《天目》教案
作業(yè) 1、背誦課文第三段
2、掌握文言詞匯
3.制作一張卡片,把七絕的名稱以及所描繪的視覺角度和不同的修辭設(shè)計成表格的形式. [來源:]
思路點撥：
在教學(xué)《小石潭記》后，可把《天目》和《小石潭記》進(jìn)行一次比較閱讀的教學(xué)，首先從描寫手法上進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)它們有相同之處，但更有不同之妙處。
《小石潭記》視角比較小，緊緊扣住“石潭”，對其周圍景色予以描述，寫水，寫魚，更寫自己的感受。是一幅寫實的工筆山水畫。情感的表露上比較直白，比較悲情。
《天目》則視角比較宏大，氣魄更顯非凡，從天上寫到地上，作者在云霧的飄繞中，揮灑自如地把自己的想象淋漓盡致地發(fā)揮了出來，有羽化而登仙的感覺，是一幅浪漫的潑墨山水畫。而作者的清高脫俗的生活態(tài)度，亦在這潑墨般的盡情揮灑中不經(jīng)意地流露出來，比較曠達(dá)。
《小石潭記》是比較典型的游記散文，而《天目》上半部分更像扣住特征進(jìn)行說明的文藝類說明文，下半部分交待游歷經(jīng)過，則與一般的游歷散文相同。
練習(xí)舉隅:
3、請搜集一名勝資料，寫一片斷描述，向同學(xué)介紹名勝中最吸引人的地方，能激起他人游覽的興趣。(讓學(xué)生在品讀的基礎(chǔ)上予以嘗試寫景，讓學(xué)生展開豐富的想象，使學(xué)生的聽說讀寫能力有機(jī)地整合。)