了的時候，正是應該你咆哮的時候了，應該你盡力咆哮的時候！...

教學內容：雷電頌教學目標：1、朗讀課文，把握人物的思想感情及人物性格。2、了解文中所用的修辭手法和象征手法，體會表達效果。3、培養初步閱讀和欣賞戲劇文學的能力。教學重難點：1、運用各種修辭手法，表達思想感情，增強氣勢。...

《雷電頌》教學設計重慶市兼善中學張春艷教學目標：1、指導學生誦讀，注意語氣、語調，在誦讀中把握人物內心情感及性格。2、引導學生感悟作品的思想內容和藝術特點。3、培養學生閱讀和欣賞戲劇文學的能力。...

福建順昌埔上中學 陳冬枝教學目標1、了解《屈原》創作的時代背景、作者情況以及《雷電頌》在《屈原》中的地位。了解作品背景是把握本文的前提。2、指導學生反復朗讀，在朗讀中感悟作品的思想內容和藝術特點。3、體會象征含義。...

學習目標：1、朗讀課文,在朗讀中把握人物的情感及人物的性格。2、理解作品的思想內容，了解作品的藝術特點。3、培養初步閱讀和欣賞戲劇文學的能力。...

教學內容：雷電頌教學目標：1、朗讀課文，把握人物的思想感情及人物性格。2、了解文中所用的修辭手法和象征手法，體會表達效果。3、培養初步閱讀和欣賞戲劇文學的能力。教學重難點：1、運用各種修辭手法，表達思想感情，增強氣勢。...

學習目標： 1、朗讀課文,在朗讀中把握人物的情感及人物的性格。 2、理解作品的思想內容，了解作品的藝術特點。 3、培養初步閱讀和欣賞戲劇文學的能力。...

《雷電頌》關于作者：郭沫若（1892～1978），原名郭開貞，又名郭鼎堂。四川樂山人。作家、詩人、劇作家、歷史學家、考古學家、古文字學家、社會活動家。 郭沫若出生在一個中等地主兼商人的家庭。早年留學日本，先學醫，后從文。...

《雷電頌》藝術三美224500江蘇濱海三中江虹陸可愛郭沫若的《雷電頌》是一篇一首激動人心的抒情散文詩，倍受人們喜愛。究其原因是因為它具有高超的藝術性，魅力無窮。一是瑰麗奇特的想像美。...

屈原（向風及雷電）風！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！在這暗無天日的時候，一切都睡著了，都沉在夢里，都死了的時候，正是應該你咆哮的時候了，應該你盡力咆哮的時候！...

【教學目標】1、學習文章抓住事物特征展開想像，達到物我同化的境界，有力地抒發戰斗激。2、體會屈原熱愛祖國，抨擊黑暗，熱烈追求光明的思想感情。【教學重點、難點】1、運用多種修辭方法，表達思想感情，增強氣勢。...

郭沫若教學目的: 1、學習文章抓住事物征展開想象,達到物我同化的境界,有力地抒發了戰斗的激情。 2、體會屈原熱愛祖國、抨擊黑暗，熱烈追求光明的思想感情。 3、學習本文運用象征的表現手法。...