步入青春地帶教案

課題  步入青春地帶
版本與年級  湘教版八年級上冊 
解讀
理念  以學生為本，充分發揮學生的主體作用；誘導學生進行探究式、體驗式、合作式學習。引導學生不斷發現問題、提出問解決問題、培養學生自主探究能力。
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學生  八年級的學生都陸續地進入了青春期，他們欣喜著，也迷惑著，心中有的謎團和煩惱。通過本節課幫助他們理解青春期煩惱，知道這是一種正常現象，教會他們用正確方法和積極心態去調適生理和心理方面的煩惱。
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教材 內容標準  悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協調發展；知道青春期心理衛生常識，學會克服青春期的煩惱，調控好自己的心理沖動。
 教材地位  本冊教材的生活主題安排線索是圍繞這一內容展開的，其內容是很重要的，起到一種開篇引線的作用。
 
 教學目標 情感態度價值觀目標  引導學生感受青春期的身心變化，樹立正確的價值觀。
  能力目標  學會克服青春期的煩惱，調控好自己的心理沖動。
  知識目標  知道青春期心理衛生常識。
 
 教學資源  教材、音樂、學生收集的相片、漫畫、本人收集的材料、小黑板、課堂現場學生的資源。
 教學重點  青春期各種生理變化及所帶來的煩惱。
 教學難點  學會用正確的心態看待煩惱，用恰當的方法調適煩惱。
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方法 教學方法  情境教學法、討論、自主探究教學法。
 學習方法  體驗感悟、自主學習
 教學手段  常規教學借助錄音機、小黑板補助手段
 
 教學準備  1、收集班級學生成長照片（幼年、現在各一張），選取其中使用。
 2、收集初中生生理發育相關知識，制作成圖片。
    
教學
過程 教學環節 教學內容 教師活動 學生活動 目標達成
 導入新課

 新課教學師生互動過程
 暢想青春
 
 
 
 集體合作
溫故知新 聽一聽，想一想：播放歌曲《童年》，引起同學們對童年的美好回憶。

 展示部分學生的照片
 
 小組討論
 
 
 
 
 展示漫畫最近比較煩
 
 
 
 
 
 
 同桌合作討論
 
 

以《青春感悟》為題，寫感受。

朗誦p6頁的《青春沒有回程票》
練習題---略  提問：1、歌曲的曲名是什么？2、聽完后有什么感受？3回憶你小時侯一件美好故事？
 
讓學生猜猜他/她是誰。

問題：1、看照片后，你有什么感受？2、與童年相比，我們在那些方面發生了顯著的變化？
問題：1、長大給我們帶來了什么？
2、漫畫中的學生遇到了什么煩心事
3、你又遇到了什么類似的煩心事呢？是否正為此而苦惱不已呢？
問題：如何看待這些青春期的煩惱，我們該怎樣做才是明智的呢？
范圍：我的理想；我的行動方案  學生欣賞完歌曲后回答老師的相關問題
 
 
 欣賞后回答老師的提問。
 
小組組長負責記錄，做最后總結發言。
 
 
 回答老師提出的問題
 
 

 回答老師提出的問題