第十八課 吆喝
第十八課 吆喝教師寄語：世事洞明皆學問，人情練達即文章
學習目標：
1.朗讀課文，識記重點詞語，了解文章的內容。
2.揣摩語言，體會吆喝聲的濃郁的地方特色和獨特的魅力，理解作者寫“吆喝 ”時的內在情感。
3.了解課文介紹的北京吆喝聲，感受京城特色的民風民俗。
重難點：
1.品味語言，理解作者的內心。
2.樹立文化大觀念，品味日常生活的動人底蘊，做生活的有心人。
學習過程：
一、積累運用——積水成淵，聚沙成塔
1.給下列加橫線的的字注音。
招徠（ ） 鐵鉉（ ） 囿于( ) 隔閡( )餑餑( ) 秫秸( )
商販( ) 吹噓( ) 吆喝( )小鈸( ) 荸薺( )
2.解釋下列詞語
招徠： 餑餑：
囿于： 吹噓：
隔閡：
隨機應變：
合轍押韻：
油嘴滑舌：
3. 作者簡介：
二、自主探究——相信自己，沒錯的
4.文章中作者寫了哪些吆喝聲？這些吆喝聲是按什么樣的順序組織起來的？課文的結構是怎樣的？
5.圍繞北京吆喝聲作者介紹了哪些方面內容？
6.作者如何看待老北京的吆喝聲？他對老北京吆喝聲懷有怎樣的感情？
7.北京街頭賣東西的有很多，為什么作者只介紹了其中的幾種吆喝，其余的只簡單說他們賣什么？
三、合作釋疑——眾人拾柴火焰高
8.作者在寫吆喝聲時為什么摻雜進一些自己的經歷？
9.文章中描寫吆喝的語句，富有濃郁的地方特色，試找出幾例，體會其中的意味。
四、拓展遷移（乘勝追擊）
10. 同學們，你留意過周圍那些具有地方特色的吆喝聲嗎？找一句口頭廣告，學給大家聽聽！
五、達標檢測（一試身手）
1.注音：
囿( ) 鈸( ) 招徠( ) 鐵鉉( ) 餑餑( )
秫（ ） 秸( )稈 吆喝( ) 隔閡( )
鹵（ ）煮 荸薺( ) 蕎（ ）麥 糠（ ）
2.解釋詞語：
招徠： ______________________________
合轍押韻：______________________________
囿于：______________________________
隔閡：______________________________
3.閱讀文段，然后回答問題
四季叫賣的貨色自然都不同。春天一到，賣大小金魚兒的就該出來了，我對賣蛤蟆骨朵兒（未成形的幼蛙）最有好感，一是我買得起，花上一個制錢，就往碗里撈上十來只；二是玩夠了還能吞下去。我一直奇怪它們怎么沒在我肚子里變成青蛙！一到夏天，西瓜和碎冰制成的雪花酪就上市了。秋天該賣“樹熟的秋海棠”了。賣柿子的吆喝有簡繁兩種。簡的只一聲“喝了蜜的大柿子”。其實滿夠了。可那時小販都想賣弄一下嗓門兒，所以有的賣柿子的不但詞兒編得熱鬧，還賣弄一通唱腔。最起碼也得像歌劇里那種半說半唱的道白。一到冬天，“葫蘆兒－－剛蘸得”就出場了。那時，北京比現下冷多了。我上學時鼻涕眼淚總凍成冰。只要兜里還有個制錢，一聽“烤白薯哇真熱乎”，就非買上一塊不可。一路上既可以把那燙手的白薯揣在袖筒里取暖，到學校還可以拿出來大嚼一通。