9 《海燕》教學設計教學目標1.朗讀課文，體會其深刻的內涵。2.理解象征，對比等手法在文中的運用。3.品味文章的語言。4.感受海燕自信、樂觀、勇敢的品質和積極的人生態度。設計思想1.通過有感情地朗讀，讓學生感悟作品的內涵及海燕形象。...

【教學目標】1、學習文章抓住事物特征展開想像，達到物我同化的境界，有力地抒發戰斗激。2、體會屈原熱愛祖國，抨擊黑暗，熱烈追求光明的思想感情。【教學重點、難點】1、運用多種修辭方法，表達思想感情，增強氣勢。...

敬業與樂業一字音字形：（一）字音：教誨huì 禪師chán 揀擇jiǎn 佝僂gōulǒu 蜩翼tiáo 羨慕xiàn 妥當tuǒ 褻瀆xiè（二）形近的字：騖（wù） 心無旁騖 賭（dǔ） 賭博鶩（wù） 趨之若鶩 睹（dǔ） 耳聞目睹 堵（dǔ） 堵塞二 詞語...

教學目標：一.疏通文字。二.感受富春江美麗的山水風光。三.自由體會作者表現富春江美景的技巧。【教學設計】一、研（獨立）——初次解讀（一）導入：本文是吳均寫給友人朱元思的一封書信節錄，文章沒有一般書信的格式，也沒有通常書信中事...

課題事物的正確答案不止一個教學目標知識與技能：通過對文章的認真閱讀，能找出文章的中心論點。 通過合作探究，理解本文圍繞中心，逐層展開論述的論證思路。...

第十八課 吆喝教師寄語：世事洞明皆學問，人情練達即文章學習目標： 1.朗讀課文，識記重點詞語，了解文章的內容。2.揣摩語言，體會吆喝聲的濃郁的地方特色和獨特的魅力，理解作者寫“吆喝 ”時的內在情感。...

《三峽》教學設計羅麗環【教學目標】1、理解課文內容，理解各段的寫景重點及景物特征。2、了解古今三峽的變化，領略祖國山河的雄奇壯麗，激發學生熱愛偉大祖國的思想感情。3、學習抓住特征描繪景物的寫作技巧。4、指導朗讀方法。...

山東臨沭大興中學 春歌 守開前言：閱讀文章，貴在尋找“突破口”，“突破口”可能在一疑一問，一顧一顰，也可能在一段一句。由線索能突破，由人物可突破，由景物易突破，由對話不是不可突破……當然，“突破”應讓學生自己去進行，教師是...